你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事嗎？新課導(dǎo)入你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個(gè)怎樣的故1

大家講的和原來(lái)的課文相比就比較簡(jiǎn)短，大致說(shuō)出了故事的主要內(nèi)容。當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事,想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。大家講的和原來(lái)的課文相比就比較簡(jiǎn)短，大致說(shuō)出了故事的2縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說(shuō)我們要把篇幅較長(zhǎng)的課文用概括性的語(yǔ)言縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主3習(xí)作三——縮寫故事習(xí)作三——縮寫故事41.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法?！菊Z(yǔ)文要素】2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。【語(yǔ)文要素】課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。【語(yǔ)文要素】課時(shí)目標(biāo)5隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（臉漲得通紅。）2.晌午的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。（太陽(yáng)炙烤著大地。）隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲6縮寫故事的方法摘錄、刪減。

判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。概括、改寫。

把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔?？s寫故事的方法摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些7討論交流

用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，對(duì)照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來(lái)的，哪些句子是改寫的。討論交流用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的8一、復(fù)習(xí)舊知5、想想，我們周圍都有哪些變化？身段（2）原來(lái)，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個(gè)詞是這個(gè)意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對(duì)于五歲的科利亞來(lái)說(shuō)，那可都是（），這個(gè)小木匣也可以稱作他的（寶匣）孤零零、成果、震驚、大坑、隕石2、指名讀13段。過(guò)渡：科利亞埋好了木匣后，跟隨家人遠(yuǎn)離故土，來(lái)到了喀山城，這一住就是四年，整整四年啊！這一千多個(gè)日日夜夜里，科利亞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念他的家鄉(xiāng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念曾給他帶來(lái)多少歡樂(lè)的小木屋，尤其讓他惦念的是他心愛的——小木匣。四年的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，回到家鄉(xiāng)的科利亞多么想（）。３、讀課文，理清條理：2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。4、學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。（三）詞句教學(xué)6、師：對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、熟讀課文。（3）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀。保留改動(dòng)1.主要內(nèi)容沒變；2.文章敘述順序沒變；3.人稱沒變。1.人物對(duì)話概括化了；2.具體描寫的地方改變了；3.刪減了次要內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)舊知保留改動(dòng)1.主要內(nèi)容沒變；1.人物對(duì)話概9摘錄保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括對(duì)人物對(duì)話、具體描寫等內(nèi)容進(jìn)行概括性敘述。改寫對(duì)保留的內(nèi)容適當(dāng)改寫，使語(yǔ)句通順、連貫。摘錄保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減去掉次要內(nèi)容和修飾性10討論交流讀下面語(yǔ)段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？

海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻跤懻摻涣髯x下面語(yǔ)段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？11低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。

海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛的獵人，您要記住，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。12縮寫示例：

小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽到的動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住自己交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。縮寫示例：小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去了龍13縮寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內(nèi)容?？s寫后：對(duì)照原文，檢查故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順?？s寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內(nèi)容?？s寫后：對(duì)照原文，檢14范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路，交流如何更好地縮寫故事。跟著老師一起欣賞范文，結(jié)合講解，修改自己的寫作思路。范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路，交流如何跟著老師一起欣15古時(shí)候有個(gè)孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子待他很不好。他沒有名字，別人見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎與牛很親密，他把牛照顧得很周到。《牛郎織女》縮寫把哥嫂對(duì)牛郎怎樣不好和牛郎與牛是怎么相處的進(jìn)行了概括。范文示例古時(shí)候有個(gè)孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子16牛郎漸漸長(zhǎng)大了，哥哥嫂子想獨(dú)占父母留下來(lái)的家產(chǎn)，便要趕牛郎走。牛郎牽著牛，拉著車走了。他在山前邊蓋了一間草房，種了些莊稼。有一天，老牛突然開口說(shuō)話了，它讓牛郎第二天黃昏到山那邊的湖邊，撿一件粉紅色的衣裳，到樹林里等著，向他要衣裳的仙女將會(huì)成為他的妻子。牛郎按照老牛的話去做，果然等到了一位叫織女的仙女，他倆各自訴說(shuō)了自己的遭遇。原來(lái)織女是王母娘娘的外孫女，她能在織布機(jī)上織出許多美麗的云彩。之后，牛郎與織女結(jié)了婚。把老牛的語(yǔ)言描寫都改編為簡(jiǎn)潔的轉(zhuǎn)述句，壓縮了文章的篇幅?？s寫了牛郎和織女認(rèn)識(shí)的過(guò)程。牛郎漸漸長(zhǎng)大了，哥哥嫂子想獨(dú)占父母留下來(lái)的家產(chǎn)，便要趕牛郎走17從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織，日子過(guò)得很舒心。轉(zhuǎn)眼兩三年過(guò)去了，他們有了一對(duì)兒女。一天，老牛死了，它臨死前讓牛郎留著它的皮，遇到緊急情況時(shí)能派上用場(chǎng)。不久，王母娘娘知曉此事，大發(fā)雷霆，到人間把織女抓走了。牛郎披上牛皮，帶著孩子去追。王母娘娘用玉簪在牛郎與織女中間劃了一條天河，牛郎飛不過(guò)去。把原文中有關(guān)語(yǔ)段進(jìn)行了合并，保留了故事的主要內(nèi)容，刪減了次要內(nèi)容。從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織，日子過(guò)得很舒心。轉(zhuǎn)眼兩18從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。織女受了很嚴(yán)厲的懲罰，可是她依然想跟牛郎一塊兒過(guò)日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘拗不過(guò)她，允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上搭起一座橋，讓牛郎織女在橋上會(huì)面。簡(jiǎn)單交代了故事的結(jié)局。從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著19課后作業(yè)

