第一課時第二課時跳水北師大版版語文三年級下冊第一課時第二課時跳水北師大版版語文三年級同學們，你們喜歡看跳水嗎？奧運會上，我國的體育健兒在跳水項目上取得了令世人矚目的成績，每一個中國人都感到無比自豪。今天我們要欣賞的不是體育比賽，而是一個驚險的故事。同學們，你們喜歡看跳水嗎？奧運會上，我國的體育健兒在跳水項目第一課時

列夫·托爾斯泰19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家、哲學家。代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。第一課時列夫·托爾斯泰19世紀中期俄國批判現實主義作家、嗚咽

鉤住ɡōuyè我會認嗚咽鉤住ɡōuyè我會認咽山海關是溝通關內關外的咽喉要道,你們一定要好好把守!yān突然間，船長好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來。多音字yè咽山海關是溝通關內關外的咽喉要道,你們一定要好好把守!yān兇脫逃端呆措悟控我會寫兇脫逃端呆措悟控我會寫左右結構措脫悟端兇控半包圍結構逃上下結構呆生字歸類左右結構措脫悟端兇控半包圍結構逃上下結構呆生字歸類識字方法形聲字。事物的一頭。呆會意字。不靈活，發愣。

字理識字：

端識字方法形聲字。事物的一頭。呆會意字。不靈活，發愣。逃táo先寫“兆”，再寫“辶”易寫錯逃táo先寫“兆”，再寫“辶”易寫錯端duān“橫”變成了“提”。端詳仔細地看。端duān“橫”變成了“提”。端詳仔細地看。

識字游戲甲板瞄準嗚咽鉤住炮彈

識字游戲甲板瞄準嗚咽鉤住炮彈詞語解釋甲板：輪船上分隔上下各層的板（多指最上面即船面的一層）。桅桿：船上掛帆的桿子。詞語解釋甲板：輪船上分隔上下各層的板（多指最上面即船面的一層戲弄：耍笑捉弄；那人開心。文中指猴子摘下孩子帽子捉弄孩子。失足：行走時不小心跌倒。文中指孩子為了拿到帽子不小心會掉下來。醒悟：在認識上有模糊到清楚，有錯誤而正確。文中指孩子聽見人們的叫聲才清楚自己在做什么。戲弄：耍笑捉弄；那人開心。文中指猴子摘下孩子帽子捉弄孩子。失哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。文中指猴子拿走了他的帽子，不知不知如何是好。淘氣的弟弟總是弄得媽媽哭笑不得。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。文不知所措：不知怎么辦才好形容受窘或發急。文中指人們看到孩子面臨危險，不知怎么辦。遇到這個意外情況，他一時不知所措。不知所措：不知怎么辦才好形容受窘或發急。文中指人們看到孩子面整體感知這個故事中出現的人物有

，

，

和

。其中

和

是父子關系。這個故事發生在一艘

，的輪船上。

環游世界孩子船長水手們孩子船長整體感知這個故事中出現的人物有，一、給下面加橫線的字選擇正確的讀音。

嗚咽（yānyè）一端（dān

duān）

醒悟（wùwú）控出（kònɡkōnɡ

）課堂演練√√√√一、給下面加橫線的字選擇正確的讀音。課堂演練√√√√

一（）帽子一（）猴子一（）橫木一（）甲板

一（）帆船一（）槍頂二、填上合適的量詞。只根塊艘支一（）帽子一（）猴子頂二、填上三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。抓住逗丟開桅桿帽子孩子三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。抓住逗丟開桅桿帽子孩子上節課我們學習了生字，了解了故事的故事中的人物。下面我們再一起走進課文，看看他們之間發生了怎樣的故事吧？第二課時上節課我們學習了生字，了解了故事的故事中的人物。下面我們再一自由朗讀第1、2自然段，思考：從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為什么會放肆起來？互動課堂自由朗讀第1、2自然段，思考：互動課堂因為猴子知道大家拿它取樂，他做鬼臉，模仿人的樣子。猴子摘下孩子的帽子又撕又咬。因為猴子知道大家拿它取樂，他做鬼臉，模仿人的樣子。猴水手們都笑起來，只有那個孩子哭笑不得，光著頭站在那里……想一想：孩子為什么哭笑不得？猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但他又拿猴子沒有辦法，只能苦笑不得。水手們都笑起來，只有那個孩子哭笑不得，光著頭站在那里……想一哭笑不得七上八下來來回回橫七豎八東倒西歪大同小異

