版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
浙教版八年級下冊第3章數據的分析知識點-復習總結浙教版八年級下冊第3章數據的分析知識點-復習總結浙教版八年級下冊第3章數據的分析知識點-復習總結xxx公司浙教版八年級下冊第3章數據的分析知識點-復習總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度數據的分析例題1．為了了解參加某運動會的200名運動員的年齡情況，從中抽查了20名運動員的年齡，就這個問題來說，下面說法正確的是（）A．200名運動員是總體B．每個運動員是總體C．20名運動員是所抽取的一個樣本D．樣本容量是20加權平均數例題(1）2、4、7、9、11、13.這幾個數的平均數是_______(2）一組數據同時減去80，所得新的一組數據的平均數為2.3，那么原數據的平均數__________；(3）8個數的平均數是12，4個數的平均為18，則這12個數的平均數為；2.中位數例題(1）某小組在一次測試中的成績為：86，92，84，92，85，85，86，94，92，83，則這個小組本次測試成績的中位數是（）A．85B．86C．92D．87.9(2)將9個數據從小到大排列后，第個數是這組數據的中位數(3.眾數一組數據中出現次數最多的數據就是這組數據的眾數（mode）例題（1）一個射手連續射靶22次，其中3次射中10環，7次射中9環，9次射中8環，3次射中7環．則射中環數的中位數和眾數分別為（）A．8，9B．8，8C．8．5，8D．8．5，9（2）數據按從小到大排列為1，2，4，x，6，9，這組數據的中位數為5，那么這組數據的眾數是（）A：4B：5C：5.5D：64.極差一組數據中的最大數據與最小數據的差叫做這組數據的極差(range)。例題（1）右圖是一組數據的折線統計圖，這組數據的極差是，平均數是；；（2）10名學生的體重分別是41、48、50、53、49、53、53、51、67（單位：ｋｇ），這組數據的極差是（）A：27B：26C：25D：245.方差
各個數據與平均數之差的平方的平均數，記作s2
.用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的結果表示一組數據偏離平均值的情況，這個結果叫方差，計算公式是s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]；方差是反映一組數據的波動大小的一個量，其值越大，波動越大，也越不穩定或不整齊。例題（1）若樣本x1+1，x2+1，…，xn+1的平均數為10，方差為2，則對于樣本x1+2，x2+2，…，xn+2，下列結論正確的是（）A：平均數為10，方差為2B：平均數為11，方差為3C：平均數為11，方差為2D：平均數為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論