2022年南京市高考語文復(fù)習(xí)試題系列21(12.1)閱讀下面的文字，完成下列各題。普里希別耶夫中土［俄］契訶夫”普里希別耶夫中士！你被指控于今年九月三日出言冒犯并動手毆打了本縣警察日金、村長阿利亞波夫、鄉(xiāng)村警察葉菲莫夫，并且前三人是在執(zhí)行公務(wù)時受到侮辱的。你承認自己有罪嗎？”普里希別耶夫，一個滿臉皺紋和肉刺的退伍中土，手貼褲縫立正，操起沙啞而低沉的嗓子，回答時咬清每一個字，像發(fā)布命令似的：“長官，調(diào)解法官先生！當(dāng)然，根據(jù)法律條款，法院有理由要求雙方陳述當(dāng)時的各種情況。有罪的不是我，而是另外那些人。整個事件是由一具死尸引起的，三號那一天，我同老婆安菲莎安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地走著，一看——河岸上聚了一大堆各式各樣的人。我請問：老百姓有什么權(quán)利在這地方集會？難道律書上寫著，老百姓可以成群結(jié)伙走動的？我喊了一聲：散開！開始推開眾人，要他們回家去，還下令鄉(xiāng)村警察揪住他們的脖領(lǐng)，把他們轟走……”“對不起,要知道你既不是本縣警察，也不是村長，難道你管得著趕散人群這種事嗎？”“他管不著，管不著！”審訊室里各個角落里的人齊聲喊道，“他攪得人不得安生，大人！我們?nèi)塘怂迥炅耍∽詮乃宋榛剜l(xiāng)，從那時起，弄得人簡直想從村里逃走。”“正是這樣，大人！”村長作證說，“全村人都在抱怨。真沒法跟他在一起生活！前幾天，他挨家挨戶下令不許唱歌，不許點燈。他說，沒有法律規(guī)定可以唱歌的。”“請等一下，待會兒您再提供證詞，”調(diào)解法官打斷他的話，“現(xiàn)在，讓普里希別耶夫繼續(xù)陳述。”中士操著啞嗓子說，“您，長官，剛才說到，趕散人群不關(guān)我的事。可要是民眾鬧事呢？哪一部法典里寫著，可以放縱百姓，聽其胡來的？我絕不許可，先生。要不是我趕散人群，給他們點厲害瞧瞧，誰又能挺身站出來？誰也不懂現(xiàn)行的規(guī)章秩序，可以這么說,長官，全村只有我一人知道，怎樣對付普通老百姓，而且，長官，我什么都能弄懂。我不是莊稼漢，我是中土軍官，退役的軍輸給養(yǎng)員，在華沙當(dāng)過差，還在司令部呢，先生。……所有的規(guī)章秩序我都知道，先生。可是莊稼漢都是粗人，啥也不懂，就應(yīng)該聽我的，因為一一那也是為他們好。……可是本縣警察日金滿不在乎，只顧抽他的煙。他還說：'這人是誰，怎么跑來指手畫腳的？'我就說：'既然你只知道站著，不管不問，可見你這個傻瓜就不知道該怎么辦。'他說：‘我昨天就把這事報告了縣警察局長。’我請問：為什么報告縣警察局長？根據(jù)哪部法典的哪一條？可是他，這個本縣警察，光是聽著笑。那些莊稼漢也一樣。大家都笑，長官。我說，你們都齪牙咧嘴做什么，可是縣警察開口了：'這類案子調(diào)解法官管不著。'我一聽這話就冒火了。縣警察，你是這么說的吧？”中士轉(zhuǎn)身問縣警察。“說過。”“我火冒三丈，長官，我甚至嚇著了。我說：‘你再說一遍，'他又重復(fù)了一遍……我跑到他跟前。我責(zé)問：'你怎么能這樣說調(diào)解法官先生？你是本縣警察，怎么反對官府？我還說，‘你知道嗎？調(diào)解法官先生只要他愿意，憑你這句話就可以把你這個不可靠分子送交省憲兵隊！你知道嗎？憑你這些政治性言論調(diào)解法官先生可以把你發(fā)配到什么地方去？'可是村長說話了：‘調(diào)解法官超出權(quán)限的事一樣也做不來。他只能管管小事。'我就說：'你怎么敢蔑視官府？嘿，你可別跟我開玩笑，否則，老弟，事情就不妙！’想當(dāng)初我在華沙當(dāng)過差，在男子中學(xué)當(dāng)過門衛(wèi)。那個時候，只要我一聽到這類不成體統(tǒng)的話，我就朝大街上張望，看有沒有憲兵。‘老總，'我喊，'你上這兒來！'于是把事情原原本本都報告他。現(xiàn)如今在鄉(xiāng)下你跟誰說去？我氣憤極了。一想到如今的老百姓放肆得很，想怎么干就怎么干，不服從命令，我心里就有氣，我掄起拳頭……你要是見蠢人不打他，那就昧了良心了。”“可是你要知道，這不關(guān)你的事！”“什么，先生？這怎么不關(guān)我的事？……有人胡作非為，還不關(guān)我的事！莫不是還要我去夸獎他們？剛才他們向您訴苦，說我禁止唱歌……這唱歌又有什么好處？他們放著正經(jīng)事不干，就知道唱歌……如今還時興晚上點著燈閑坐著。該睡覺了，他們卻閑聊，還嘻嘻哈哈。這事我都記下來了，先生！”“你記下什么了？”“哪些人點燈閑坐著。”說罷，普里希別耶夫從衣袋里摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡，念道：“點燈閑坐的農(nóng)民計有：伊凡?普羅霍羅夫，薩瓦?米基福羅夫，彼得羅夫。伊格納特?斯韋爾喬克大搞妖術(shù)，他的老婆瑪芙拉是巫婆，每天夜里跑出去擠人家的牛奶。”“夠了！”法官說完開始詢問證人。普里希別耶夫把眼鏡推到額頭上，不勝驚訝地望著調(diào)解法官，顯然這位法官并不站在他一邊。他那雙瞪大的眼睛發(fā)亮，鼻子變得通紅。他望著調(diào)解法官，望著證人，怎么也弄不明白，為什么審訊室里各個角落一片不滿的埋怨聲和壓抑著的笑聲。“什么罪？”他大惑不解地攤開雙手問，“我犯了哪條王法？”但有一點他是清楚的，那就是這世界變了，變得簡直沒法活下去了。種種陰暗、沮喪的念頭困擾著他。但是，當(dāng)他走出審訊室，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r候，他積習(xí)難改，不由得手貼褲縫立正，操起沙啞的嗓子，生氣地喊道：平民百姓，散開！不準聚會！都給我回家去！”一八八五年十月五日（有刪改）.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說通過人物對話推動故事情節(jié)展開，在人物對話中既全面細致地描述主人公的形象，又使故事的節(jié)奏變得更緊湊。B.小說注意前后照應(yīng)，如前文有“在華沙當(dāng)過差，還在司令部呢”，后文有“想當(dāng)初我在華沙當(dāng)過差，在男子中學(xué)當(dāng)過門衛(wèi)”與之照應(yīng)。C.”普里希別耶夫從衣袋里摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡，念道……”這一情節(jié)的出現(xiàn)，進一步增強了小說的諷刺效果。D.契訶夫是一位批判現(xiàn)實主義文學(xué)大師，這篇小說同《裝在套子里的人》一樣，根本目的是嘲諷像“普里希別耶夫”和“別里科夫”這樣的人。.“法律”“規(guī)定”“秩序”頻頻出現(xiàn)在普里希別耶夫的語言描寫中，請說說這樣寫有什么作用？.有人說，小說到畫線句“他更是弄不明白最后竟是這樣的判決：拘禁一個月”結(jié)束即可。也有人認為，現(xiàn)在的結(jié)尾更好。你贊同前一種還是后一種觀點？為什么？閱讀下面的文字，完成下列各題。攀登者（電影文學(xué)劇本）節(jié)選阿來一珠峰白天春天來到。蓑羽鶴向北飛行，在回返青藏高原的路線上。前方，喜馬拉雅山脈的最高峰珠穆朗瑪巍然聳立，橫亙在天際線。蓑羽鶴平展開翅膀不斷盤旋。它們在等待風(fēng)，等待上升飛流。蓑羽鶴陣隨著熱氣流盤旋上升。鷹隼攻擊，體弱的蓑羽鶴被擊落，雪地上血跡斑斑。鶴陣依然井然有序地上升。紊亂的氣流襲來，把幾只體弱的鶴壓下去，跌落雪坡，它們對著上升的鶴群哀哀鳴叫。鶴群依然上升，頑強地上升。