詞語積累（含有反義詞的詞語）哭笑不得七上八下來來回回詞語積累（含有反義詞的詞語）默讀課文4—6自然段，思考：孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上去？默讀課文4—6自然段，思考：孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上水手們的笑聲使孩子惱羞成怒。這時，猴子越來越放肆，竟然將孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭。孩子忍無可忍，氣憤到了極點，于是走上了最高的橫木去取帽子。水手們的笑聲使孩子惱羞成怒。這時，猴子越來越放肆，竟從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險？從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險？（1）從水手們的表情可以看出—“全都嚇呆了”；“有個人嚇得大叫一聲”。（2）從“桅桿到掛帽子的橫木的一頭有一米多”、“搖搖晃晃”、“只要孩子一失足，他就會跌倒甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到帽子也難以轉身走回來”、“腳底下搖晃起來”等詞句的描述中看出孩子的處境十分危險。（1）從水手們的表情可以看出—“全都嚇呆了”；“有個人嚇得大朗讀第7-9自然段，思考下面問題。朗讀第7-9自然段，思考下面問題。正在這時候，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍，本來是要打海鷗的。指千鈞一發的緊急關頭過渡句：承上啟下這句話有什么作用？正在這時候，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準，同時喊:“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”想一想：船長為什么要用槍瞄準孩子，命令他跳水？他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準，同時喊:“跳到這時，要活命，唯一的方法就是跳水了。退不回去，摔下來又必然粉身碎骨。船長擔心孩子不當機立斷，所以一再提到“開槍”。這時，要活命，唯一的方法就是跳水了。退不回去，摔下來思考：男孩得救前后，船長的語言、動作是怎樣的？這體現出了什么？

（船長）立刻向他瞄準，同時喊：“跳到水里，趕快跳到水里，不調我就開槍了！”

船長看到這兒，突然間，好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來。為了不讓人看到自己的這幅模樣，他趕忙一頭鉆進船長室里去了。男孩得救前：男孩得救后：思考：男孩得救前后，船長的語言、動作是怎樣的？這體現出了什么思考：男孩得救前后，船長的語言動作是怎樣的？這體現出了什么？男孩得救前。男孩得救后。果斷軟弱對兒子的愛思考：男孩得救前后，船長的語言動作是怎樣的？這體現出了什么？

同學們，孩子得救了。那孩子被救上來以后，船長、水手、孩子都會說些什么呢？

船長說：你不要再爬上那個桅桿啦，多危險啊！

水手：就是，如果今天不是船長機智救了你，那不知道有多危險呢！

孩子：嗯，我再也不貿然行事了。小練筆同學們，孩子得救了。那孩子被救上來以后，船長、水手、討論：根據船長的做法，聯想到他救兒子時的想法，說一說船長是一個怎樣的人？臨危不懼當機立斷從容不迫急中生智討論：臨危不懼當機立斷從容不迫急中生智學完了課文，哪個人物給你留下了了深刻印象？從文中你懂得了什么道理？(課后第二題)告訴我們，遇事不能任性，要沉著冷靜，善于分析。船長的臨危不懼，當機立斷，從容不迫給我留下了深刻的印象。學完了課文，哪個人物給你留下了了深刻印象？從文中你懂得了什么結構梳理跳水水手取樂猴子逗哭笑不得孩子逼（瞄準）船長（鎮定、機智、果斷）跳救結構梳理跳水水手取樂猴子逗哭笑不得孩子逼（瞄準）船長（鎮定、這篇課文記敘了發生在

