廣西崇左市2020年中考語(yǔ)文真題試題本試卷分第I卷和第II卷兩部分；滿分120分，考試時(shí)間150分鐘?？忌⒁猓?．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并在指定區(qū)域貼好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、科目。2?考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；第II卷請(qǐng)用黑色簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域作答。超出答題區(qū)域和在試題卷、草稿紙上作答均無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。祝你考試順利！第I卷(選擇題共24分)一、積累與運(yùn)用(每小題2分，共12分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.枯涸(he)狡黠(xid)相形見絀(cu)B.重荷(he)殲滅(jian)恪盡職守(ke)C.詰責(zé)(jie)襁褓(qiang)面面相覷(qu)D.花圃(pu)媲美(pi)隨聲附和(he)2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.輾轉(zhuǎn)吹毛求疵婦儒皆知B.祈禱暗然失色別開生面C.分歧格物致知大庭廣眾D.拮據(jù)重巒疊嶂炯乎不同3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()崇左市民族博物館展出的優(yōu)秀書畫作品令參觀者嘆為觀止。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能使中考復(fù)習(xí)事倍功半。小明在全校羽毛球比賽中獲得第一名，全家人樂此不疲。三年來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師關(guān)系融洽，相敬如賓。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）我心里由衷地感謝父母多年來(lái)對(duì)我的默默付出。我的皮包里裝有身份證、銀聯(lián)卡、手機(jī)等其它證件。望著飛流直下的德天瀑布，使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。把下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）呵，不知何時(shí)天上布滿了星斗，馬群也隨著閃閃爍爍的星光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。于是，馬群看不清楚了，隱隱約約，朦朦朧朧，好像整個(gè)大地都在移動(dòng)。太陽(yáng)從草原另一方沉下去，但是它那無(wú)比強(qiáng)烈的光芒依然照耀著蒼穹，把白云染成金黃，更增添一層畫意。晚霞漸漸斂容，云彩越來(lái)越紅，剎那間，草原的天空像是失了火一樣，顏色自紅而棗紅，而絳紫，而檀棕，而深藍(lán)，最后，忽然變得一片漆黑。③②④①B.③④②①C.④②①③D.④③②①6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎寫，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，寫出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》、《春水》。《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。朱自清的《背影》是一篇紀(jì)實(shí)散文。文章刻畫了一個(gè)感人的慈父形象，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)父親的感念。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共6分）（一）植物會(huì)說(shuō)話嗎宣金祥植物的世界是寂靜的，但是科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，植物雖然沒有動(dòng)物那種發(fā)音內(nèi)器官，卻也有自己的“語(yǔ)言”：有無(wú)聲的，也有有聲的，更有以類似無(wú)線電波的信號(hào)

形式出現(xiàn)的。農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，柳樹的葉子遭受蟲害時(shí)，就會(huì)改變吸收養(yǎng)分的種類，以求增強(qiáng)抵抗力，同時(shí)能夠分泌出一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，刺激鄰近未受蟲害的柳樹，通知它們做好準(zhǔn)備，作出同樣的應(yīng)急措施。更有趣的是植物生理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了植物在干旱缺水時(shí)，會(huì)從莖部和根部發(fā)出聲音來(lái)。其聲音來(lái)自木質(zhì)部的振動(dòng)，木質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過導(dǎo)管從根部往上輸送。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿水分，而當(dāng)受旱缺水時(shí)，植物就盡力去吸取水分，木質(zhì)部導(dǎo)管經(jīng)受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質(zhì)部導(dǎo)管壁振動(dòng)，產(chǎn)生聲音?？茖W(xué)研究還證明植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)發(fā)出一種類似無(wú)線電波的信號(hào)。即當(dāng)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)，有電子傳遞過程。人類如能接收這種“電訊信號(hào)”，并將它破譯出來(lái)，就可以掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的每一過程。人們不必涉足田間就可以知道農(nóng)作物什么時(shí)候需要灌溉、施肥、治蟲，以及什么時(shí)候成熟，可以收獲。據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展，他們首次破譯出植物的“電訊信號(hào)”，聽懂了植物的“語(yǔ)言”。(摘自《光明日?qǐng)?bào)》)7．(摘自《光明日?qǐng)?bào)》)7．本文的說(shuō)明對(duì)象是(A.