102023年陜西省中考化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 N—14 O—16 Cu—64 Zn—65 Ag—108第一局部〔選擇題〕一、選擇題〔7214分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的〕化學(xué)使生活更驚奇。以下說法不正確的選項(xiàng)是的〔 〕A．制作計(jì)算機(jī)芯片的材料硅是一種非金屬B．食用蘇打餅干可緩解因胃酸過多引起的不良病癥C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物質(zhì)D．圖書資料失火可用干冰滅火削減損失以下試驗(yàn)根本操作正確的選項(xiàng)是〔 〕“綠水青山就是金山銀山，以下舉措不利于環(huán)境保護(hù)和資源合理利用的是〔 A．制止將工業(yè)廢水直接排入河流 B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料C．冬季制止人員攜帶火種進(jìn)入山林 D．大力推廣公共交通使用能源汽車“宏觀-微觀-符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過程的微觀示意圖，以下各項(xiàng)分析正確的選項(xiàng)是〔 〕三個(gè)過程發(fā)生的均是化學(xué)變化B．圖示的全部物質(zhì)均為化合物C．三個(gè)變化前后原子、分子、離子數(shù)目均發(fā)生了轉(zhuǎn)變D．三個(gè)變化后的物質(zhì)中均含有同一種分子①2H①2H2O22H2O+O2↑；②2H2O2H2↑+O2↑；③K2MnO4+MnO2+O2↑。都是分解反響 B．生成物中氧元素的化合價(jià)都一樣C．都是試驗(yàn)室制取O2的常用方法 D．①③中的MnO2都是反響的催化劑選項(xiàng)ABC選項(xiàng)ABCD試驗(yàn)?zāi)康淖C明溶液中存在Na2CO3除去溶液中的Na2CO3證明溶液局部變質(zhì)測溶液的pH試驗(yàn)方案取樣，滴加無色酚酞溶液參與確定量的CaCl2溶液，然后過濾取樣，參與過量呈中性的BaCl2溶液，振蕩后滴加無色酚酞溶液用玻璃棒蘸取少量溶液涂在潮濕的pH向確定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時(shí)間后，改為滴加稀鹽酸，所得沉淀質(zhì)量隨參與試劑總體積的變化趨勢如以下圖。以下有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．b點(diǎn)時(shí)所加試劑確定是稀鹽酸 B．參與試劑總體積為V1時(shí)，溶液中不存在NaOHC．c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)都是鹽 D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)溶液中確定不存在Cu2+其次卷〔非選擇題〕二、填空及簡答題〔51921分〕8〔3分〕陜西名小吃肉丸糊辣湯的制作原料有：牛肉、淀粉、土豆、胡蘿卜、豆角及調(diào)料等。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是 。淀粉溶液遇碘水能變藍(lán)色，這是淀粉的 〔填“物理“化學(xué)〕性質(zhì)。在遠(yuǎn)處就能聞到胡辣湯的香味，說明分子 。9〔3分〕將消滅地球的狀況下，人類是如何應(yīng)對(duì)一系列生存危機(jī)的。畫出氦原子的構(gòu)造示意圖 。當(dāng)?shù)厍蝰R上撞向木星時(shí)，木星外表的氫氣與地球外表的大氣混合，救援人員利用點(diǎn)燃混合氣體時(shí)產(chǎn)生的巨大沖擊力將地球推離木星，寫出此反響的化學(xué)方程式 。104分〕如圖是對(duì)某固體物質(zhì)的溶液在確定溫度下，進(jìn)展恒溫蒸發(fā)操作的試驗(yàn)記錄，請(qǐng)答復(fù)：乙中的溶液為 〔填“飽和”或“不飽和〕溶液。該固體物質(zhì)在當(dāng)時(shí)溫度下的溶解度為 。甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。給丁中的溶液上升溫度時(shí)固體漸漸消逝說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度上升而 〔“增大”或“減小。14分〕學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小亮同學(xué)將一稱重后的銅片伸入盛有AgNO3待溶液顏色變藍(lán)后，取出銅片直接稱量，覺察其質(zhì)量增加了ag。請(qǐng)答復(fù)：寫出上述反響的化學(xué)方程式 。取出銅片后，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量削減了 g。小建同學(xué)將確定量的鐵粉參與取出銅片后的溶液中，充分振蕩后過濾，向?yàn)V渣中參與稀硫酸，有氣泡生成，則可推斷，濾液中的溶質(zhì)是 。方案一：稱取mg燒堿樣品測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。方案二：稱取mg燒堿樣品方案一：稱取mg燒堿樣品測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。方案二：稱取mg燒堿樣品測定生成沉淀的質(zhì)量。請(qǐng)答復(fù)：方案一中，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。方案一中為削減誤差最好選擇以下方法中的 〔填字母來推斷反響恰好完全進(jìn)展。A．向樣品溶液中滴加2～3滴無色酚酞溶液，依據(jù)溶液顏色變化推斷。B．測定過程中，邊滴加稀鹽酸邊用pH試紙頻繁測定混合液的pHC2～3滴紫色石蕊溶液，依據(jù)溶液顏色變化推斷。推斷方案二中FeCl3溶液過量的化學(xué)方法是 。小李同學(xué)可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和 〔填化學(xué)式〕溶液，也能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹Ｈ⒃囼?yàn)及探究題〔21221分〕135分〕下面甲、乙是試驗(yàn)室制備C2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證C2性質(zhì)的試驗(yàn)裝置圖。標(biāo)有字母a的儀器名稱是 。甲中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是 。乙中進(jìn)展試驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1K，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO

，觀看到b、d中紙花均不2 2變色。再翻開K，b中紙花漸漸變 ，由此證明白CO能與水反響。假設(shè)翻開K，還可以證明2 2 1CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。14〔7分〕1試驗(yàn)：試驗(yàn)A中，將樣品參與水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其緣由是 〔用化學(xué)方程式表示〕試驗(yàn)B中，將確定量稀鹽酸參與錐形瓶中，猛烈反響，生成大量氣體，學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)展探究。Ⅰ、對(duì)氣體成分進(jìn)展探究。2 2 2 【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有H，假設(shè)二：只有CO，假設(shè)三：H和CO2 2 2 【試驗(yàn)驗(yàn)證】2試驗(yàn)，對(duì)氣體成分進(jìn)展探究。①當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè) 不成立。②丁中消滅 的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立。③乙的作用是 。Ⅱ、對(duì)錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)展探究。試驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開頭一段時(shí)間無沉淀生成，其緣由是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在 。【總結(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：a．加熱包應(yīng)密封防潮保存b．向用過的加熱包內(nèi)的固體中，參與過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭c．能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認(rèn)為其中不正確的選項(xiàng)是 〔填字母〕四、計(jì)算與分析題〔5分〕15〔5分〕化學(xué)興趣小組為測定某銅鋅合金中成分金屬的含量，稱取10g100g稀硫酸，恰好完全反響后。測得燒杯內(nèi)全部物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g。請(qǐng)完成以下分析及計(jì)算：反響中共生成氣體 g。計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案與解析第一局部〔選擇題〕一、選擇題〔7214分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的〕化學(xué)使生活更驚奇。以下說法不正確的選項(xiàng)是的〔 〕A．制作計(jì)算機(jī)芯片的材料硅是一種非金屬B．食用蘇打餅干可緩解因胃酸過多引起的不良病癥C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物質(zhì)D．圖書資料失火可用干冰滅火削減損失【思路分析】A、金屬名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬名稱有“石”字旁。B、依據(jù)蘇打是碳酸鈉的俗稱，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)低碳生活的含義，進(jìn)展分析推斷。D、用來撲滅圖書資料等處的火災(zāi)不能有水，否則簡潔受損。【解題過程】解：A、硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。B應(yīng)選項(xiàng)說法正確。C生態(tài)惡化，而不是提倡使用不含碳元素的物質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、用來撲滅圖書資料等處的火災(zāi)不能有水，否則簡潔受損，二氧化碳滅火器后不留有痕跡，不會(huì)造成圖書資料的損壞，可以用來撲滅圖書資料等火災(zāi)，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：C。【總結(jié)歸納】此題難度不大，了解常見鹽的用途、低碳生活的含義、滅火器的原理和滅火器的種類及適用范圍等是正確解答此題的關(guān)鍵。以下試驗(yàn)根本操作正確的選項(xiàng)是〔 〕【學(xué)問考點(diǎn)】測量容器-量筒；固體藥品的取用；常用氣體的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【思路分析】A、依據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法〕析推斷。B、依據(jù)常見儀器的使用方法，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)氫氣的密度比空氣的小，進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)展分析推斷。【解題過程】解：A、向試管中裝鐵釘時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再漸漸將試管直立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、量筒可用于量取確定體積的水，圖中所示操正確。C、氫氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，圖中所示操作錯(cuò)誤。D應(yīng)選：B。