的故事，由于____________，孩子追________,猴子把孩子引導__________,孩子陷入困境。船長在危急時刻，________，________，命令孩子跳入水中，孩子得救。猴子的挑逗輪船上猴子桅桿頂端主題概括沉著冷靜這篇課文記敘了發生在的故事，由于__沒有智慧的蠻力是沒有什么價值的。——克雷洛夫。智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基拓展延伸沒有智慧的蠻力是沒有什么價值的。拓展延伸例：只要孩子一失足，他就會跌到甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉身走回來。只要流星一劃過，他就會默默的許下他想要的愿望，即使整夜都沒有流星，那個愿望也依然在他的心里發芽和生長。一、請仿照例句寫一寫假設關系的句子。課堂演練例：只要孩子一失足，他就會跌到甲板上，摔個粉碎。即使他不失足（）孩子跳水得救。（）人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的橫木，非常危險。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。4二、按事情發展的順序調整下面幾句話。132（）孩子跳水得救。4二、按事情發展的順序調整下面幾句話。三、在孩子危急時刻，除了船長的辦法，你會用什么辦法救孩子？找海綿墊（鋪上被褥），讓水手圍成一圈手拉手在下面接著。三、在孩子危急時刻，除了船長的辦法，你會用什么辦法救孩子不知道自己缺點的人，一輩子都不會想要改善。成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。成功了自己笑一輩子，不成功被人笑一輩子。成功只有一個理由，失敗卻有一千種理由。從勝利學得少，從失敗學得多。你生而有翼，為何一生匍匐前進，形如螻蟻。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。逆風的方向，更適合飛翔。只有承擔起旅途風雨，才能最終守得住彩虹滿天只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。知識玩轉財富。志不立，天下無可成之事。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百塊石頭，而是你鞋子里的那一顆石子。最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。生活不可能像你想的那么美好，但也不會像你想的那么糟。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。實現夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢想的過程中表現出一種頑強的毅力。世界上唯一不變的字就是“變”字。事實勝于雄辯，百聞不如一見。思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運雖然你的思維相對于宇宙智慧來說只不過是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財富；是質量上的一而非數量上的一；你的思維擁有一切宇宙智慧。所有過不去的都會過去，要對時間有耐心。人總會遇到挫折，總會有低潮，會有不被人理解的時候。如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。擁有資源不能成功，善用資源才能成功。小成功靠自己，大成功靠團隊。炫耀什么，缺少什么；掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設防而又不受害。學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來態度決定高度。外在壓力增加時，就應增強內在的動力。我不是富二代，不能拼爹，但為了成功，我可以拼命！我會努力站在萬人中央成為別人的光。人一輩子不長不短，走著走著，就進了墳墓，你是要轟轟烈烈地風光下葬，還是一把骨灰撒向河流山川。嚴于自律：不能成為自己本身之主人者，將永遠成不了他周圍任何事物的主人。自律是完全擁有自己的內心并將其導向他所希望的目標的惟一正確的途徑。生活對于智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結束總是滿載而歸，就是金榜題名。一個人失敗的最大原因，是對自己的能力缺乏充分的信心，甚至以為自己必將失敗無疑。一個人炫耀什么，說明內心缺少什么。一個人只有在全力以赴的時候才能發揮最大的潛能。我們的能力是有限的，有很多東西飄然于我們的視野與心靈之外。過去再優美，我們不能住進去；現在再艱險，我們也要走過去！即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。你的所有不甘和怨氣來源于你的不自信和沒實力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的強者。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花人生不怕重來，就怕沒有將來。人生的成敗往往就在于一念之差。人生就像一個動物園，當你以為你在看別人耍猴的時候，卻不知自己也是猴子中的一員！人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，說明你相信神的能力；如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優雅。活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。生活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣一來可口！生命不止需要長度，更需要寬度。時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。當你感到痛苦時，就去學習點什么吧，學習可以使我們減緩痛苦。當世界都在說放棄的時候，輕輕的告訴自己：再試一次。過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾！很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。環境不會改變，解決之道在于改變自己。積極向上的心態，是成功者的最基本要素。激情，這是鼓滿船帆的風。風有時會把船帆吹斷；但沒有風，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。經驗是由痛苦中粹取出來的。浪費時間等于浪費生命。老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。要有最遙遠的夢想和最樸素的生活，即使明天天寒地凍，金錢沒有高貴，低賤之分。金錢在高尚人的手中，就會變得高尚；金錢在庸俗人手中，就會變得低級庸俗。涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。如果我沒有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成過去，曾經的輝煌，僅僅是是曾經。其實我們往往失敗不是在昨天，而是失敗在沒有很好利用今天。千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。強者征服今天，懦夫哀嘆昨天，懶漢坐等明天。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人們總是在努力珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。手莫伸,伸手必被捉。黨與人民在監督,萬目睽睽難逃脫。汝言懼捉手不伸,他道不伸能自覺,其實想伸不敢伸,人民咫尺手自縮。思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。我們不能成為貴族的后代，但我們可以成為貴族的祖先。我已經看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！無論現在的你處于什么狀態，是時候對自己說：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。無人理睬時，堅定執著。萬人羨慕時，心如止水。無志者常立志，有志者立常志，咬定一個目標的人最容易成功。心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。學會以最簡單的方式生活，不要讓復雜的思想破壞生活的甜美。要無條件自信，即使在做錯的時候。一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。成功在優點的發揮，失敗是缺點的累積。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！當你決定堅持一件事情，全世界都會為你讓路。貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會丟失進取心，也就永遠走不出失敗的陰影請享受無法回避的痛苦。人的一生就是體道，悟道，最后得道的過程。人生就是一萬米長跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點，這樣，那些聲音就會在你的身后，你就再也聽不見了。人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。人生可如蟻而美如神。人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。是我們不認識自己的智慧，不明白自己擁有全宇宙的力量。最巨大的遺憾，是被命運安排！做好自己其他的讓別人說去吧！成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐成功就是簡單的事情不斷地重復做。荊棘的存在是為了野草不輕易地任人踐踏。馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。沒有人可以做你的雙拐，你必須學會獨立去闖蕩。每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢想。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。你既然認準一條道路何必去打聽要走多久!你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。你若花開，蝴蝶自來。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。潛龍怎能久臥于深水，勤奮，是步入成功之門的通行證。