植物會(huì)說(shuō)話嗎？C.植物的“語(yǔ)言”)“聽懂”植物“語(yǔ)言”對(duì)農(nóng)業(yè)的作用D.植物的光合作用8．下列對(duì)本文寫法分析不正確的一項(xiàng)是()全文按“總一分一總”的邏輯順序介紹植物也有自己的“語(yǔ)言”。第①段運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，說(shuō)明植物“語(yǔ)言”有三種類型。笫③段對(duì)“植物也有聲音”這種語(yǔ)言現(xiàn)象作詳細(xì)的詮釋。第④段舉俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所首次破譯出植物“電訊信號(hào)”的例子,說(shuō)明聽懂植物“語(yǔ)言”的重要意義。9．下列句子中加點(diǎn)的倒不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是（）據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展。人類如能接收這種“電訊信號(hào)”并將它破譯出來(lái)，就可以掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的每一過程。水質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過導(dǎo)管從根部往上輸送。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿水分。到那時(shí)候，“農(nóng)民不出門，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農(nóng)作物產(chǎn)量。三、古詩(shī)文閱讀（共16分，其中第10-12小題，每小題2分；第13-16小題10分）（一）古詩(shī)賞析（2分）對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。本詩(shī)是作者為答謝白居易所作。全詩(shī)感情真摯，濃郁中見豪放，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。頷聯(lián)運(yùn)用了一個(gè)典故“聞笛賦”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，包含著事物新陳代謝的自然規(guī)律，詩(shī)句富含哲理，具有普遍意義。尾聯(lián)是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，“長(zhǎng)精神”三個(gè)字，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。（二）古文閱讀（10分）唐雎不辱使命秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策》）下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.輕寡人與陳太丘與友期彳丁B.倉(cāng)鷹擊于殿上請(qǐng)廣于．君C.寡人以五百里之地易安陵以．君為長(zhǎng)者D.長(zhǎng)跪而謝之曰寡助之至，親戚畔之．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）文章記敘了唐雎出使秦國(guó)，與秦王展開面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)，最終保全安陵國(guó)土的故事。文章主要采用人物對(duì)話以及多種形式的對(duì)比和襯托來(lái)刻畫人物形象。秦王“長(zhǎng)跪而謝之”，并明確提出取消“易安陵”的計(jì)劃，唐雎最終取得斗爭(zhēng)的勝利。唐雎與《完璧歸趙》中識(shí)破秦王騙局的藺相如一樣，愛國(guó)患君、臨危不懼，機(jī)智勇敢，不辱使命。第II卷（非選擇題共96分）13．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（2分）（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）14．唐雎舉“專諸之刺王僚、聶政之刺韓傀、要離之刺慶忌”三個(gè)事例的用意是什么？（2分）（三）古文閱讀（4分）魯人徙越魯人身善織屢①，妻善織縞②，而欲徙于越?；蛑^之曰“子必窮矣?！濒斎嗽唬骸昂我?？”曰：“屢為履③之也，而越人跣④行；縞為冠⑤之也，而越人被發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？”魯人對(duì)曰：“夫不用之國(guó)，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”（選自《韓非子?說(shuō)林上》）【注釋】屢（北）：古代的一種麻鞋。②縞@0o）：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。③履（1心）：穿。④跣（xian）：光腳。⑤冠：帽子。15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）魯人身善織屢（）而越人被發(fā)（）16．從“夫不用之國(guó)，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個(gè)什么樣的人？（2分）四、默寫填空（共8分，每空1分）17．古詩(shī)文積累。（1）江山代有才人出，。（趙翼《論詩(shī)》）（2）為什么我的眼里常含淚水？（艾青《我愛這土地》）（3），壯士十年歸。（樂府民歌《木蘭詩(shī)》）（4），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）⑸，江入大荒流。（李白《波荊門送別》）（6）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，描繪四季之景時(shí)用“”來(lái)寫冬天的景色，如今它已經(jīng)演化成一句成語(yǔ)，用來(lái)形容真相大白。（7）《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝。這讓我們聯(lián)想到周敦頤的《愛蓮說(shuō)》中與之意義相近的名句：五、現(xiàn)代文閱讀（20分）（二）你瞧，我好看嗎（11分）張軍霞梅子在報(bào)社工作。那天，一位做生意的朋友打來(lái)電話，說(shuō)在報(bào)紙上看到她寫貧困學(xué)生的故事，自己很想幫助他們，因?yàn)槟芰τ邢蓿荒苜Y助一個(gè)孩子，請(qǐng)梅子哪天方便時(shí)，給那幾個(gè)孩子拍些照片，他想自己選擇資助對(duì)象。湊巧，梅子回老家，正好路過那個(gè)小山村。她來(lái)到村里的小學(xué)，按照校長(zhǎng)提供的名單，準(zhǔn)備為孩子們拍照片。