課下選一則自己喜歡的故事，試著縮寫一下吧。課后課下選一則自己喜歡的故事，試著縮寫一下吧。20

你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事嗎？新課導(dǎo)入你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個(gè)怎樣的故21

大家講的和原來(lái)的課文相比就比較簡(jiǎn)短，大致說(shuō)出了故事的主要內(nèi)容。當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事,想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。大家講的和原來(lái)的課文相比就比較簡(jiǎn)短，大致說(shuō)出了故事的22縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說(shuō)我們要把篇幅較長(zhǎng)的課文用概括性的語(yǔ)言縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主23習(xí)作三——縮寫故事習(xí)作三——縮寫故事241.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法?！菊Z(yǔ)文要素】2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順?！菊Z(yǔ)文要素】課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。【語(yǔ)文要素】課時(shí)目標(biāo)25隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（臉漲得通紅。）2.晌午的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。（太陽(yáng)炙烤著大地。）隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲26縮寫故事的方法摘錄、刪減。

判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。概括、改寫。

把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔?？s寫故事的方法摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些27討論交流

用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，對(duì)照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來(lái)的，哪些句子是改寫的。討論交流用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的28一、復(fù)習(xí)舊知5、想想，我們周圍都有哪些變化？身段（2）原來(lái)，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個(gè)詞是這個(gè)意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對(duì)于五歲的科利亞來(lái)說(shuō)，那可都是（），這個(gè)小木匣也可以稱作他的（寶匣）孤零零、成果、震驚、大坑、隕石2、指名讀13段。過(guò)渡：科利亞埋好了木匣后，跟隨家人遠(yuǎn)離故土，來(lái)到了喀山城，這一住就是四年，整整四年啊！這一千多個(gè)日日夜夜里，科利亞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念他的家鄉(xiāng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念曾給他帶來(lái)多少歡樂(lè)的小木屋，尤其讓他惦念的是他心愛的——小木匣。四年的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，回到家鄉(xiāng)的科利亞多么想（）。３、讀課文，理清條理：2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。4、學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。（三）詞句教學(xué)6、師：對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、熟讀課文。（3）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀。保留改動(dòng)1.主要內(nèi)容沒變；2.文章敘述順序沒變；3.人稱沒變。1.人物對(duì)話概括化了；2.具體描寫的地方改變了；3.刪減了次要內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)舊知保留改動(dòng)1.主要內(nèi)容沒變；1.人物對(duì)話概29摘錄保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括對(duì)人物對(duì)話、具體描寫等內(nèi)容進(jìn)行概括性敘述。改寫對(duì)保留的內(nèi)容適當(dāng)改寫，使語(yǔ)句通順、連貫。摘錄保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減去掉次要內(nèi)容和修飾性30討論交流讀下面語(yǔ)段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？

海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻跤懻摻涣髯x下面語(yǔ)段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？31低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。

海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛的獵人，您要記住，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。32縮寫示例：

小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽到的動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住自己交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了?？s寫示例：小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去了龍33縮寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內(nèi)容?？s寫后：對(duì)照原文，檢查故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順?？s寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內(nèi)容。縮寫后：對(duì)照原文，檢34范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路，交流如何更好地縮寫故事。跟著老師一起欣賞范文，結(jié)合講解，修改自己的寫作思路。范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路，交流如何跟著老師一起欣35古時(shí)候有個(gè)孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子待他很不好。他沒有名字，別人見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎與牛很親密，他把牛照顧得很周到。《牛郎織女》縮寫把哥嫂對(duì)牛郎怎樣不好和牛郎與牛是怎么相處的進(jìn)行了概括。范文示例古時(shí)候有個(gè)孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子36牛郎漸漸長(zhǎng)大了，哥哥嫂子想獨(dú)占父母留下來(lái)的家產(chǎn)，便要趕牛郎走。牛郎牽著牛，拉著車走了。他在山前邊蓋了一間草房，種了些莊稼。有一天，老牛突然開口說(shuō)話了，它讓牛郎第二天黃昏到山那邊的湖邊，撿一件粉紅色的衣裳，到樹林里等著，向他要衣裳的仙女將會(huì)成