它們終于飛越了珠穆朗瑪峰，發(fā)出歡快的鳴叫聲，順風(fēng)滑翔，飛向蒼茫無際、一馬平川的青藏高原。二珠峰峰頂夜一九六O年五月凌晨四點。狂風(fēng)稍息，光線昏暗。三個人沿著山脊向上摸索前行。前面兩個人被結(jié)組繩上最后那個人牽絆住了。隊尾那人彎著腰粗重地喘息。五洲摘下氧氣面罩，問身后的多杰貢布：“怎么不走了？”多杰貢布揮了揮手中的冰鎬：“曲松林在休息。他腳凍傷了”多杰貢布拉拉結(jié)組繩，彎腰喘息的曲松林嗓音嘶啞：“我找不到腳了。還有多遠啊？”王五洲：“再堅持一下，從第二臺階上來都四個多小時了，應(yīng)該快到了。”曲松林：“我要準備攝影機了。”曲松林從背包里拿出攝影機，再重新把背包背上。王五洲抖抖結(jié)組繩，重新邁開了步子。多杰貢布緊緊跟隨。他的眼睛因為雪盲，看不清路。他必須讓自己聽得見王五洲的腳步聲和沉重的呼吸。曲松林重新邁開步子時，趣起一下，身體倒地，他驚呼一聲，順著冰坡迅速下滑。王五洲聽到這聲驚呼，下意識地把冰鎘猛一下插進身前的冰雪中，并將整個身子撲了上去。曲松林繼續(xù)下滑，繃直的結(jié)組繩猛然一頓，王五洲手下的冰鎘險些被拔了出來。多杰貢布也被繩子拉倒。他倒下時，奮力撲在了王五洲身上，兩人的體重，才使松動的冰鎘又插回了地面。曲松林一只手緊抓著攝像機，頭沖下掛在懸崖邊緣。上面?zhèn)鱽砗奥暎骸白ゾo繩子，不要松手！”曲松林嘶啞著嗓子：“把攝影機拉上去，不要管我了！”“不行，老曲，堅持住！”“我不行了。你們兩個一定要上去啊！”但結(jié)組繩緊緊地繃著，曲松林一手緊抓攝影機，另一只手試圖解開拴在腰間的結(jié)組繩,卻怎么也解不開。何況，要是繩結(jié)解開，攝影機也會同他一起墜落深谷。“曲松林！曲松林！”上面又傳來了喊聲。曲松林的聲音都帶上了哭腔：“想死都不行啊！你們拉吧。”但是，無論上面怎么用力，繩子都紋絲不動。王五洲讓多杰貢布把穩(wěn)冰錐，自己順著繩索，在冰坡上摸索而下。原來，是保護繩深深地嵌入一道巖縫中，緊緊卡住了。王五洲試圖把繩索從巖縫中拉起來，但沒有絲毫作用。曲松林絕望地閉上眼睛。一條繩子從上面懸垂下來，在曲松林面前搖擺。曲松林試圖把攝影機綁上，一只手不行，但懸墜在半空中的他又無法騰出兩只手來。王五洲：“老曲，抓住蠅子！”曲松林：“攝影機怎么辦？”王五洲：“人重要還是機器重要？！”曲松林用盡力氣用腳在陡峭的冰面上踢出一個支點，支撐著身體盡力向上。終于接近了王五洲。他把攝影機推到王五洲手邊，王五洲不接。王五洲把繩子遞到他手上。曲松林：“隊長說過，攝影機就是性命……我們要用攝影機證明中國人登上了峰頂。”王五洲：“沒有人，怎么登上峰領(lǐng)？老曲，十幾個人沖頂，死的死、傷的傷，眼下就剩我們?nèi)齻€人了，不上去，對不起他們啊！”曲松林：“為這機器，已經(jīng)犧牲一個同志了！”王五洲：“多一個人，就多一分登頂?shù)南ＭＮ沂谴黻犻L，我命令你扔掉機器！”曲松林松手，騰出手來抓住繩索，攝影機滑落墜下了深谷，發(fā)出巨大的回響。當(dāng)他脫離危險時，三個人都倒在了山脊上，什么話都沒有，只有粗重?zé)o比的喘息。王五洲翻身起來，又手持著冰鎬繼續(xù)前進了。好一陣艱難的攀登，意識模糊、反應(yīng)遲鈍的他們只是在機械地挪動腳步。終于，上坡的路從腳下消失了。多杰貢布和曲松林也都爬上了峰頂。那就是一塊兩米見方的冰雪地面。“真的上來了？”“真的上來了！”“我們登頂成功了？”“我們登頂成功了！”三個人擁抱到一起。雖然沒有人會看見，但他們?nèi)匀徽归_了五星紅旗。風(fēng)中，旗幟獵獵振動，三個人齊聲呼喊：“萬歲！祖國萬歲！”王五洲想起來：“隊長他們還在下面。”多杰貢布舉起信號槍，一顆、兩顆、三顆。三顆紅色信號彈升起，燃燒，下墜，熄滅。多杰貢布用冰鎬把冰雪刨開，下面是巖石。王五洲摸索到一道巖石裂縫。他用冰鎬把巖縫再擴大一點兒，然后把五星紅旗卷起來，塞進巖縫。王五洲又把耗盡了電池的頭燈取下來，也塞進巖縫。三人合力用碎石和冰塊把那個巖縫封起。王五洲：“記住這個地方。這些東西可以證明我們登頂成功。”天邊出現(xiàn)了早霞。霞光艷紅，如旗幟一般，如血一般，漸漸把東邊的天空鋪滿。（有刪改）.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.作為電影劇本，節(jié)選部分一方面有著明晰的故事情節(jié)，另一方面有著鮮明的鏡頭感，同時還流露著悲壯的詩意色彩。B.作品截取的雖然只是三個人登頂?shù)倪^程，卻能讓讀者了解到同伴遠不止他們?nèi)?其他人的掉隊反襯了三人的英勇。C.解救曲松林的過程一波三折，其中對“人重要還是機器重要”的選擇，展現(xiàn)出了特殊條件下的犧牲精神與人性之美。D.登頂片段的結(jié)尾寫霞光“漸漸把東邊的天空鋪滿”，借早霞展現(xiàn)出了人物內(nèi)心的喜悅，蘊含著昂揚的英雄主義情懷。.節(jié)選的第一部分寫蓑羽鶴飛越珠穆朗瑪峰的場景，有什么作用？請簡要分析。.王五洲作為代理隊長，在登頂過程中，他的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。智斗（選段）【胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從上坡上走過。］胡傳魁嘿，阿慶嫂！阿慶嫂（回身迎上）聽說您當(dāng)了司令啦，恭喜呀！胡傳魁你好哇？阿慶嫂好啊，好啊，哪陣風(fēng)把您給吹回來了？胡傳魁買賣興隆，混得不錯吧？阿慶嫂托您的福，還算混得下去。胡傳魁哈哈哈……阿慶嫂胡司令，您這邊請坐。胡傳魁好好好，我給你介紹介紹，這是我的參謀長，姓刁，是本鎮(zhèn)財主刁老太爺?shù)墓樱蟮乱弧＃鄣蟮乱簧舷麓蛄堪c嫂。］阿慶嫂（發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人，就虛與周旋地）參謀長，我借貴方一塊寶地，落腳謀生，參謀長樹大根深，往后還求您多照應(yīng)。胡傳魁是啊，你還真得多照應(yīng)著點。刁德一好說好說。阿慶嫂參謀長，您坐！胡傳魁阿慶嫂，我上回大難不死，才有了今天，我可得好好地謝謝你呀！阿慶嫂那是您本身的造化。喲，您瞧我，凈顧了說話了，讓您二位這么干坐著，我去泡茶去，您坐，您坐！（進屋）刁德一司令！這么熟識，是什么人哪？胡傳魁你問的是她？（唱）想當(dāng)初老子的隊伍才開張，攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水，面不改色，無事一樣。［阿慶嫂提壺拿杯，細心地聽著，發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己，就若無其事地從屋里走出。］胡傳魁（接唱）騙走了東洋兵，我才躲過了大難一場。（轉(zhuǎn)向阿慶嫂）似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣終當(dāng)報償。阿慶嫂胡司令，這么點小事，您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智，事過之后，您猜怎么著，我呀，還真有點后怕呀！［阿慶嫂一面倒茶，一面觀察。］阿慶嫂參謀長，您吃茶！（忽然想起）喲，香煙忘了，我去拿煙去。（進屋）刁德一（看著阿慶嫂背影）司令！我是本地人，怎么沒有見過這位老板娘啊？胡傳魁人家夫妻“八?一三”以后才來這兒開茶館，那時候你還在日本留學(xué)，你怎么會認識她哪？刁德一哎！這個女人真不簡單哪！胡傳魁怎么，你對她還有什么懷疑嗎？刁德一不不不！司令的恩人嘛！胡傳魁你這個人哪！刁德一嘿嘿嘿……［阿慶嫂取香煙、火柴，提銅壺從屋內(nèi)走出。］阿慶嫂參謀長，煙不好，請抽一支呀！［刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點煙，刁德一謝絕，自己用打火機點著。］阿慶嫂胡司令，抽一支！［胡傳魁接煙。阿慶嫂給胡點煙。］刁德一（望著阿慶嫂背影，唱）這個女人不尋常！阿慶嫂（唱）刁德一有什么鬼心腸？胡傳魁（唱）這小刁一點面子也不講！阿慶嫂（唱）這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。刁德一（略一想，打開煙盒請阿慶嫂抽煙）抽煙！（阿慶嫂搖手拒絕）胡傳魁人家不會，你這是干什么啊！刁德一（唱）她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂（唱）他神情不陰又不陽。胡傳魁（唱）刁德一搞的什么鬼花樣？阿慶嫂（唱）他們到底是姓蔣還是姓汪？刁德一（唱）我待要旁敲側(cè)擊將她訪。阿慶嫂（唱）我必須察言觀色把他防。［阿慶嫂欲進屋。刁德一從她的身后叫住。］刁德一阿慶嫂！（唱）適才聽得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機靈有膽量，竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想，焉能夠舍己救人不慌張！阿慶嫂（唱）參謀長休要謬夸獎，舍己救人不敢當(dāng)，開茶館，盼興旺，江湖義氣第一樁。司令常來又常往，我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣，方能遇難又呈祥。刁德一（唱）新四軍久在沙家浜，這棵大樹有陰涼，你與他們常來往，想必是安排照應(yīng)更周詳！阿慶嫂（唱）壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……［阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶，刁德一一驚。］阿慶嫂（接唱）有什么周詳不周詳！胡傳魁哈哈哈……刁德一嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。佩服！佩服！阿慶嫂胡司令，這是什么意思呀？胡傳魁他就是這么個人，陰陽怪氣的！阿慶嫂別多心啊！阿慶嫂我倒沒什么！（提銅壺進屋）胡傳魁老刁啊，人家阿慶嫂救過我的命，咱們大面兒上得晾得過去，你干什么這么東一榔頭西一棒子，叫我這面子往哪兒擱！你要干什么，你？刁德一不是啊，司令，這位阿慶嫂眼觀六路，耳聽八方，膽大心細，遇事不慌。咱們要在沙家浜久住，搞曲線救國，這可是用得著的人啊，就不知道她跟咱們是不是一條心！胡傳魁阿慶嫂？自己人！刁德一那要問問她新四軍和新四軍的傷病員，她不會不知道。就怕她知道了不說。胡傳魁要問，得我去！你去，準得碰釘子！刁德一那是，還是司令有面子嘛！胡傳魁哈哈哈……（選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第四場，有刪改）［注］《沙家浜》堪稱現(xiàn)代京劇的經(jīng)典之作。第四場《智斗》尤其經(jīng)典。當(dāng)時的背景是：抗戰(zhàn)期間，在沙家浜開“春來茶館”的阿慶嫂是新四軍的聯(lián)絡(luò)人，她也曾經(jīng)救過胡傳魁的命。胡傳魁是一個當(dāng)?shù)孛駡F的司令，土匪起家，打著“忠義救國軍”的旗號，表面抗日，實際上目的在于鞏固自己的地盤。其參謀長刁德一是當(dāng)?shù)匾粋€財主的兒子，曾留學(xué)日本，是一名親日派。三人各懷心事，在春來茶館上演了一場智斗戲。.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.阿慶嫂言語機智，她問胡傳魁“哪陣風(fēng)把您給吹回來了”，表面在寒暄，實際上在詢問胡傳魁此次回到沙家浜的真實目的。B.刁德一上下打量阿慶嫂，“上下打量”這一細節(jié)表現(xiàn)出刁德一對阿慶嫂的懷疑，表現(xiàn)了他的陰險，多疑。C.刁德一說“這個女人真不簡單哪”，表現(xiàn)出刁德一對阿慶嫂遇事不慌、膽大心細的由衷贊賞。D.阿慶嫂給刁德一送煙說“煙不好，請抽一支”體現(xiàn)了她中國式的謙虛；給胡傳魁送煙說“胡司令，抽一支”，熟絡(luò)的語言則有意展現(xiàn)她與胡司令的關(guān)系。.下列對劇本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.劇中人物形象鮮明，胡傳魁是個草根出身的司令，說話帶有很重的江湖氣。阿慶嫂是中共地下工作者，偽裝成茶館老板娘，講話熱情周到、圓通潑辣、靈活機智。B.劇中人物臺詞具有話外之音。阿慶嫂說“借貴方一塊寶地”實在暗示自己是外鄉(xiāng)人；“我有心背靠大樹好乘涼”，指的是她背后有新四軍這個強大后盾。C.劇中舞臺說明對塑造人物形象起重要作用。“阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶”，這是阿慶嫂對刁德一的有力回擊，體現(xiàn)她對刁德一的不滿，表現(xiàn)出她的機智果敢。D.劇本中唱詞對白簡短干練，堪稱心理較量的經(jīng)典：刁德一、胡傳魁、阿慶嫂各懷心思又不動聲色；內(nèi)心涌動，又表面平靜；互相猜忌，又外顯謙和。.戲劇沖突是戲劇中矛盾的體現(xiàn)，沒有沖突就沒有戲劇。本場戲命名為“智斗”，“智斗”主耍體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合劇本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?刁德一說阿慶嫂“真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏”，試就畫波浪線部分賞析阿慶嫂這一特點。閱讀下面的文字，完成下面小題。抹布者，六人也，姓英氏。秦時為布衣。少年，有客相之曰：“當(dāng)刑而王。”及壯，坐法繇。布欣然笑曰：“人相我當(dāng)刑而王，幾是乎？”人有聞?wù)撸操叫χ２技赫撦旙P山，驪山之徒數(shù)十萬人，布皆與其徒長豪桀交通，乃率其曹偶，亡之江中為群盜。陳勝之起也，布乃見番君，與其眾叛秦，聚兵數(shù)千人。漢二年，漢之?dāng)〕沓牵加址Q病不佐楚。項王方北憂齊、趙，西患漢，所與者獨九江王，又多布材，欲親用之，以故未擊。漢五年，布使人入九江，得數(shù)縣。六年，布與劉賈入九江，誘木可巧周殷，周殷反楚,遂舉九江兵與漢擊楚，破之垓下。布之初反，謂其將曰：“上老矣，厭兵，必不能來。使諸將，諸將獨患小陽、彭越，今皆已死，余不足畏也。”故遂反。果如薛公籌之，東擊荊，荊王劉賈走死富陵。盡劫其兵，渡淮擊楚。楚發(fā)兵與戰(zhàn)徐、僮間，為三軍，欲以相救為奇。或說楚將曰：“布善用兵民素畏之且兵法諸侯戰(zhàn)其地為散地今別為三彼敗吾一軍余皆走安能相救！”不聽。布果破其一軍，其二軍散走。遂西，與上兵遇斷西，會甄。與布相望見，遙謂布日：“何苦而反？”布曰：“欲為帝耳。”上怒罵之，遂大戰(zhàn)。布軍敗走，渡淮，數(shù)止戰(zhàn)，不利，與百余人走江南。布故與番君婚，以故長沙哀王使人紿布，偽與亡，誘走越，故信而隨之番陽。番陽人殺布茲鄉(xiāng)民田舍，遂滅蹤布。（選自《史記?黑京布列傳》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.布善用兵民/素畏之/且兵法/諸侯戰(zhàn)其地為散地/今別為三彼/敗吾一軍/余皆走/安能相救B.布善用兵/民素畏之/且兵法/諸侯戰(zhàn)其地為散地/今別為三/彼敗吾一軍/余皆走/安能相救C.