快樂的童年走近中華傳統(tǒng)文化快樂的童年走近中華傳統(tǒng)文化1村居[清]高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小兒垂釣[唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。誦讀，談感受：與兒童有關(guān)的詩句村居小兒垂釣誦讀，談感受：與兒童有關(guān)的詩句2我們一起走進(jìn)美好的童年！快樂地跳房子七彩的肥皂泡金黃的油菜花走進(jìn)話題我們一起走進(jìn)美好的童年！快樂地跳房子七彩的肥皂泡金黃的油菜花3童年期的年齡范圍在6、7歲~12、13歲，屬于小學(xué)階段，是為一生的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，是心理發(fā)展一個(gè)重要階段。我們的童年童年期的年齡范圍在6、7歲~12、13歲，屬于小學(xué)階段，是為4②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。【教學(xué)課時(shí)】（2）從這五個(gè)“挖”字中，你讀懂了什么？２、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”？那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。【教學(xué)準(zhǔn)備】柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。1．齊讀課文，要求字字入心。徐虎是上海市一個(gè)普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神試著讀出你的理解。（也可引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過生日的情景）雨中奔跑我們的童年②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？雨中奔跑我們的童年5一起折風(fēng)車，做游戲。一起折風(fēng)車，做游戲。6悄悄地養(yǎng)可愛的蠶寶寶，期望有一天它們可以結(jié)繭。悄悄地養(yǎng)可愛的蠶寶寶，期望有一天它們可以結(jié)繭。7課文中的童年課文中的童年8《牛和鵝》課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。文章故事性強(qiáng)，是一篇語言生動、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理的文章。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時(shí)，作者通過對人物的語言、動作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。《牛和鵝》課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金9《和時(shí)間賽跑》課文通過"我"的外祖母去世憂傷不已，后來在爸爸一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，"我"明白了為什么要珍惜時(shí)間;從和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，"我"體會到怎樣珍惜時(shí)間。時(shí)間是無盡的。《和時(shí)間賽跑》課文通過"我"的外祖母去世憂傷不已，后來10《滴水之恩》肚子痛詢問擦血大合唱襯衫拒絕接受《滴水之恩》肚子痛詢問擦血大合唱襯衫拒絕接受11經(jīng)典作品中的童年經(jīng)典作品中的童年12夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀(鶴舞)，那么或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)，(我)果真(覺得它們)是鶴了。仰起頭來觀賞“群鶴舞空”景象，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。(有時(shí)我)又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴(它們)，使它們沖著煙霧邊飛邊叫，當(dāng)做青云白鶴看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，高興得喊痛快。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。《童趣》夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。13一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。池上[唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，14牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。所見[明]袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。所見15青梅竹馬天真無邪生氣勃勃童心未泯生龍活虎歡聲笑語自由自在天真爛漫無憂無慮童言無忌天真無暇天真活潑中華經(jīng)典（與童年有關(guān)的成語）青梅竹馬天真無邪生氣勃勃中華經(jīng)典（與童年有關(guān)的成語）16莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。——朱熹幼是定基，少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿中華經(jīng)典（與童年相關(guān)的名言）莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛中華經(jīng)典（與童年相關(guān)的名17快樂的童年，我們守護(hù)快樂的童年，我們守護(hù)18我們的童年生活是快樂的，美好的童年使我們?nèi)松凶钫滟F的回憶。我們應(yīng)該把握住自己人生中的黃金時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，健康成長。我們的童年生活是快樂的，美好的童年使我們?nèi)松凶钫滟F的回憶。19讓我們一起守護(hù)我們快樂的童年！讓我們一起守護(hù)我們快樂的童年！20快樂的童年走近中華傳統(tǒng)文化快樂的童年走近中華傳統(tǒng)文化21村居[清]高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小兒垂釣[唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。誦讀，談感受：與兒童有關(guān)的詩句村居小兒垂釣誦讀，談感受：與兒童有關(guān)的詩句22我們一起走進(jìn)美好的童年！快樂地跳房子七彩的肥皂泡金黃的油菜花走進(jìn)話題我們一起走進(jìn)美好的童年！快樂地跳房子七彩的肥皂泡金黃的油菜花23童年期的年齡范圍在6、7歲~12、13歲，屬于小學(xué)階段，是為一生的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，是心理發(fā)展一個(gè)重要階段。我們的童年童年期的年齡范圍在6、7歲~12、13歲，屬于小學(xué)階段，是為24②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。【教學(xué)課時(shí)】（2）從這五個(gè)“挖”字中，你讀懂了什么？２、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”？那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。【教學(xué)準(zhǔn)備】柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。1．齊讀課文，要求字字入心。徐虎是上海市一個(gè)普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神試著讀出你的理解。（也可引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過生日的情景）雨中奔跑我們的童年②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？雨中奔跑我們的童年25一起折風(fēng)車，做游戲。一起折風(fēng)車，做游戲。26悄悄地養(yǎng)可愛的蠶寶寶，期望有一天它們可以結(jié)繭。悄悄地養(yǎng)可愛的蠶寶寶，期望有一天它們可以結(jié)繭。27課文中的童年課文中的童年28《牛和鵝》課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。文章故事性強(qiáng)，是一篇語言生動、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理的文章。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時(shí)，作者通過對人物的語言、動作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。《牛和鵝》課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金29《和時(shí)間賽跑》課文通過"我"的外祖母去世憂傷不已，后來在爸爸一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，"我"明白了為什么要珍惜時(shí)間;從和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，"我"體會到怎樣珍惜時(shí)間。時(shí)間是無盡的。《和時(shí)間賽跑》課文通過"我"的外祖母去世憂傷不已，后來30《滴水之恩》肚子痛詢問擦血大合唱襯衫拒絕接受《滴水之恩》肚子痛詢問擦血大合唱襯衫拒絕接受31經(jīng)典作品中的童年經(jīng)典作品中的童年32夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀(鶴舞)，那么或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)，(我)果真(覺得它們)是鶴了。仰起頭來觀賞“群鶴舞空”景象，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。(有時(shí)我)又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴(它們)，使它們沖著煙霧邊飛邊叫，當(dāng)做青云白鶴看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，高興得喊痛快。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。《童趣》夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。33一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。池上[唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，34牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。所見[明]袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。所見35青梅竹馬天真無邪生氣勃勃童心未泯生龍活虎歡聲笑語自由自在天真爛漫無憂無慮童言無忌天真無暇天真活潑中華經(jīng)典（與童年有關(guān)的成語）青梅竹馬天真無邪生氣勃勃中華經(jīng)典（與童年有關(guān)的成語）36莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。——朱熹幼是定基，少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明黑發(fā)不