教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產生的詩的意境，屬于想象過程。2、判斷題心理現象一般分為動機、心理過程和個性三個部分。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：心理現象是心理活動的表現形式。一般把心理現象分為兩類，即心理過程和個性心理。3、單選題瞬時記憶屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內保存下來，這種保留瞬間的記憶就叫瞬時記憶，也叫感覺記憶，故選A。B選項短時記憶也稱操作記憶、工作記憶，指信息一次呈現后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。C選項長時記憶是指保持時間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。D選項工作記憶即為短時記憶。4、單選題實施義務教育_____。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。正確答案是D。5、單選題兒童學習簡單口語，2—4歲是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童心理發展的最佳期，是指兒童學習某種知識和行為比較容易，兒童心理某個方面發展最為迅速的時期，其中兒童學習簡單口語，2—4歲是最佳期。6、單選題縣級人民政府根據需要設置_____，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第十七條規定：“縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。”7、單選題課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所產生的注意。8、簡答題簡述布魯納的學習理論。參考答案:【答案】(1)布魯納提出了認知—發現學習理論，他認為，學習的實質在于主動形成認知結構，而非被動形成刺激—反應聯結；(2)學習者主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結構聯系起來，積極地建構其知識體；(3)學習包括獲得、轉化和評價三個過程——新知識可能是以前知識的精煉，也可能與原有知識相違背，獲得新知識后還要進行轉化，即進一步的分析和概括。而評價則是對知識轉化的檢查。9、判斷題布盧姆把教學目標分為“認知領域”“情感領域”和“道德領域”三個方面。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：布盧姆把教育目標分為認知、情感和動作技能三大領域。43學習遷移就是先前的學習對后來的學習的影響。(N)[content]參考答案：錯。參考解析：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。它既可以是先前學習對后來學習的影響，即順向遷移；也可以是后來學習對先前學習的影響。即逆向遷移。10、判斷題布魯納提出了著名的掌握學習理論，即向不同能力水平的學生提供最佳的教學和給予足夠的學習時間而使絕大多數學生達到掌握的程度。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：掌握學習理論是布盧姆提出的。11、單選題理想和空想在本質上是有區別的，但都屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：理想和空想都屬于想象。12、簡答題教學參考答案:【答案】教學是在教育目的的規范下，教師的教和學生的學共同組成的一種教育活動。13、簡答題教科書的編寫應遵循的原則有哪些？參考答案:參考解析：(1)科學性與思想性統一；(2)強調內容的基礎性與適用性；(3)知識的內在邏輯與教學法要求的統一；(4)理論與實踐統一；(5)教科書的編排形式要有利于學生的學習；(6)注意與其他學科的縱向和橫向聯系。參考答案:基礎型14、判斷題最早以教育心理學命名的著作是桑代克的《教育心理學》。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：最早以教育心理學命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理學》。15、單選題“大有大成，小有小成”是_____教學原則具體運用的結果。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：16、單選題下列屬于5—6歲幼兒特征的是_____。B:開始掌握認知方法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：3—4歲幼兒的認識活動往往依靠動作和行動進行；5—6歲幼兒出現了有意地自學控制和調節自己心理活動的方法，在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法；中班幼兒開始能夠接受嚴肅的任務。17、多選題下列選項中，屬于組織策略的是_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：畫線是復述策略，記筆記、記憶術是精細加工策略。18、填空題根據課程的任務，課程可分為____課程、拓展型課程和研究型課程。本題解釋:參考解析：【答案】基礎型19、單選題德育目標是教育目標在人的_____方面的總體規格要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。