不知道自己缺點的人，一輩子都不會想要改善。成功的花，人們只驚44第一課時第二課時跳水北師大版版語文三年級下冊第一課時第二課時跳水北師大版版語文三年級同學們，你們喜歡看跳水嗎？奧運會上，我國的體育健兒在跳水項目上取得了令世人矚目的成績，每一個中國人都感到無比自豪。今天我們要欣賞的不是體育比賽，而是一個驚險的故事。同學們，你們喜歡看跳水嗎？奧運會上，我國的體育健兒在跳水項目第一課時

列夫·托爾斯泰19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家、哲學家。代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。第一課時列夫·托爾斯泰19世紀中期俄國批判現實主義作家、嗚咽

鉤住ɡōuyè我會認嗚咽鉤住ɡōuyè我會認咽山海關是溝通關內關外的咽喉要道,你們一定要好好把守!yān突然間，船長好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來。多音字yè咽山海關是溝通關內關外的咽喉要道,你們一定要好好把守!yān兇脫逃端呆措悟控我會寫兇脫逃端呆措悟控我會寫左右結構措脫悟端兇控半包圍結構逃上下結構呆生字歸類左右結構措脫悟端兇控半包圍結構逃上下結構呆生字歸類識字方法形聲字。事物的一頭。呆會意字。不靈活，發愣。

字理識字：

端識字方法形聲字。事物的一頭。呆會意字。不靈活，發愣。逃táo先寫“兆”，再寫“辶”易寫錯逃táo先寫“兆”，再寫“辶”易寫錯端duān“橫”變成了“提”。端詳仔細地看。端duān“橫”變成了“提”。端詳仔細地看。

識字游戲甲板瞄準嗚咽鉤住炮彈

識字游戲甲板瞄準嗚咽鉤住炮彈詞語解釋甲板：輪船上分隔上下各層的板（多指最上面即船面的一層）。桅桿：船上掛帆的桿子。詞語解釋甲板：輪船上分隔上下各層的板（多指最上面即船面的一層戲弄：耍笑捉弄；那人開心。文中指猴子摘下孩子帽子捉弄孩子。失足：行走時不小心跌倒。文中指孩子為了拿到帽子不小心會掉下來。醒悟：在認識上有模糊到清楚，有錯誤而正確。文中指孩子聽見人們的叫聲才清楚自己在做什么。戲弄：耍笑捉弄；那人開心。文中指猴子摘下孩子帽子捉弄孩子。失哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。文中指猴子拿走了他的帽子，不知不知如何是好。淘氣的弟弟總是弄得媽媽哭笑不得。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。文不知所措：不知怎么辦才好形容受窘或發急。文中指人們看到孩子面臨危險，不知怎么辦。遇到這個意外情況，他一時不知所措。不知所措：不知怎么辦才好形容受窘或發急。文中指人們看到孩子面整體感知這個故事中出現的人物有