【總結(jié)歸納】此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項(xiàng)、常見化學(xué)試驗(yàn)根本操作的留意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3“綠水青山就是金山銀山，以下舉措不利于環(huán)境保護(hù)和資源合理利用的是〔 〕A．制止將工業(yè)廢水直接排入河流 B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料C．冬季制止人員攜帶火種進(jìn)入山林 D．大力推廣公共交通使用能源汽車【學(xué)問考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治．【思路分析】環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政治理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)根本國策。【解題過程】解：A、制止將工業(yè)廢水直接排入河流，能防止水體的污染，利于環(huán)境保護(hù)；B、大量砍伐森林代替燃煤作燃料，不利于環(huán)境保護(hù)和資源合理利用；C、冬季制止人員攜帶火種進(jìn)入山林，能防止山林失火，利于環(huán)境保護(hù)；D、大力推廣公共交通使用能源汽車，有利于節(jié)約能源可以削減環(huán)境污染。應(yīng)選：B。【總結(jié)歸納】保護(hù)環(huán)境，就是營造綠色城市、呵護(hù)地球家園。“宏觀-微觀-符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過程的微觀示意圖，以下各項(xiàng)分析正確的選項(xiàng)是〔 〕三個(gè)過程發(fā)生的均是化學(xué)變化B．圖示的全部物質(zhì)均為化合物C．三個(gè)變化前后原子、分子、離子數(shù)目均發(fā)生了轉(zhuǎn)變D．三個(gè)變化后的物質(zhì)中均含有同一種分子【學(xué)問考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．【思路分析】A、依據(jù)變化的特征分析；B、依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；C、依據(jù)微粒的變化分析。D、依據(jù)微粒的構(gòu)成分析。【解題過程】解：A、在甲的變化中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、由物質(zhì)的組成可知，在乙的物質(zhì)中有單質(zhì)，不全是化合物，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，三個(gè)變化前后原子的數(shù)目沒有發(fā)生變化，分子、離子的數(shù)目均發(fā)生了轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤。D、由微粒的構(gòu)成可知，三個(gè)變化后的物質(zhì)中均含有同一種分子是水分子，故D正確。應(yīng)選：D。【總結(jié)歸納】此題主要考察的化學(xué)反響的微觀模擬示意圖的學(xué)問，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的學(xué)問進(jìn)展分析。①2H①2HO2 22HO+O↑22②2HO22H↑+O↑22③2KMnO4KMnO4+MnO+O↑22 22都是分解反響 B．生成物中氧元素的化合價(jià)都一樣C．都是試驗(yàn)室制取O2的常用方法 D．①③中的MnO都是反響的催化劑2【學(xué)問考點(diǎn)】試驗(yàn)室制取氧氣的反響原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；反應(yīng)類型的判定．【思路分析】A．依據(jù)反響類型的特點(diǎn)進(jìn)展分析；B．生成物中氧元素的化合價(jià)進(jìn)展分析；C．依據(jù)試驗(yàn)室常用制取氧氣的方法進(jìn)展分析；D．依據(jù)二氧化碳在化學(xué)方程式③中是生成物進(jìn)展分析。【解題過程】解：A．三個(gè)化學(xué)方程式都符合“一變多”特點(diǎn)是分解反響，故A正確；在H

O、KMnO4、MnO中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)；O

中氧元素的價(jià)為-2價(jià)，故B錯(cuò)誤；C.2HC.2HO22H↑+O↑制取氧氣要消耗大量電能，不用于試驗(yàn)制取氧氣，故C錯(cuò)誤；22D．在①中二氧化錳是催化劑，③中二氧化錳是生成物，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。【總結(jié)歸納】此題考察了反響類型、試驗(yàn)室制取氧氣的反響原理、化合價(jià)的計(jì)算方法、催化劑的特點(diǎn)等學(xué)問，難度不大，解答此題要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)根底學(xué)問的把握。選項(xiàng)AB試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)方案選項(xiàng)AB試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)方案證明溶液中存在Na2CO3取樣，滴加無色酚酞溶液除去溶液中的Na2CO3參與確定量的CaCl溶液，然后過濾2CCD證明溶液局部變質(zhì)測溶液的pH取樣，參與過量呈中性的BaCl2溶液，振蕩后滴加無色酚酞溶液用玻璃棒蘸取少量溶液涂在潮濕的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照【學(xué)問考點(diǎn)】化學(xué)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；堿的化學(xué)性質(zhì)．【思路分析】依據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，結(jié)合碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)展分析推斷。