在這個(gè)偏僻的地方，土地貧瘠，吃水困難，時(shí)常停電，村民們的日子都很苦，年輕人都出去打工，很多孩子成了留守兒童。他們沒見識(shí)過大山外面的世界，對(duì)梅子手中的數(shù)碼照相機(jī)非常好奇。孩子們輪番出現(xiàn)在鏡頭里，他們身上的衣服、鞋子和書包，大都是破破爛爛的，任誰(shuí)看了都會(huì)有幾分心酸。這時(shí)，一個(gè)叫朵朵的小女孩，本來(lái)已經(jīng)站好了，卻忽然沖著梅子輕輕擺手：“阿姨，請(qǐng)等我?guī)追昼?！”話音剛落，小女孩飛奔著跑遠(yuǎn)了。片刻工夫，她拿著什么東西跑回來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子。等到朵朵再出來(lái)時(shí)，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件紅格子的襯衣,因?yàn)橛行┓蚀?，只好扎到褲子里；她的肩膀上，還挎著一個(gè)嶄新的書包?？吹矫纷舆€沒開始按快門，朵朵又伸出手指，迅速理了理額前的頭發(fā)，臉上露出甜美的笑容,悄聲問旁邊的女伴：“你瞧，我這樣好看嗎？”也許是出于童真的妒忌，女伴撇藉小嘴說(shuō)：“臭美！又把別人的衣服穿出來(lái)顯擺了！”原來(lái)，那襯衣是朵朵從隔壁一戶人家借來(lái)的，所以不合體。至于那個(gè)書包是兩年前媽媽回家時(shí)，送給朵朵的生日禮物，她一直沒舍得用。梅子懷著復(fù)雜的心情，為孩子們拍好了照片。她有點(diǎn)擔(dān)心的是，和別的孩子相比，朵朵這樣“光．鮮．”的形象，會(huì)不會(huì)第一個(gè)被淘汰？出乎梅子意料的是，當(dāng)她把這組沖洗好的照片，整整齊齊擺放在朋友的辦公桌上時(shí)，他居然毫不猶豫地指著朵朵那張照片說(shuō)：“我就資助她，每年為她提供學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，一直到大學(xué)畢業(yè)！”梅子忍不住追問：“為什么選朵朵？”朋友意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，在那樣惡劣的生存環(huán)境中，朵朵愛笑又愛美，這是多么難得呀。其實(shí)命運(yùn)不會(huì)一直虧待誰(shuí)，只要能夠保持這種好心態(tài)，總有一天，生活也會(huì)對(duì)她笑，生活也會(huì)因?yàn)樗兊酶篮??！保ㄕ浴蹲x者》）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容。（2分）聯(lián)系上下文，體會(huì)第⑥段中加點(diǎn)詞“光鮮”的含義。（3分）說(shuō)說(shuō)第④段畫線句用了哪些描寫方法，其作用是什么。（至少寫出兩種描寫方法）（3分）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段在文章中起什么作用。（3分）（三）善的友愛（9分）朱佩嫻一位哲人曾把友愛分為三種：“有用的友愛”、“快樂的友愛”和“善的友愛”。他認(rèn)為，人們之所以互相友愛，主要出于三種原因：一是能夠從對(duì)方身上得到好處，這就是“有用的友愛”；二是對(duì)方能夠?yàn)樽约簬?lái)快樂，比如人們?cè)敢馔哪娜讼嗵?，是因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來(lái)快樂，這就是“快樂的友愛”；三是基于一種善良的愿望，希望對(duì)方好而形成的友愛，這就是“善的友愛”。從一定意義上說(shuō)，友善就是“善的友愛”，它源自人們對(duì)善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。稍加分析就不難理解，“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂都很難持久；當(dāng)一方不再能為另一方帶來(lái)好處或快樂時(shí)，這種友愛就容易破裂。而“善的友愛”是基于希望對(duì)方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久，也更值得人們?nèi)プ非蟆Ｒ欢螘r(shí)間以來(lái)，社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問題展開了熱烈討論。對(duì)于這個(gè)問題，我們不妨問一下自己；如果跌倒的人是我的親人，我會(huì)扶嗎？如果跌倒的人是我的客戶，我會(huì)有扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因?yàn)榉鲇H人是親情使然，扶客戶可能帶來(lái)好處。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識(shí)的人，我會(huì)扶嗎？對(duì)于這個(gè)問題，一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛小胺雎啡朔幢挥灐钡陌咐谙?，人們就?huì)想：扶他不一定會(huì)帶來(lái)好處，反而可能帶來(lái)麻煩和損失。在這種情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識(shí)，互信互愛的良好人際關(guān)系才能得以維系?；凇吧频挠褠邸比藗儾挪粌H“各掃自家門前雪”，而且會(huì)“管他人瓦上霜”基于“善的友愛”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活才不只是“有用無(wú)用??的考量和利益交換，更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏，在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)促進(jìn)他人的利益的增加。在社會(huì)意識(shí)多樣多變的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，雅斯貝爾斯說(shuō)：“用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。歌曲《愛的奉獻(xiàn)》這樣唱道：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛的力量抑或說(shuō)“善的友愛”的力量。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng)）22．作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)？（2分）第②段主要運(yùn)用了哪一種論證方法，有什么作用？（3分）請(qǐng)給文章第②段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）25．仿照示例寫一個(gè)句子。（要