布善用兵民/素畏之/且兵法諸侯/戰(zhàn)其地為散地/今別為三彼/敗吾一軍/余皆走/安能相救D.布善用兵/民素畏之/且兵法諸侯/戰(zhàn)其地為散地/今別為三/彼敗吾一軍/余皆走/安能相救.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.布衣，借指平民百姓。如“臣本布衣，躬耕于南陽”。B.大司馬，是古代對中央政府中專司武職的最高長官的稱呼。C.淮陰，山南水北為陰，山北水南為陽，文中“淮陰”為淮河之北。D.諸侯，源自分封制，是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.鯨布少時被看相的人預(yù)言以后會稱王。蹤布成年后受過刑，服過勞役，果然就成了王。這說明人的一生是可以被預(yù)判的。B.薪布和劉賈進入九江，誘導(dǎo)大司馬周殷反楚，周殷反楚后調(diào)動九江的軍隊與漢軍一起攻打楚國，于垓下大敗楚軍。C.楚國想采用互相救援的計策打敗惹布，有人說不可，但是楚將不聽。最終楚國的一支軍隊被薪布打敗，其余兩支潰散而逃。D.面對皇帝的大罵，蹤布毫無隱藏，直接表明自己想當(dāng)皇帝。于是兩軍大戰(zhàn)。蹤布的軍隊潰散逃走，渡過淮河。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①項王由此怨布，數(shù)使使者消讓召布，布愈恐，不敢往。②布兵精甚，上乃壁庸城，望布軍置陳如項籍軍，上惡之。.班固評價司馬遷的《史記》說：“不虛美，不隱惡。”有美有惡豐富了《史記》中眾多人物的一生。請結(jié)合文段內(nèi)容，說說是哪些因素導(dǎo)致了翻布最后的結(jié)局。閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。泊岳陽樓下附杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯨鵬。［注］此詩是杜甫晚年流離漂泊時乘舟初到岳陽所作，此時國破家衰，詩人貧病交加。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“江國”指江河縱橫之地，詩人初到岳陽，感慨浩瀚的“江國”距離京城有千里之遠。B.首聯(lián)寫出了詩人對岳陽初步的整體認識，岳陽氣勢不凡，給讀者留下了深刻的印象。C.首聯(lián)到額聯(lián)，由遠及近，由大及小，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風(fēng)寒燈，形成了鮮明對比。D.尾聯(lián)化用了《莊子?逍遙游》中的典故，表達了前途雖不可預(yù)料，但詩人志向不改。.請結(jié)合全詩，簡要分析“留滯才難盡，艱危氣益增”的含意及其蘊含的思想情感。閱讀下面這首詞，完成下面小題。唐多令劉過?蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人曾到否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。【注】①劉過（1154?1206）,南宋詞人，詞風(fēng)與辛棄疾相近（辛派詞人），多抒發(fā)抗金抱負，狂逸俊致。布衣終身。.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.開篇兩句寫登樓之所見，用“蘆葉”“寒沙”兩個意象表明清秋時節(jié)，以蕭疏的外景襯托低回的心境。“未穩(wěn)”可見行色匆匆，“又”字更給人以時序催人的憂心、烈士暮年的悲感和無可奈何的喟嘆。C.全詞卒章三句寫詞人買花載酒，可見詞人雖已不像少年時意氣風(fēng)發(fā)，但仍然充滿了故地重游的喜悅之情。D.作者雖是辛派詞人，但本詞卻沒有一般辛派詞人的豪縱之感，而是言簡義豐，情志哀婉，曲折含蓄。.“舊江山渾是新愁”是深化題旨之重筆。作者因何而愁？請結(jié)合全詞簡要分析。閱讀下面這兩首詩歌，完成下列各題。蘭花（宋）許欒竹底松根慣寂寥，肯隨桃李媚兒曹。高名壓盡離騷卷，不入離騷更自高。題鄭所南①蘭（元）倪瓚秋風(fēng)蘭蕙化為茅，南國凄涼氣已消。只有所南心不改，淚泉和墨寫離騷。【注】①鄭所南：宋末元初詩人、畫家，善畫無根墨蘭，宋亡后，改名思肖，號所南，隱居不仕。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.語言風(fēng)格體現(xiàn)詩人獨特的語言藝術(shù)，此首許詩具有委婉含蓄、典雅工麗的特點。B.倪詩中的“淚泉”一詞采用夸張手法，直接表現(xiàn)出了鄭所南在宋亡后的悲痛感。C.倪詩前兩句展現(xiàn)民族危亡之際士氣消沉之狀，用以反襯后兩句中鄭所南的選擇。D.許詩中的“竹底松根”，倪詩中的“秋風(fēng)”，分別寫出了蘭花所處的惡劣環(huán)境。.《離騷》中有“步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息”的詩句，也寫到了蘭花。三位詩人的用意分別是什么？請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這兩首唐詩，完成各題。田園樂（二首）王維其四萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。其五山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是“萋萋”“落落”使用疊詞，不僅表現(xiàn)了春草的茂盛和青松的高直，而且韻律和諧。“綠”用賞心悅目的顏色、“寒”用詩人的舒適感受來表現(xiàn)詩人生活在此間的愉悅。“山”是遠處的山峰，因山下有“遠村”；“孤煙”襯托出人，寫此處人煙稀少。“獨樹”“孤煙”相對。“高原”“遠村”比鄰，營造出孤寂冷清、高遠深邃的意境。.“牛羊自歸村巷”和“一瓢顏回陋巷”兩句分別通過“巷”體現(xiàn)了描寫對象怎樣的特點？表達了詩人怎樣的情感？.下列句式與其他各項不同的一項是（ ）A.身死人手，為天下笑 B.此非孟德之困于周郎者乎C.人為刀俎，我為魚肉 D.若屬皆且為所虜.下列各項中，加點詞的活用現(xiàn)象相同的一項是（ ）①樂盤游則思三驅(qū)以為度②必圉其根本③則思知止以軍人④如日今日當(dāng)一切不事事

⑤后人哀之而不箏之⑥則思腹心以納下⑦驪山北構(gòu)而西折⑧《茲九德A.①②@ B.@(3)(6).下列劃線詞語古今含義相同的一項是A.東割膏腴之地，北收—之郡C.師者，—傳道授業(yè)解惑也.下列句式與其他各項不同的一項是(A.馬之千里者C.?C.??⑧D.④⑤⑧)B.君子—而日參省乎己D.—長句，歌以贈之)B.句讀之不知，惑之不解D.高余冠之岌岌兮答案和解析1~3.【答案】D、、【解析】（1）D.“根本目的是嘲諷像‘普里希別耶夫'和'別里科夫’這樣的人”錯誤。根本日的是抨擊沙皇專制統(tǒng)治。故選D。（2）根據(jù)文中“我請問：老百姓有什么權(quán)利在這地方集會？難道律書上寫著，老百姓可以成群結(jié)伙走動的？我喊了一聲：散開！開始推開眾人，要他們回家去，還下令鄉(xiāng)村警察揪住他們的脖領(lǐng)，把他們轟走……”“沒有法律規(guī)定可以唱歌的”“哪一部法典里寫著，可以放縱百姓，聽其胡來的？我絕不許可”“所有的規(guī)章秩序我都知道”“調(diào)解法官先生只要他愿意，憑你這句話就可以把你這個不可靠分子送交省憲兵隊”“憑你這些政治性言論調(diào)解法官先生可以把你發(fā)配到什么地方去”“說我禁止唱歌……這唱歌又有什么好處？