3【解題過程】解：A、氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能證明溶液中存在Na2CO，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案不能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹?B、Na2CO3能與CaCl2溶液反響生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案不能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹、證明溶液局部變質(zhì)，要排解碳酸鈉的干擾；取樣，參與過量呈中性的BaCl2溶液，碳酸鈉與氯化鋇溶液反響生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，振蕩后滴加無色酚酞溶液，假設(shè)變紅色，說明含有氫氧化鈉，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在枯燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照來確定pH．不能用水潮濕pH試紙，氫氧化鈉溶液顯堿性，稀釋了待測溶液，使溶液的堿性減弱，測定結(jié)果偏小，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案不能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹?yīng)選：C。【總結(jié)歸納】此題難度不是很大，化學(xué)試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考察學(xué)生力氣的主要類型，同時(shí)也是試驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可依據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)展分析推斷。向確定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時(shí)間后，改為滴加稀鹽酸，所得沉淀質(zhì)量隨參與試劑總體積的變化趨勢如以下圖。以下有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．b點(diǎn)時(shí)所加試劑確定是稀鹽酸 B．參與試劑總體積為V1時(shí)，溶液中不存在NaOHC．c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)都是鹽 D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)溶液中確定不存在Cu2+【學(xué)問考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)．【思路分析】依據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅和鹽酸反響生成氯化銅和水，然后結(jié)合圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析。【解題過程】解：硫酸銅和氫氧化鈉反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅和鹽酸反響生成氯化銅和水，A、a點(diǎn)后，沉淀質(zhì)量漸漸削減，所以b點(diǎn)時(shí)所加試劑確定是稀鹽酸，故A正確；B、參與試劑總體積為V1時(shí)，沉淀質(zhì)量到達(dá)了最大值，所以溶液中不存在NaOH，故B正確；C、c點(diǎn)時(shí)，鹽酸和氫氧化銅完全反響，所以溶液中的溶質(zhì)都是鹽，故C正確；Da點(diǎn)時(shí)溶液中存在Cu2+a溶液可能存在硫酸銅，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。【總結(jié)歸納】此題是過程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖力氣的考察，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反響的過程并能結(jié)合圖象分析問題。其次卷〔非選擇題〕二、填空及簡答題〔51921分〕8〔3分〕陜西名小吃肉丸糊辣湯的制作原料有：牛肉、淀粉、土豆、胡蘿卜、豆角及調(diào)料等。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是 。淀粉溶液遇碘水能變藍(lán)色，這是淀粉的 〔填“物理“化學(xué)〕性質(zhì)。在遠(yuǎn)處就能聞到胡辣湯的香味，說明分子 。【學(xué)問考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用；食品、藥品與安康食品中的有機(jī)養(yǎng)分素．〔1〕依據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來源推斷，蛋白質(zhì)主要存在于動(dòng)物肌肉、奶類及制品、豆類及制品中；變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、復(fù)原性等分析；依據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)展分析解答。〕牛肉中富含蛋白質(zhì)；淀粉溶液遇碘水能變藍(lán)色是通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于淀粉的化學(xué)性質(zhì)；在遠(yuǎn)處就能聞到胡辣湯的香味，這說明分子是不停運(yùn)動(dòng)的。1〕〕〔〕在不停的運(yùn)動(dòng)。【總結(jié)歸納】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也效勞于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)學(xué)問，關(guān)乎我們的生存、安康和社會(huì)的進(jìn)展，是中考熱點(diǎn)之一9〔3分〕將消滅地球的狀況下，人類是如何應(yīng)對(duì)一系列生存危機(jī)的。畫出氦原子的構(gòu)造示意圖 。當(dāng)?shù)厍蝰R上撞向木星時(shí)，木星外表的氫氣與地球外表的大氣混合，救援人員利用點(diǎn)燃混合氣體時(shí)產(chǎn)生的巨大沖擊力將地球推離木星，寫出此反響的化學(xué)方程式 。