2023年秋期教學工作計劃一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原則意見的要求，實施人文德育及學歷學分制治理，采納信息化手段治理，嚴格操作過程的治理，并不斷總結；在進一步加強教學常規、課堂常規、教學環節治理的根底上，重視教學過程治理，深入開展課堂教學改革討論，變革學生的學習方式，以培育學生的職業力量為本位，培育學生創新精神和實踐力量作為重點，全面提高學生素養作為目標；以專業建立為中心，做好“兩中心、一標準”的建立，提高教育教學質量，不斷探究在新時期職業學校教育教學治理新模式；根據骨干專業建立標準，迎接省教委對《機械加工技術專業》、《飯店效勞與治理專業》創立為省級重點專業的評估檢查。二、2023年春期教學工作方面存在的主要問題分析：1、04年對口高職考試成績下降，與師生構造有關，但也與教學、教研治理有關。

2、與行業、市場的聯系不夠，專業設置、課程規劃與行業與我校的師資、設備有肯定距離。

3、四個校式區仍分散辦學，A、B、D區教學設備設施緊急。A區的根本建立還沒完成。

三、2023年秋期我校教學工作任務和目標

在教學目標治理方面：圍繞學分制的實施，不斷充實和完善我校制定的《教學成果嘉獎方案》，堅持雙重培育目標，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質量意識。在完成雙重培育目標方面：把握好學生成才目標的定位時機，加強學校教學工作的針對性治理，進一步明確培育目標，加強分流治理，嚴格分流治理程序。做好對口高職班的治理，實現對口高考總人數再創新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學治理，以提高職業力量為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培育目標的實現。詳細而言，我們將從以下幾個方面入手：

（一）進一步完善教學評價方法，使目標治理與過程治理結合。

1、不斷完善我校制定的《教學成果嘉獎方案》，由教學質量嘉獎方法向獎懲罰法完善。

2、連續完善對專業部的考核評估體系，形成鼓勵機制。

3、專業部加強完善本專業的教育教學治理方案。

4、改良學科教學質量評價機制，加強對學生全面素養的檢測

5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。

6、建立完善學生進展的評價機制，對學生的評價實行即時評價、過程評價和終結評價相結合，自我評價和他人評價相結合，真正表達“人本”思想，讓不同層次的學生實現自我價值，促使學生安康、歡樂、全面的進展。

（二）全面實施學分制

工作重點：努力構建相宜學生共性化成才教育的學分制治理新模式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程規劃、評價模式、學籍治理制度、考核制度等的制定、實施、治理及總結，進一步標準教學的各環節。詳細安排如下：1、7月中旬組織中干正職學習并爭論我校“開放式、復合型、治理”學分制原則意見

2、8月24號組織全校教職工學習我校“開放式、復合型、治理”學分制原則意見。

3、8月25日----26日深入專業部，指導幫助專業部教師完成對學分制相關表格的填寫學習。

4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分制學籍檔案的治理方法，專業部協作教學處做好學生學籍治理的根底性信息的收集及錄入工作。

5、做好題庫建立，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業部建立專業課題庫，真正實現教考分別。

6、關注實施過程，不斷總結、改良。

（三）進一步加強教學常規的治理，強化對教育教學各環節的治理，標準教育教學行為。

1、常規規劃的治理：

（1）各屆的專業學分制實施性課程規劃的治理：由專業部制定，各專業部要面對市場、討論行業，了解學生實際，制定切實各專業部實施性課程規劃，并要留意在實施過程中的滾動修改。

（2）各課程標準的治理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發到教研員，教研員組織學習；專業課課程標準，特殊是專業實訓大綱由專業部通過專業教研組組織教師學習，對沒有現成的教學大綱的，要組織教師進展編寫。（3）教師學期授課規劃：在放假前，由專業部提出聘任方案，經校長辦公會通過，專業部在教學處統一協調下，編制下期課程表，經教學校長審核后，專業部填寫任務書，下發到教師手中，要