他們放著正經(jīng)事不干，就知道唱歌……如今還時興晚上點著燈閑坐著。該睡覺了，他們卻閑聊，還嗔嘻哈哈”分析，普里希別耶夫在沙皇統(tǒng)治時代當(dāng)過兵，在學(xué)校當(dāng)過門衛(wèi)，他認為沒有法律規(guī)定可以唱歌，那么人們就不能唱歌；也沒有法規(guī)規(guī)定晚上可以點燈，那么人們晚上就不能點燈；律書上沒有寫著老百姓可以成群結(jié)伙走動,那么老百姓就沒有權(quán)利集會。他認為本縣警察、村長、鄉(xiāng)村警察都沒有盡到自己的職責(zé)，他認為行為讓村人忍受不了，甚至想逃離這里。“法律”“規(guī)定”“秩序”等詞語在普里希別耶夫的說話中頻頻出現(xiàn)，表明了沙皋專制制度的長久而沉重，這樣的制度禁錮了像普里希別耶夫一樣的的思想，他們認為“法律”“規(guī)定”“秩序”中沒有規(guī)定的事情就不能做，如果有人做了“法律”“規(guī)定”“秩序”沒有規(guī)定的事情，他們就會想盡辦法干預(yù)，其至動粗，這寫像普里希別耶夫一樣舊制度、舊秩序的衛(wèi)道者，揭示了當(dāng)時人們生存環(huán)境的艱難。（3）這道題是開放性試題，題干中的兩種觀點考生都可以贊同，不管是贊同哪一種說法，其理由都要從人物形象的塑造。主題的安排、情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)置以及表達效果等方面說明理由。如果考生贊同前一種說法，其理由是：從人物形象上分析，像普里希別耶夫中士一樣舊制度、舊秩序的衛(wèi)道者，他們阻礙社會發(fā)展，終將得到應(yīng)有的懲罰。從主題方面分析，俄國興起了民主自由、改良專制秩序變革之風(fēng)，暗示沙皇統(tǒng)治逐漸走向腐朽和沒落。從結(jié)構(gòu)方面分析，小說的主要情節(jié)是普里希別耶夫中士被指控，被審訊，被判刑，結(jié)構(gòu)很完整，所以，小說寫到“他更是弄不明白最后竟是這樣的判決：拘禁一個月”即可。從表達效果方面分析，普里希別耶夫中士不明白為什么被判刑，更能引發(fā)讀者對社會的反思。如果考生贊同后一種說法，其理由是：從人物形象塑造方面分析，“當(dāng)他走出審訊室，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r候,他積習(xí)難改，不由得手貼褲縫立正，操起沙啞的嗓子，生氣地喊道：‘平民百姓，散開！不準聚會！都給我回家去’“，更加刻畫了普里希別耶夫中土是一個沙皇統(tǒng)治階級思想意識的忠實衛(wèi)道土的形象。從主題的設(shè)置方面分析，普里希別耶夫中士走出審訊室時，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r候，“他不由得手貼褲縫立正操起沙啞的嗓子，又生氣地喊道”，主人公在被判拘禁一個月后，又積習(xí)難改，對著聚集的鄉(xiāng)民大喊，企圖驅(qū)散鄉(xiāng)民，這就深刻地揭示了沙皇專制制度對人們思想的找害和美好本性的扼殺。從情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排方面分析，前文寫主人公犯、毆打村長、警察，結(jié)尾寫普里希別耶夫中土驅(qū)散百姓，這樣的結(jié)尾使前后情節(jié)相呼應(yīng)。從表效果方面分析，更加“當(dāng)他走出審訊室，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r候，他積習(xí)難改，不由得手貼褲縫立正，操起沙啞的嗓子，生氣地喊道：‘平民百姓，散開！不準聚會！都給我回家去'”分析，普里希別耶夫被判刑，依然不改本性，更能凸顯小說的批判效果。答案：(1)D(2)①表明了沙皇專制制度的長久而沉重。②諷刺了像普里希別耶夫一樣舊制度、舊秩序的衛(wèi)道者。③揭示了當(dāng)時人們生存環(huán)境的艱難。(3)贊同前一種。①從人物形象上來看，生動地寫出了像普里希別耶夫中土一樣阻礙社會發(fā)展的人終將得到應(yīng)有的懲罰。②從主題上來看，說明俄國興起了變革之風(fēng)，要求民主自由、改良專制秩序，昭示著沙皇統(tǒng)治逐漸腐朽沒落。③從結(jié)構(gòu)上，普里希別耶夫中士被指控，被審訊，被判刑，故事結(jié)構(gòu)完整。④從效果上看，普里希別耶夫中士被判刑，卻不明白為什么，更能引發(fā)讀者思考，引發(fā)讀者對社會的反思。贊同后一種。①從人物形象上來看，進一步刻畫了普里希別耶夫中土是一個沙皇統(tǒng)治階級思想意識的忠實衛(wèi)道土的形象。②從主題上來看，深刻地揭示了沙皇專制制度對人們思想的戕害和美好本性的扼殺.③從結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾驅(qū)散百姓的描寫和前文主人公冒犯毆打村長、警察情節(jié)相互呼應(yīng)。④從效果上看，普里希別耶夫被判刑，依然不改本性，更能凸顯文章的批判效果。(1)本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。(2)本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)內(nèi)容作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。(3)本題考查學(xué)生對小說結(jié)尾作用的分析能力，答題時要表明觀點，然后結(jié)合小說的人物、情節(jié)、主題等方面進行分析。小說結(jié)尾的作用：一、出人意料的結(jié)尾。①內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。二、令人傷感的悲劇結(jié)尾。①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。三、令人喜悅的大團圓結(jié)尾。①從表達效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局能凸顯小說的主題。四、戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。4?6.【答案】B、、【解析】（1）B.“反襯”錯誤。應(yīng)該是襯托。故選B。（2）從人物形象上，節(jié)選的第一部分寫蓑羽鶴飛越珠穆朗瑪峰的場景襯托了攀登者不畏艱險登頂珠峰的大無畏精神，“紊亂的氣流襲來，把幾只體弱的鶴壓下去，跌落雪坡，它們對著上升的鶴群哀哀鳴叫”與“十幾個人沖頂，死的死、傷的傷，眼下就剩我們?nèi)齻€人了，不上去，對不起他們啊”含義一致，象征著為了登上珠穆朗瑪峰犧牲，“鶴群依然上升，頑強地上升。它們終于飛越了珠穆朗瑪峰，發(fā)出歡快的鳴叫聲，順風(fēng)滑翔，飛向蒼茫無際、一馬平川的青藏高原”與“我們登頂成功了！”“多杰貢布舉起信號槍,一顆、兩顆、三顆。三顆紅色信號彈升起，燃燒，下墜，熄滅”含義一致，代表著歷經(jīng)磨難取得成功。從情節(jié)上看，蓑羽鶴歷盡艱難飛越珠穆朗瑪峰，為下文登山隊員克服重重困難終于登上珠穆朗瑪峰的故事情節(jié)做鋪墊。從主題上看，蓑羽鶴歷盡艱難飛越珠穆朗瑪峰被作者賦予象征意義，象征著不畏犧牲,克服萬難，終于取得成功，表達了作者對這種精神的歌頌，更表達了登山隊員大無畏的愛國情懷的歌頌。從表達效果上看，文章以蓑羽鶴飛越珠穆朗瑪峰的場景寫起，賦予文章浪漫主義的色彩,吸引讀者的閱讀興趣。