20、多選題一般來說，教學原則制定的依據主要包括_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。21、單選題根據研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：事件取樣法是根據一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進行的研究方法。22、單選題主張教育目的要根據社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養的對象，教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民的觀點是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案:重視教育立法、以法治教參考答案：B。參考解析：B[解析]個人本位論認為教育的目標在于發掘人的本性，挖掘人的潛能；社會本位論的觀點是教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民。23、單選題對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。24、填空題技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。參考答案:練習本題解釋:參考解析：練習。解析：技能是個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。25、填空題說服法包括運用語言進行說服的方式和運用____進行說服的方式。參考答案:事實本題解釋:【答案】事實26、判斷題學生的學習行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：沒有一定的學習需要，學生就不會通過學習活動去追求一定的學習目標；反過來，沒有學習行為的目標或誘因，學生也就不會產生某種特定的需要。當學生達到了某種學習目標，滿足了相應的需要后。相應的學習動機就會有所降低。27、填空題隨著人類歷史第一次工業革命，西方近代教育發生了巨大變化，教育的世俗化、初等義務教育的普遍實施、公立教育的崛起以及____是其巨變的重要表現。本題解釋:【答案】重視教育立法、以法治教28、單選題少年期占主導地位的思維是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查學生對各個階段學生心理發展主要特征的把握，著重考查思維發展的差異性。【參考答案】C【名師點晴】個體的思維發展分為三個階段，在0—3歲即嬰兒期時是直觀動作思維占主導，這個階段的個體主要依賴實際動作為支柱，解決直觀、具體的問題。3—7歲的幼兒則主要是具體形象思維占主導，這時兒童能夠利用頭腦中的具體形象來解決實際問題，如運用實例完成數的加減運算。7歲以后是抽象邏輯思維發展的階段，即兒童期以后，這時兒童已經逐漸從直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡，到青少年期完成這種過渡，到青年初期已經能夠熟練運用概念、判斷和推理的形式進行思維。這個階段又大致可區分成三個階段，一個是7—12歲少年期的過渡期，一個是12—15歲青少年期的經驗型抽象邏輯思維占主導期，最后一個是15—18歲青年初期理論性抽象邏輯思維占主導期，這個階段辯證邏輯思維得到飛速發展。本題中，少年期的主導思維即為抽象邏輯思維，具體來講是過渡期的抽象邏輯思維。29、單選題學習效率和動機水平之間存在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關系。30、多選題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有。_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C解析：布魯納認為任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。31、簡答題試述馬克思主義關于人的全面發展學說的基本觀點。參考答案:參考解析：(1)個人全面發展是歷史的必然，機器大工業生產為人的全面發展提供了可能性和條件。(2)個人全面發展是同共產主義任務相一致的，也只有到了共產主義社會，個人的全面發展才能真正實現。(3)改變舊的生產方式，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現個人全面發展的社會條件。32、簡答題簡述凱洛夫《教育學》的主要缺陷。參考答案:凱洛夫《教育學》的主要缺陷：(1)它未能根據前蘇聯當時已有很大變化的文化教育情況、教育自身的特點及其發展規律提出和解決新的教育理論與實際問題，而是仍然堅持30年代形成的全部結論，使它帶有濃重的滯后性和封閉性，而缺乏創造性。(2)該書的嚴重不足還表現在對一系列教育、教學理論問題的處理過于絕對化和機械化，缺乏辯證法。33、簡答題論述學校心理輔導的原則有哪些。參考答案:【出題思路】本題考查考生對學校心理輔導實施原則的識記。考生在復習中如果沒有對相關知識點進行識記，也可根據學校開展心理健康教育的途徑進行推測。【參考答案】學校心理輔導是指在一種新型的建設性的人際關系中，學校輔導教師運用其專業知識和技能，給學生以合乎其需要的協助與服務，幫助學生正確地認識自己、認識環境，依據自身條件，確立有利于社會進步與個人發展的生活目標，克服成長中的障礙，增強與維持學生心理健康，使其在學習、工作與人際關系各個方面作出良好適應。