【學(xué)問考點(diǎn)】原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒試驗(yàn)．【思路分析〔1〕212個(gè)電子進(jìn)展分析；〕氦原子的構(gòu)造示意圖為：〕氦原子的構(gòu)造示意圖為：；〔2〕氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H+O2 22HO。21〕〔〕2+O22H2O。104分〕如圖是對(duì)某固體物質(zhì)的溶液在確定溫度下，進(jìn)展恒溫蒸發(fā)操作的試驗(yàn)記錄，請(qǐng)答復(fù)：乙中的溶液為 〔填“飽和”或“不飽和〕溶液。該固體物質(zhì)在當(dāng)時(shí)溫度下的溶解度為 。甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。給丁中的溶液上升溫度時(shí)固體漸漸消逝說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度上升而 〔“增大”或“減小。【學(xué)問考點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【思路分析】依據(jù)飽和溶液的定義和推斷方法進(jìn)展分析；依據(jù)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析；依據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算與溶解度有關(guān)。【解題過程】解〔1〕蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體，其次次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，第三次蒸發(fā)10g2．g-1g=1.5g晶體，所以蒸發(fā)前乙中的溶液為不飽和溶液；〔3〕丙燒杯和丁燒杯中都含有不溶解的固體，說明溶液都到達(dá)了飽和狀態(tài)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，溫度不變，溶解度不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。〔2〕10g〔3〕丙燒杯和丁燒杯中都含有不溶解的固體，說明溶液都到達(dá)了飽和狀態(tài)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，溫度不變，溶解度不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙=丁＞乙＞甲。〔4〕給丁中的溶液上升溫度時(shí)，固體漸漸消逝，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度上升而增大。1〕215；〔〕=〔4〕增大，【總結(jié)歸納】此題是對(duì)物質(zhì)溶解度、溶液的配制、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等學(xué)問的考察，解決的重點(diǎn)是能理解溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念以及物質(zhì)溶解度隨溫度的變化，并能利用相關(guān)學(xué)問分析并解決問題。14分〕學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小亮同學(xué)將一稱重后的銅片伸入盛有AgNO3待溶液顏色變藍(lán)后，取出銅片直接稱量，覺察其質(zhì)量增加了ag。請(qǐng)答復(fù)：寫出上述反響的化學(xué)方程式 。取出銅片后，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量削減了 g。小建同學(xué)將確定量的鐵粉參與取出銅片后的溶液中，充分振蕩后過濾，向?yàn)V渣中參與稀硫酸，有氣泡生成，則可推斷，濾液中的溶質(zhì)是 。【學(xué)問考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)．【思路分析】依據(jù)硝酸銀和銅反響生成硝酸銅和銀，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)展分析。3〔1Cu+2AgN3=2Ag+CNO〕3；2取出銅片直接稱量，覺察其質(zhì)量增加了ag，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，取出銅片后，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量削減了ag；將確定量的鐵粉參與取出銅片后的溶液中，充分振蕩后過濾，向?yàn)V渣中參與稀硫酸，有氣泡生成，說明鐵是過量的，硝酸銅完全反響，硝酸銅和鐵反響生成硝酸亞鐵和銅，所以濾液中的溶質(zhì)是硝酸亞鐵。3 2 3 1Cu+2AgN=2Ag+C〔NO〕〔〕3〕硝酸亞鐵或F〔NO〕3 2 3 【總結(jié)歸納】此題主要考察了金屬活動(dòng)性挨次的應(yīng)用，難度不大，在尋常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成。方案一：稱取mg燒堿樣品測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。方案二：稱取mg燒堿樣品方案一：稱取mg燒堿樣品測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。方案二：稱取mg燒堿樣品測定生成沉淀的質(zhì)量。請(qǐng)答復(fù)：方案一中，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。方案一中為削減誤差最好選擇以下方法中的 〔填字母來推斷反響恰好完全進(jìn)展。A．向樣品溶液中滴加2～3滴無色酚酞溶液，依據(jù)溶液顏色變化推斷。B．測定過程中，邊滴加稀鹽酸邊用pH試紙頻繁測定混合液的pHC2～3滴紫色石蕊溶液，依據(jù)溶液顏色變化推斷。推斷方案二中FeCl3溶液過量的化學(xué)方法是 。小李同學(xué)可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和 〔填化學(xué)式〕溶液，也能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康摹！