（3）由“王五洲：’再堅持一下，從第二臺階上來都四個多小時了，應(yīng)該快到了'”可知，王五洲作為代理隊長起到了給同伴加油鼓勁的作用。由“王五洲抖抖結(jié)組繩，重新邁開了步子。多杰貢布緊緊跟隨。他的眼睛因為雪盲，看不清路。他必須讓自己聽得見王五洲的腳步聲和沉重的呼吸”可知，王五洲起著給同伴領(lǐng)頭的作用。由“人重要還是機器重要？！”“沒有人，怎么登上峰領(lǐng)？老曲，十幾個人沖頂，死的死、傷的傷，眼下就剩我們?nèi)齻€人了，不上去，對不起他們啊！”“多一個人，就多一分登頂?shù)南ＭＮ沂谴黻犻L，我命令你扔掉機器！”可知，王五洲在關(guān)鍵時刻堅決不放棄隊友，作出抉擇。答案：B（2）①蓑羽鶴飛越珠穆朗瑪峰的場景襯托了攀登者不畏艱險登頂珠峰的大無畏精神，突出了人物形象。②為下文登山隊員克服重重困難終于登上珠穆朗瑪峰的故事情節(jié)做鋪墊。③賦予象征意義，象征著不畏犧牲，克服萬難，終于取得成功，表達了作者對這種精神的歌頌，更表達了登山隊員大無畏的愛國情懷的歌頌。④賦予文章浪漫主義的色彩,吸引讀者的閱讀興趣。（3）①王五洲作為代理隊長起到了給同伴加油鼓勁的作用。②王五洲起著給同伴領(lǐng)頭的作用。③王五洲在關(guān)鍵時刻堅決不放棄隊友，作出抉擇。（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)場景作用的分析能力，答題時要結(jié)合該場景在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的篩選與整合能力。答題時要通讀文本，根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息，并用簡潔的語言進行整合。場景描寫的作用：（1）場景描寫的最主要的作用是為塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題服務(wù)。（2）場景描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。（3）場景描寫著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。7~10.【答案】C、B、、【解析】（1）C.“表現(xiàn)出刁德一對阿慶嫂遇事不慌、膽大心細的由衷贊賞”錯。“這個女人不簡單”可看出刁德一對阿慶嫂的懷疑和猜忌。故選CoB.“‘我有心背靠大樹好乘涼'，指的是她背后有新四軍這個強大后盾”錯。“我有心背靠大樹好乘涼”，“大樹”指的是胡傳魁。故選Bo（3）“智斗”的雙方是阿慶嫂和刁德一。先看刁德一，他一直對阿慶嫂持懷疑態(tài)度，一見面就“上下打量阿慶嫂"，還問“司令！這么熟識，是什么人哪？”“司令！我是本地人，怎么沒有見過這位老板娘啊？"；后直接用“我佩服你沉著機靈有膽量，竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想,焉能夠舍己救人不慌張！”和“新四軍久在沙家浜，這棵大樹有陰涼，你與他們常來往，想必是安排照應(yīng)更周詳！”來試探阿慶嫂；而阿慶嫂也發(fā)現(xiàn)刁德一陰險狡猾，因此暗中觀察，處處提防，當(dāng)?shù)蟮乱挥迷捲囂剿臅r候，阿慶嫂不卑不亢一一回答，“參謀長休要謬夸獎，舍己救人不敢當(dāng)，開茶館，盼興旺，江湖義氣第一樁。司令常來又常往，我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣，方能遇難又呈祥”“壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼”。由此可見，“智斗”主要體現(xiàn)在阿慶嫂和刁德一的斗爭，他們是敵我的矛盾沖突。（4）劃線部分是“壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……”.分析時扣住“滴水不漏”。第一句"壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方”交代自己只是一個開茶館的生意人，迎接八方來客。第二句“來的都是客，全憑嘴一張"，“來的都是客”，強調(diào)“我”招待的都是客人，不關(guān)心他們的真實身份是什么，“我”只憑一張嘴做生意。此句是針對刁德一“你與他們常來往，想必是安排照應(yīng)更周詳”而言的，將刁德一的刁難都擋回去。第三句"相逢開口笑，過后不思量”表明自己只是笑臉迎人做生意，來的都是客人，“我”好好招待，走了之后就不歸“我”管了。第四句“人一走，茶就涼”，表明客人從這里走了之后“我”就不關(guān)心了，即使有新四軍到過“我”的茶館，“我”也只是把他們當(dāng)客人招待，他們喝完茶走了之后“我”就把他們忘了。這是向刁德一表明當(dāng)?shù)赜袥]有新四軍我是不關(guān)心的，即使有，我阿慶嫂也不會去主動認識，當(dāng)然也談不上對新四軍“背靠大樹好乘涼”，讓刁德一的刁難一無所獲。答案：CB（3）①主要體現(xiàn)在阿慶嫂和刁德一的斗爭，他們是敵我的矛盾沖突。②刁德一設(shè)置話語圈套，先后說阿慶嫂“若無有抗日救國的好思想，焉能夠舍己救人不慌張”和“你與他們（新四軍）常來往，想必是安排照應(yīng)更周詳”o③而阿慶嫂則分別用“江湖義氣”和人走茶涼巧妙回擊。（4）①首先明確自己只是一個開茶館的生意人，”壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。”迎接八方來客。②然后強調(diào)“來的都是客”，我不知道客人的身份，我也不關(guān)心客人的身份，將刁德一的刁難都擋回去。③“相逢開口笑，過后不思量。”表明誰來都是喝茶，喝完茶就走人，我也不關(guān)心客人走了以后怎樣。④最后“人一走，茶就涼”，向刁德一表明當(dāng)?shù)赜袥]有新四軍我是不關(guān)心的，即使有，我阿慶嫂也不會去主動認識，當(dāng)然也談不上對新四軍“背靠大樹好乘涼”，讓刁德一的刁難一無所獲。（1）本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容的理解。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項正誤。(2)本題考查學(xué)生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題，需要將選項與原文相關(guān)信息進行對比，進而判斷其正誤。(3)本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、概括戲劇主要矛盾的能力。注意結(jié)合文本內(nèi)容進行分析。(4)本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)形象的理解能力。注意抓住關(guān)鍵語句進行理解分析。解答對文本有關(guān)內(nèi)容的賞析的選擇題的方法是:①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。11?15.【答案】B、C、A、、【解析】(1)句意：英布擅長用兵打仗，百姓們一向畏懼他。況且兵法上說：“諸侯在自己的領(lǐng)地和敵人作戰(zhàn)，一旦士卒危急，就會逃散。”如今兵分三路，他們只要戰(zhàn)敗我們其中的一路軍隊，其余的就都跑了，怎么能互相救援呢。“民”作為“畏之”的主語，不需要斷開，排除AC。