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是父子關系。這個故事發生在一艘

，的輪船上。

環游世界孩子船長水手們孩子船長整體感知這個故事中出現的人物有，一、給下面加橫線的字選擇正確的讀音。

嗚咽（yānyè）一端（dān

duān）

醒悟（wùwú）控出（kònɡkōnɡ

）課堂演練√√√√一、給下面加橫線的字選擇正確的讀音。課堂演練√√√√

一（）帽子一（）猴子一（）橫木一（）甲板

一（）帆船一（）槍頂二、填上合適的量詞。只根塊艘支一（）帽子一（）猴子頂二、填上三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。抓住逗丟開桅桿帽子孩子三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。抓住逗丟開桅桿帽子孩子上節課我們學習了生字，了解了故事的故事中的人物。下面我們再一起走進課文，看看他們之間發生了怎樣的故事吧？第二課時上節課我們學習了生字，了解了故事的故事中的人物。下面我們再一自由朗讀第1、2自然段，思考：從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為什么會放肆起來？互動課堂自由朗讀第1、2自然段，思考：互動課堂因為猴子知道大家拿它取樂，他做鬼臉，模仿人的樣子。猴子摘下孩子的帽子又撕又咬。因為猴子知道大家拿它取樂，他做鬼臉，模仿人的樣子。猴水手們都笑起來，只有那個孩子哭笑不得，光著頭站在那里……想一想：孩子為什么哭笑不得？猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但他又拿猴子沒有辦法，只能苦笑不得。水手們都笑起來，只有那個孩子哭笑不得，光著頭站在那里……想一哭笑不得七上八下來來回回橫七豎八東倒西歪大同小異

詞語積累（含有反義詞的詞語）哭笑不得七上八下來來回回詞語積累（含有反義詞的詞語）默讀課文4—6自然段，思考：孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上去？默讀課文4—6自然段，思考：孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上水手們的笑聲使孩子惱羞成怒。這時，猴子越來越放肆，竟然將孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭。孩子忍無可忍，氣憤到了極點，于是走上了最高的橫木去取帽子。水手們的笑聲使孩子惱羞成怒。這時，猴子越來越放肆，竟從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險？從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險？（1）從水手們的表情可以看出—“全都嚇呆了”；“有個人嚇得大叫一聲”。（2）從“桅桿到掛帽子的橫木的一頭有一米多”、“搖搖晃晃”、“只要孩子一失足，他就會跌倒甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到帽子也難以轉身走回來”、“腳底下搖晃起來”等詞句的描述中看出孩子的處境十分危險。（1）從水手們的表情可以看出—“全都嚇呆了”；“有個人嚇得大朗讀第7-9自然段，思考下面問題。朗讀第7-9自然段，思考下面問題。正在這時候，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍，本來是要打海鷗的。指千鈞一發的緊急關頭過渡句：承上啟下這句話有什么作用？正在這時候，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準，同時喊:“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”想一想：船長為什么要用槍瞄準孩子，命令他跳水？他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準，同時喊:“跳到這時，要活命，唯一的方法就是跳水了。退不回去，摔下來又必然粉身碎骨。船長擔心孩子不當機立斷，所以一再提到“開槍”。這時，要活命，唯一的方法就是跳水了。退不回去，摔下來思考：男孩得救前后，船長的語言、動作是怎樣的？這體現出了什么？

（船長）立刻向他瞄準，同時喊：“跳到水里，趕快跳到水里，不調我就開槍了！”

船長看到這兒，突然間，好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來。為了不讓人看到自己的這幅模樣，他趕忙一頭鉆進船長室里去了。男孩得救前：男孩得救后：思考：男孩得救前后，船長的語言、動作是怎樣的？這體現出了什么思考：男孩得救前后，船長的語言動作是怎樣的？這體現出了什么？男孩得救前。男孩得救后。果斷軟弱對兒子的愛思考：男孩得救前后，船長的語言動作是怎樣的？這體現出了什么？

同學們，孩子得救了。那孩子被救上來以后，船長、水手、孩子都會說些什么呢？

船長說：你不要再爬上那個桅桿啦，多危險啊！

水手：就是，如果今天不是船長機智救了你，那不知道有多危險呢！

孩子：嗯，我再也不貿然行事了。小練筆同學們，孩子得救了。那孩子被救上來以后，船長、水手、討論：根據船長的做法，聯想到他救兒子時的想法，說一說船長是一個怎樣的人？臨危不懼當機立斷從容不迫急中生智討論：臨危不懼當機立斷從容不迫急中生智學完了課文，哪個人物給你留下了了深刻印象？從文中你懂得了什么道理？(課后第二題)告訴我們，遇事不能任性，要沉著冷靜，善于分析。船長的臨危不懼，當機立斷，從容不迫給我留下了深刻的印象。學完了課文，哪個人物給你留下了了深刻印象？從文中你懂得了什么結構梳理跳水水手取樂猴子逗哭笑不得孩子逼（瞄準）船長（鎮定、機智、果斷）跳救結構梳理跳水水手取樂猴子逗哭笑不得孩子逼（瞄準）船長（鎮定、這篇課文記敘了發生在