緦W(xué)問考點(diǎn)】化學(xué)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【思路分析】氫氧化鈉和鹽酸反響生成氯化鈉和水；鐵離子和氫氧根離子結(jié)合生成紅褐色沉淀氫氧化鐵；氯化鈉和硝酸銀反響生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉。1NaOH+HCl=NaCl+H2O。故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O。〔2〕A．向樣品溶液中滴加2～3滴無色酚酞溶液，當(dāng)溶液由紅色恰好變成無色，說明恰好完全反響；B．測定過程中，邊滴加稀鹽酸邊用pH試紙頻繁測定混合液的pH，恰好完全反響或鹽酸過量時(shí)溶液都是無色；C．向樣品溶液中滴加2～3滴紫色石蕊溶液，恰好完全反響時(shí)溶液由藍(lán)色變成紫色，顏色變化不明顯；由以上分析可知，方案一中，為削減誤差，最好選擇以下方法中的A來推斷反響恰好完全進(jìn)展。故填：A。推斷方案二中FeCl3溶液過量的化學(xué)方法是：取少量反響后的上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，有紅褐色沉淀生成。故填：取少量反響后的上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，有紅褐色沉淀生成。FeCl3溶液換成稀硝酸和AgNO3和氯化鈉反響生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，依據(jù)沉淀質(zhì)量可以計(jì)算氯化鈉質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算氫氧化鈉質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3故填：AgNO。3推斷，從而得出正確的結(jié)論。三、試驗(yàn)及探究題〔21221分〕135分〕下面甲、乙是試驗(yàn)室制備C2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證C2性質(zhì)的試驗(yàn)裝置圖。標(biāo)有字母a的儀器名稱是 。甲中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是 。乙中進(jìn)展試驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1K，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO

，觀看到b、d中紙花均不2 2變色。再翻開K，b中紙花漸漸變 ，由此證明白CO能與水反響。假設(shè)翻開K，還可以證明2 2 1CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。【學(xué)問考點(diǎn)】二氧化碳的試驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路分析】依據(jù)儀器的外形分析其名稱；依據(jù)試驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理寫出反響的化學(xué)方程式；依據(jù)二氧化碳和水反響生成碳酸，酸能使石蕊變色，二氧化碳不支持燃燒的外形分析。〕標(biāo)有字母a的儀器名稱是長頸漏斗。2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO↑。2乙中進(jìn)展試驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1K，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO，觀看到b、d中紙花均不2 22變色。再翻開K，bCO2K1，還可以證明CO22具有的化學(xué)性質(zhì)是不行燃不助燃。1〕〕CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑；3〕紅；不行燃不助燃。3 2 2 2【總結(jié)歸納】此題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，嫻熟把握試驗(yàn)室中制取氣體的反響原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答此題的關(guān)鍵。14〔7分〕1試驗(yàn)：試驗(yàn)A中，將樣品參與水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其緣由是 〔用化學(xué)方程式表示〕試驗(yàn)B中，將確定量稀鹽酸參與錐形瓶中，猛烈反響，生成大量氣體，學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)展探究。Ⅰ、對(duì)氣體成分進(jìn)展探究。2 2 【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有H2，假設(shè)二：只有CO，假設(shè)三：H和CO2 2 【試驗(yàn)驗(yàn)證】2試驗(yàn)，對(duì)氣體成分進(jìn)展探究。①當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè) 不成立。②丁中消滅 的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立。③乙的作用是 。Ⅱ、對(duì)錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)展探究。試驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開頭一段時(shí)間無沉淀生成，其緣由是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在 。【總結(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：a．加熱包應(yīng)密封防潮保存b．向用過的加熱包內(nèi)的固體中，參與過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭c．能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認(rèn)為其中不正確