“諸侯”為后面“戰(zhàn)其地為散地”的主語，不能斷開，且“諸侯戰(zhàn)其地為散地”是兵法上的記載，“兵法”后面斷開，排除D。故選B。C.“山南水北為陰，山北水南為陽"''為淮河之北”錯。山南水北為陽，山北水南為陰，淮陰為淮河之南。文中“淮陰”指淮陰侯韓信。故選C。A.“這說明人的一生是可以被預(yù)判的”錯誤。結(jié)合”及壯，坐法繇。布欣然笑日：'人相我當(dāng)刑而王，幾是乎？'人有聞?wù)撸操叫χ狈治觯搅藟涯辏噶朔?被判處鯨刑。蹤布欣然接受，并笑著說：“(曾經(jīng))有人給我看相，說我在受刑之后會稱王，大概就是如今這樣的情形了吧？”其他人聽到他這么說，都挖苦嘲笑他。這樣的預(yù)判是不科學(xué)的，與后來他成王沒有必然的關(guān)系。故選Ao(4)①“怨"，怨恨；“數(shù)”，屢次；“請讓”，責(zé)備，責(zé)問；“往”，前往。譯文:項王因此怨恨薪布，屢次派使者前去責(zé)備蹤布，并召他前往，罷京布越發(fā)地恐慌，不敢前往。②“精"，精銳；“壁”，安營扎寨；“置陳”，位置和陳列，列陣；“惡"，厭惡。譯文：貌布的軍隊非常精銳，皇上就在庸城扎寨，堅守不出，見黑京布列陣一如項籍的軍隊，皇上非常厭惡他。(5)”與布相望見，遙謂布日：'何苦而反？'布日：'欲為帝耳。'上怒罵之，遂大戰(zhàn)。布軍敗走，渡淮，數(shù)止戰(zhàn)，不利，與百余人走江南”的意思是：皇上與鯨布遙遙相望，遠遠地對鯨布說：“你何苦要造反呢？”蹤布說：“我想要當(dāng)皇帝。"皇上怒不可遏，大罵粽布，于是兩軍展開大戰(zhàn)。森布的軍隊潰敗逃走，渡過淮河。粽布屢次停下來與皇上的軍隊交戰(zhàn)，都不順利，于是和一百多人逃到長江以南地區(qū)。繇布的欲念太強，超出了他的能力，“欲為帝耳”震怒了劉邦，“上怒罵之”，然后大戰(zhàn)，跋布的軍隊潰敗逃走。幾次交戰(zhàn)，都不順利.“布故與番君婚，以故長沙哀王使人紿布，偽與亡，誘走越，故信而隨之番陽。番陽人殺布茲鄉(xiāng)民田舍，遂滅蹤布”的意思是：蹤布原來和番陽縣令通婚，所以長沙哀王派人前去誘騙鯨布，佯裝和魏布一起逃亡，將球布誘騙到南越地區(qū)，跋布十分信任他，故而跟隨他一起到了番陽。番陽人在茲鄉(xiāng)的一座民宅里殺死了粽布，最終滅掉了粽布。鯨布輕信他人，沒有深思熟慮，盲目跟隨別人逃亡，造成自己的悲劇。答案：BCA(4)①項王因此怨恨粽布，屢次派使者前去責(zé)備粽布，并召他前往，粽布越發(fā)地恐慌，不敢前往。②蹤布的軍隊非常精銳，皇上就在庸城扎寨，堅守不出，見跋布列陣一如項籍的軍隊，皇上非常厭惡他。(5)①麴布的欲念太強，超出了他的能力，且狂妄。②蹤布輕信他人，盲目跟隨別人逃亡。參考譯文：鯨布，是六安人，本姓英。在秦朝的時候只是個平民百姓。他在年輕的時候，有位客人給他看相說：“(你)在受刑之后會稱王。”長大之后，跋布因為犯法而被處以粽刑。跋布欣然接受，并笑著說：“(曾經(jīng))有人給我看相，說我在受刑之后會稱王，大概就是如今這樣的情形了吧？”其他人聽到他這么說，都挖苦嘲笑他。鯨布受刑后不久,就被押往驪山做苦工，在驪山做苦工的犯人共有十幾萬，標布與刑徒的頭目、英雄豪杰都有往來，最后帶著這些人逃到長江上做了強盜。陳勝起兵反秦，于是薪布就去拜訪番陽縣令吳芮，與吳芮的部下一同反叛秦朝，聚集了數(shù)千人。漢二年，漢王在彭城大敗楚軍，鯨布依舊稱病不去救援楚國。項王自此對鯨布心生怨恨，多次派使者前去指責(zé)鯨布，并召蹤布前來見面，跋布越發(fā)惶恐，不敢前去(面見項王)。項王正在為北方齊國、趙國的事情擔(dān)憂，又擔(dān)心漢王在西邊起兵，與項王聯(lián)合交好的只有九江王跋布，項王又十分欣賞蹤布的才能，想要親近他、重用他，因此沒有派兵攻打他。漢五年，繇布派人進入九江，攻占數(shù)個縣邑。漢六年，鯨布和劉賈進入九江之后，利誘楚國大司馬周殷，周殷背叛了楚國。于是鯨布發(fā)動九江的軍隊與漢王的軍隊一同攻打楚國，在垓下大敗楚軍。薪布造反之初，對麾下將領(lǐng)們說：“皇上年紀大了，厭惡打仗，一定不會親自帶兵前來作戰(zhàn)。（皇上）派將領(lǐng)前來作戰(zhàn)，在所有的將領(lǐng)之中我只擔(dān)心淮陰侯、彭越兩人，如今他們都已經(jīng)死了，其余的將領(lǐng)不值得擔(dān)憂。”于是薪布起兵造反。蕊布果真像薛公預(yù)料的那樣，向東攻打荊國，荊王劉賈逃走并死在了富陵。鯨布收編了荊王所有的兵力，渡過淮河攻打楚國。楚國調(diào)動軍隊在徐縣、僮縣之間與繇布交戰(zhàn)，楚國兵分三路，想要采用彼此援教的奇策。有人勸告楚國的將領(lǐng)說：“薪布擅長用兵打仗，大家一直都很畏懼他。何況兵法上說，'諸侯在自己的土地上與敵人作戰(zhàn)，一旦有什么危急情況發(fā)生,士兵很容易四處逃散。’如今兵分三路，只要鯨布打敗我們其中的任意一路軍隊，其余的士兵就都跑散了，又如何會彼此援救呢！”楚將并不聽從忠告。粽布果然先打敗其中的一路軍隊，其他兩路軍隊就四處逃散了。獨布率軍向西進發(fā)，在靳縣以西的會甄與皇上親率的軍隊相遇。粽布麾下都是精銳的士兵。于是皇上就在庸城壁壘，堅守不出，看見歌布排布戰(zhàn)陣與項籍軍隊的陣形很相近，（皇上）十分厭惡。皇上與繇布遙遙相望，遠遠地對獨布說：“你何苦要造反呢？”麴布說：“我想要當(dāng)皇帝。"皇上怒不可遏，大罵蕊布，于是兩軍展開大戰(zhàn)。粽布的軍隊潰敗逃走，渡過淮河，蹤布屢次停下來與皇上的軍隊交戰(zhàn)，都不順利，于是和一百多人逃到長江以南地區(qū)。粽布原來和番陽縣令通婚，所以長沙哀王派人前去誘騙蹤布，佯裝和鯨布一起逃亡，將蹤布誘騙到南越地區(qū)，鯨布十分信任他，故而跟隨他一起到了番陽。番陽人在茲鄉(xiāng)的一座民宅里殺死了繇布，最終滅掉了繇布。（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括。文言翻譯最基本的方法：.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。.補：補出省略成分。.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞一一串意一一順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。16~17.【答案】A、【解析】(1)A.曲解詩意，“感慨浩瀚的‘江國’距離京城有千里之遠”錯誤，應(yīng)理解為“感慨浩瀚的‘江國'有千里之大”。“留滯才難盡，艱危氣益增”寫的是即使遭遇苦境停滯無法前行，心中的雄才大略也不會消退；艱難和危險反而更加激勵氣魄壯大，臨危無懼而彌堅！根據(jù)“留滯才難盡”可以看出，作者為才華難展而內(nèi)心失落之情。進一步寫出作者為追求志向而不懈努力，表現(xiàn)了作者對實現(xiàn)志向不失信心的樂觀情懷。答案：(1)A(2)含意：即使遭遇困境停滯而無法前行，心中的雄才大略也不會消退；艱難和危險反而更加激勵自己的氣魄，讓自己臨危不懼。思想感情：面對現(xiàn)實的困境，詩人表達了些許失落、迷茫之情。但更抒發(fā)了臨危不懼、一心報國的豪邁壯志和宏偉氣魄。(1)本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥?2)本題考查學(xué)生分析詩歌情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。詩歌單項選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，能否合理地推斷表述是否準確。18~19.【答案】C、【解析】(DC.