在開展學校心理健康教育工作時，我們要遵循以下原則：(1)保密性原則。它是指在學校心理健康教育過程中，教育者有責任對學生的個人情況以及談話內容等予以保密，學生的名譽權和隱私權應受到法律上的保障，只有在緊急情況下才能對有必要的人透露。保密性原則是學校心理健康教育極其重要的原則，是鼓勵學生暢所欲言和建立相互信任的心理基礎，同時也是對學生人格及隱私權的最大尊重。(2)面向全體學生的原則。學校心理健康教育要面向全體學生，所有的學生都有權享受和參與到學校心理健康教育的活動中，同時我們在計劃、組織、實施心理健康教育活動時，要考慮絕大多數學生的共同需要和普遍存在的問題，以絕大多數直至全體學生的心理健康水平和心理素質的提高為學校心理健康教育的基本立足點和最終目標。(3)預防與發展相結合原則。該原則指導我們在學校心理輔導中要以發展的眼光看待學生，不僅要在對問題的分析和本質的把握中善于用發展的眼光動態考查，而且對問題的解決和效果的預測上也要具有發展的觀點。很重要的一點就是，能夠及時發現學生身上的不健康苗頭，并及時預防，即要做到“三早”：早進行、早預防、早干預。(4)尊重與理解學生的原則。尊重，是指尊重學生的人格與尊嚴，尊重學生的權利，承認學生的獨立性，承認學生與教師在人格上是平等的。不管是對優等生，還是對行為上有偏差的學生，教師都應該在最大程度上尊重他們，理解他們的逆反心理，做到平等地對待所有學生，尊重學生的選擇，尊重學生的個體差異。(5)學生主體性原則。主體性原則是指學校心理健康教育要以學生為主體，所有工作要以學生為出發點，同時要使學生的主體地位得到實實在在的體現，把教師的科學教育與輔導和學生的積極主動參與真正有機地結合起來。主體性原則集中而直接地體現了學校心理健康教育的關鍵特征，主體性原則要求教育者的心理健康教育，要充分尊重學生的主體地位，充分發揮學生主體作用。(6)個別化對待原則。即因材施教原則，是指學校心理健康教育要關注和重視學生的個別差異，根據不同學生的不同需要，開展形式多樣的、針對性強的心理健康教育活動，以提高學生的心理健康水平。人是有差異的，青少年學生也不例外，他們具有自己的個性特點，擁有不同的社會背景、家庭環境、生活經驗和價值觀念。學校心理健康教育不是要消除這些特點與差異，相反是要使學生的差異性、獨特性最合適而完美地展示出來。(7)整體性發展原則。它是指在學校心理健康教育過程中，教育者要運用系統論的觀點指導教育工作，注意學生心理活動的有機聯系和整體性，對學生的心理問題作全面考查和系統分析，防止和克服教育工作中的片面性。34、簡答題試述教師應如何對班級中的小團體進行引導。參考答案:參考解析：(1)教師要在任何時候都了解自己班級中的小團體的活動狀況、核心人物的態度以及人員的變遷。同時，還要了解班級的大部分成員對這些小團體的評價。(2)教師要做好小團體的核心人物的工作。小團體的活動和作用，很大程度上取決于這些核心人物的態度。因此，做好他們的工作，是把握小團體的關鍵。(3)教師要善于在班級中創造良好的情感氣氛，使班級的目標與小團體的目標在根本利益上是相容的，并努力使小團體的活動適應于班集體的活動。同時，教師要善于在各種活動中充分調動小團體的積極性，發揮他們的特長，并注意提高他們的活動質量。(4)教師要冷靜地分析班集體中的輿論。學生對某個小團體或某同學的態度和評價，對于教師來說具有重要的啟示作用。(5)如果某個小團體的活動影響了成員的學習、健康或違背了常規，教師必須及時提出明確的要求和必要的限制，并向他們說明道理。對于少數受社會不良分子影響而出現違法行為的小團體則要采取果斷措施，切斷他們的不良社會聯系，并加強法制教育。35、填空題教師是人類科學文化知識的繼承者和傳播者，在社會的延續和發展中起著____和____作用。用參考答案:橋梁紐帶本題解釋:參考解析：橋梁；紐帶36、單選題認知主義學習理論的主要貢獻在于重視人在學習活動中的主體價值，充分肯定了學習者的主觀能動性和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：37、單選題我國《中小學教師專業標準(試行)》的基本理念是學生為本、_____、能力為重、終身學習。習參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國《中小學教師專業標準(試行)》的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。38、簡答題簡述學習遷移的種類。參考答案:參考解析：(1)正遷移與負遷移和零遷移；(2)順向遷移和逆向遷移；(3)水平遷移與垂直遷移；(4)一般遷移與具體遷移；(5)同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。39、簡答題幼兒學習動機參考答案:【答案】幼兒學習動機：指直接推動幼兒進行學習、維持學習，并使該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理過程。40、填空題認知過程是指兒童借以獲得信息、______和____的心理過程。參考答案:作出計劃解決問題本題解釋:參考解析：作出計劃解決問題41、判斷題素質教育的價值取向是使學生成為一個完整的人。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。42、單選題對文化和知識的內容較少依賴，取決于個人的稟賦。在信息加工和問題解決過程中表現出的能力是_____。參考答案:全面總結專題總結參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經系統的成熟而提高。43、填空