初中的人生規(guī)劃書初中的人生規(guī)劃書一、認(rèn)識(shí)自己1、我是誰 形象（1） 我是誰一一寫下你心目中自己的形象。100字以內(nèi)。我是……（2） 我是誰一一頭腦風(fēng)暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學(xué)作品、電影、人物、城市、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)、宗教、嗜好、工作、技能等。（3） 我是誰——我人生中的閃光時(shí)刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項(xiàng)，你可以在下面做出增補(bǔ)。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動(dòng)、旅行、疾病、其它）（4） 我是誰一一最為影響我生活的人。社會(huì)交往時(shí)你扮演何種角色以及與他人的關(guān)系如何？填寫你認(rèn)識(shí)的人的姓名和結(jié)識(shí)的時(shí)間，并根據(jù)重要性排序―考慮影響程度、情感深淺以及時(shí)間等因素，將最重要的人列在第一位（5） 我是誰八個(gè)關(guān)鍵問題（1） 我是誰一一個(gè)人核心價(jià)值觀評(píng)估各項(xiàng)“核心”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號(hào)至7號(hào)排列。請(qǐng)說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。（2） 我是誰一一個(gè)人內(nèi)在價(jià)值觀（3） 我是誰一一個(gè)人外在價(jià)值觀評(píng)估各項(xiàng)“外在”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號(hào)至7號(hào)降序排列。請(qǐng)說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。（4） 我是誰——自己的價(jià)值觀的表述（1） 我是誰我目前的活動(dòng)包括（2） 我是誰一一我的身體（簡(jiǎn)述你的身體狀況，并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改）（3）我是誰一一我的頭腦。簡(jiǎn)述你的頭腦狀況，并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改(4)我是誰一一我的思想簡(jiǎn)述你的思想狀況(心理以及精神)，并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改。我是誰？ 我有什么特長(zhǎng)？列出你學(xué)到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學(xué)到這些、何人教給你以及你是從何時(shí)起意識(shí)到你擁有這些能力。我是誰？ 如何利用我的時(shí)間？我是誰我的情感以及精力列出相應(yīng)的人物、力量、事務(wù)……我是誰我的資產(chǎn)和負(fù)債我是誰一一我的人生目標(biāo)是什么？明確并闡述你的人生目標(biāo)(10)我是誰――構(gòu)思我的現(xiàn)狀描述明確你的現(xiàn)狀描述，從頭腦、身體以及思想角度闡述自身狀況；明確你的特長(zhǎng)；集中分析你目前列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。明確內(nèi)在優(yōu)勢(shì)我最大的先天優(yōu)勢(shì)(天賦和才智)是什么？我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用？我后天習(xí)得的優(yōu)勢(shì)(我的實(shí)用技能)是什么？我的哪些技能沒有得到充分利用？我的哪些優(yōu)勢(shì)為人們所熟知？身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢(shì)我具備哪些身體方面的優(yōu)勢(shì)？我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢(shì)？我具備哪些思想方面的優(yōu)勢(shì)？我具備哪些良好習(xí)慣?5、我是誰 挑戰(zhàn)分析:我的挑戰(zhàn)明確內(nèi)在挑戰(zhàn)我最大的個(gè)人挑戰(zhàn)是什么？怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響？熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)？我有哪些顧慮和困惑？我有哪些破壞性的放縱行為？我的挑戰(zhàn)一一身體、頭腦以及思想。明確你在身體、頭腦以及思想方面所面臨的挑戰(zhàn)(a)我身體方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們？我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們？我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們？我具備哪些不良習(xí)慣以及如何克服它們？其它6、我是誰 機(jī)遇和威脅列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機(jī)遇和威脅分析機(jī)遇 明確外部機(jī)遇哪些理想的就業(yè)/受教育機(jī)遇可供選擇？我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢(shì)？我具備哪些思想方面的優(yōu)勢(shì)？我具備哪些良好習(xí)慣？其它：我的機(jī)遇一一身體、頭腦以及思想。明確你在身體、頭腦以及思想方面所面臨的機(jī)遇(a)如何最大限度的發(fā)揮我的'身體優(yōu)勢(shì)？如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢(shì)?如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢(shì)？其它分析威脅。明確面臨的威脅我的人生需要擺脫哪些威脅？我需要解決哪些經(jīng)濟(jì)問題？我需要處理好哪些關(guān)系？其它二、設(shè)計(jì)的未來1、 我希望擁有……明確你所希望擁有的一一按時(shí)間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長(zhǎng)期(10年以內(nèi))以及長(zhǎng)期(10年以內(nèi))列出你計(jì)劃在近期完成的三個(gè)特定目標(biāo)1.2.3.超短期目標(biāo)短期(1年以內(nèi))中期(5年以內(nèi))離世之前目標(biāo)模塊――自身目標(biāo)模塊 你的世界崇化中學(xué)學(xué)生人生規(guī)劃書2016-06-2523:15|#2樓自我分析；1、興趣愛好：我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。2、能力特點(diǎn)：我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，在金融專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。3、行為風(fēng)格：我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個(gè)職業(yè)，希望可以認(rèn)識(shí)更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認(rèn)為我是一個(gè)交友廣泛和喜歡交朋友的人，當(dāng)然我不會(huì)隨意的亂交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。4、個(gè)人價(jià)值觀：我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我認(rèn)為做生意首先要講誠(chéng)信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠(chéng)信的態(tài)度，使得一個(gè)企業(yè)在整個(gè)金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當(dāng)然，大道理有很多，但是要從細(xì)節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。5、自我分析：優(yōu)勢(shì)：1、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力3、熱愛這份工作4、努力，有決心劣勢(shì)：1、對(duì)于這方面的知識(shí)較少2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)職業(yè)分析環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。二自我職業(yè)分析與評(píng)價(jià)：我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名高二學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。要學(xué)好數(shù)學(xué)，這點(diǎn)很重要。我現(xiàn)在正就讀高二，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下：高二主要打好基礎(chǔ)，高二保持穩(wěn)定，高三全力沖刺高考高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)一次比一次進(jìn)步，高二沖刺中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書三初步的職業(yè)規(guī)劃以及實(shí)施步驟：俗話說，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不