的故事，由于____________，孩子追________,猴子把孩子引導__________,孩子陷入困境。船長在危急時刻，________，________，命令孩子跳入水中，孩子得救。猴子的挑逗輪船上猴子桅桿頂端主題概括沉著冷靜這篇課文記敘了發生在的故事，由于__沒有智慧的蠻力是沒有什么價值的。——克雷洛夫。智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基拓展延伸沒有智慧的蠻力是沒有什么價值的。拓展延伸例：只要孩子一失足，他就會跌到甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉身走回來。只要流星一劃過，他就會默默的許下他想要的愿望，即使整夜都沒有流星，那個愿望也依然在他的心里發芽和生長。一、請仿照例句寫一寫假設關系的句子。課堂演練例：只要孩子一失足，他就會跌到甲板上，摔個粉碎。即使他不失足（）孩子跳水得救。（）人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的橫木，非常危險。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。4二、按事情發展的順序調整下面幾句話。132（）孩子跳水得救。4二、按事情發展的順序調整下面幾句話。三、在孩子危急時刻，除了船長的辦法，你會用什么辦法救孩子？找海綿墊（鋪上被褥），讓水手圍成一圈手拉手在下面接著。三、在孩子危急時刻，除了船長的辦法，你會用什么辦法救孩子不知道自己缺點的人，一輩子都不會想要改善。成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。成功了自己笑一輩子，不成功被人笑一輩子。成功只有一個理由，失敗卻有一千種理由。從勝利學得少，從失敗學得多。你生而有翼，為何一生匍匐前進，形如螻蟻。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。逆風的方向，更適合飛翔。只有承擔起旅途風雨，才能最終守得住彩虹滿天只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。知識玩轉財富。志不立，天下無可成之事。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百塊石頭，而是你鞋子里的那一顆石子。最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。生活不可能像你想的那么美好，但也不會像你想的那么糟。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。實現夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢想的過程中表現出一種頑強的毅力。世界上唯一不變的字就是“變”字。事實勝于雄辯，百聞不如一見。思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運雖然你的思維相對于宇宙智慧來說只不過是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財富；是質量上的一而非數量上的一；你的思維擁有一切宇宙智慧。所有過不去的都會過去，要對時間有耐心。人總會遇到挫折，總會有低潮，會有不被人理解的時候。如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。擁有資源不能成功，善用資源才能成功。小成功靠自己，大成功靠團隊。炫耀什么，缺少什么；掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設防而又不受害。學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來態度決定高度。外在壓力增加時，就應增強內在的動力。我不是富二代，不能拼爹，但為了成功，我可以拼命！我會努力站在萬人中央成為別人的光。人一輩子不長不短，走著走著，就進了墳墓，你是要轟轟烈烈地風光下葬，還是一把骨灰撒向河流山川。嚴于自律：不能成為自己本身之主人者，將永遠成不了他周圍任何事物的主人。自律是完全擁有自己的內心并將其導向他所希望的目標的惟一正確的途徑。生活對于智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結束總是滿載而歸，就是金榜題名。一個人失敗的最大原因，是對自己的能力缺乏充分的信心，甚至以為自己必將失敗無疑。一個人炫耀什么，說明內心缺少什么。一個人只有在全力以赴的時候才能發揮最大的潛能。我們的能力是有限的，有很多東西飄然于我們的視野與心靈之外。過去再優美，我們不能住進去；現在再艱險，我們也要走過去！即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。你的所有不甘和怨氣來源于你的不自信和沒實力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的強者。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花人生不怕重來，就怕沒有將來。人生的成敗往往就在于一念之差。人生就像一個動物園，當你以為你在看別人耍猴的時候，卻不知自己也是猴子中的一員！人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，說明你相信神的能力；如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優雅。活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。生活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣一來可口！生命不止需要長度，更需要寬度。時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。當你感到痛苦時，就去學習點什么吧，學習可以使我們減緩痛苦。當世界都在說放棄的時候，輕輕的告訴自己：再試一次。過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾！很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。環境不會改變，解決之道在于改變自己。積極向上的心