“但仍然充滿了故地重游的喜悅之情”說法錯誤，卒章三句買花載酒，本想苦中求樂，來驅(qū)散一下心頭的愁緒。可是這家國恨、身世愁又豈是些許花酒所沖淡得了的！先用“欲”字一頓，提出游樂的意愿，接著用“不似”一轉(zhuǎn)，則縱去也無復(fù)當(dāng)年樂趣，表示了否定的態(tài)度，并非''充滿了故地重游的喜悅之情”。故選C。(2)由題干可知，考生需要結(jié)合詩詞內(nèi)容、注釋等找到作者愁的原因。由注釋“多抒發(fā)抗金抱負，狂逸俊致。布衣終身”可知，作者有報國之志，卻沒有施展之地，而且現(xiàn)在又是“二十年”過去，二十年前，作者離家赴試，二十年過去了，以身許國的劉過卻“四舉無成，十年不調(diào)”，仍然一襲布衣，此時故地重經(jīng)，而且是在這個危機四伏禍亂不遠的時候，怎不令人凄然以悲呢。由“二十年重過南樓”“黃鶴斷磯頭，故人曾到否”可知，二十年前經(jīng)過此地有友人相伴，而今再來，友人不知是否安好，作者不由發(fā)出“早已破爛不堪的黃鶴磯頭，我的老朋友有沒有來過”這一喟嘆，流露出知交零落之愁苦。由“舊江山”再結(jié)合南宋的時代背景可知，此時正值國力衰微之時，面對“蘆葉滿汀洲,寒沙帶淺流”的蕭瑟黯淡之景，詞人更添新愁。答案：(1)C(2)①自己老大無用、報國無門的愁悶郁憤。年輕時以身許國的抱負現(xiàn)已成空，國家即將陷入危難卻無能為力。作者因此而一腔悲憤。②知交零落的愁苦。二十年過去了，老朋友各在天涯，現(xiàn)今是否安在？作者為此憂慮。②憂國傷時的悲愁。國力衰微，山河殘破，面對蒼涼的江山，不由得再添新愁。譯文：我同一幫友人在安遠樓聚會，酒席上一位姓黃的歌女請我作一首詞，我便當(dāng)場創(chuàng)作此篇。當(dāng)時在場的還有柳阜之、劉去非、石民瞻、周嘉仲、陳孟參、孟容，當(dāng)時是八月五日。蘆葉紛揚落滿沙洲，淺水帶著寒沙汩汩東流。二十年后再次登上南樓，小舟在柳樹下還沒有系穩(wěn)，過不了幾天，又到了中秋。斷崖磯頭上的黃鶴樓，故友現(xiàn)今是否安在？看江山破舊心中頻添新愁。想買桂花美酒一起暢飲，但終究不再像少年時代那樣縱情豪游！賞析：《唐多令.蘆葉滿汀洲》南宋詞人劉過的創(chuàng)作的一首重游故地的憶舊之作。詞人二十年前曾在安遠樓與朋友名士聚會，二十年后重游此地，感慨今昔，因此寫了這首詞。上闋概括描寫秋令時節(jié)安元樓的情景。下闋觸動物是人非的感嘆。“舊江山渾是新愁”淡語有深情，為全篇之主旨。全詞言簡意豐，情致哀婉。(1)本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。解答此題，需要深入了解詩-fr.總。(2)本題考查分析作者思想感情的能力。要理解作者因何而愁，需要要求結(jié)合全詞內(nèi)容分析。詩歌單項選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。20~21.【答案】B、【解析】（1）B.”直接表現(xiàn)出了鄭所南在宋亡后的悲痛感”錯。“只有所南心不改，淚泉和墨寫離騷”意為“只有所南忠心仍不改，用淚泉磨墨抒發(fā)愛國情操”。這兩句是對鄭所南的贊揚，詩人說只有鄭所南忠干南宋之心依然堅定不移，他用自己的淚水和著墨水畫蘭，以繪畫的方式寫出又一部《離騷》。表現(xiàn)了鄭所南堅貞的民族節(jié)操和堅定的愛國信念。作者贊揚鄭所南，實際也間接表現(xiàn)了自己絕不屈服于任何暴力的民族氣節(jié)。故選:Bo（2）根據(jù)“肯隨桃李媚兒曹”“不入離騷更自高”，可知在許萊的筆下，蘭花不肯跟隨桃李像世人獻媚，詩人借蘭抒志，凸顯其潔身自好、精神崇高的特點。倪瓚之詩意為“秋風(fēng)凜冽蘭薰變成茅，江南寂寂生氣已全消。只有所南忠心仍不改，用淚泉磨墨抒發(fā)愛國情操”，結(jié)合注釋①，可知全詩前兩句用比的手法表現(xiàn)在蒙元殘酷統(tǒng)治下人們抗元復(fù)國斗爭日益消沉的景象，后兩句寫鄭所南堅貞之節(jié)依然不變，以前面兩句反襯后面兩句，見出蘭花所代表的鄭所南的堅貞之志和愛國之情。”步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息”意為“讓我的馬緩緩走在長著蘭草的水邊，驅(qū)馬疾行到長著椒樹的山崗暫且在那里休息”。意境的明凈、馨香跟現(xiàn)實的黑暗、污濁形成了強烈的反差，它使我們看到詩人對美好事物的喜愛和追求，句中的蘭椒正是象征屈原對理想的追求、對美好的向往。正是這樣的喜愛和追求，使他終生保持了“泥而不滓”的品質(zhì)，世世代代為人民所景仰。答案：（1）B（2）許欒筆下的蘭花甘于寂寥，不似桃李一般諂媚討好，詩人借詠蘭花凸顯自身潔身自好、精神崇高的特點。倪瓚筆下的蘭花忠貞不屈，信念堅定，詩人借詠蘭花表現(xiàn)了鄭所南堅貞的民族節(jié)操和堅定的愛國信念。屈原筆下的蘭花是理想與美好的象征，屈原將理想與美好這抽象的概念具體物化為可見的“蘭”“椒”這樣香氣四溢的植物，營造了一種耐人尋味的意境。譯文：蘭花（宋）許欒詩人說蘭花常生長在松竹底下，早習(xí)慣寂寥無人打擾，這樣的它怎肯隨桃李之花高掛枝頭討好小孩子呢。蘭花的高名寫進《離騷》，為詩文增添了很重的分量，即使屈原不把他寫進離騷它如今的名氣也會更高。題鄭所南①蘭（元）倪瓚秋風(fēng)凜冽蘭蕙變成茅，江南寂寂生氣已全消。只有所南忠心仍不改，用淚泉磨墨抒發(fā)愛國情操。賞析：蘭花（宋）許欒許案曾隱于秦溪，筑小莊于溪北，植梅于屋之四檐，自號曰梅屋。家里面藏書數(shù)千卷，堂中懸白居易、蘇軾二人的畫像，跟隨他們、學(xué)習(xí)他們吟詩作文。所以這首蘭花詩也是其內(nèi)心的寫照，不愿身名顯赫諂媚他人，只想獨自做自己喜愛的事，不摻和凡事自有高名。除了詩中蘭花的意象，前面的松、竹也是需要注意的意象，松、竹、梅并稱“歲寒三友”，這里蘭花與他們比鄰而居，正是物以類聚、人以群分。題鄭所南①蘭（元）倪瓚詩一開始就對鄭所南所畫的蘭抒發(fā)自己的感受。但這種感受是作者通過自己的想象把鄭所南所畫的蘭加以改造后而抒發(fā)的。鄭所南畫的是不著土地的蘭花。而作者想象這畫中的蘭花，在肅殺的秋風(fēng)里已變成了茅草。這里作者用了屈原《離騷》中“蘭芷變而不芳兮，荃蕙化而為茅；何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也”的詩意，以此手法，表明宋亡之后，不僅國土慘遭蒙古族統(tǒng)治者的蹂踴，而且許多人有的受到摧殘，有的變節(jié)，有的抗元復(fù)國的意志消磨殆盡。而且是整個“南國”一片凄涼，毫無復(fù)國的生氣了。這兩句寫出南宋滅亡之后，在蒙古族殘酷統(tǒng)治下，抗元復(fù)國的斗爭已逐漸消沉的情狀。后面兩句轉(zhuǎn)而贊揚鄭所南。說只有鄭所南忠于南宋之心依然堅定不移，他用自己的淚水和著墨水畫蘭，以繪畫的方式寫出又一部《離騷》。從而表現(xiàn)了鄭所南堅貞的民族節(jié)操和堅定的愛國信念。作者贊揚鄭所南，實際也表達了自己絕不屈服于任何暴力的民族氣節(jié)。全詩用反襯手法。前兩句用比的手法表現(xiàn)在蒙元殘酷統(tǒng)治下人們抗元愛國斗爭日益消沉的景象，后兩句寫鄭所南堅貞之節(jié)依然不變，以前面兩句反襯后面兩句，見出所南堅貞之志和愛國精神的可貴。正如孔子所說的：“歲寒知松柏之后凋也。”（1）本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。解答此類試題要注意認真理解詩歌內(nèi)容，準確把握詩歌的藝術(shù)手法和題干要求。（2）本題具體考察結(jié)合詩人情感，對詩歌的意象進行分析。解答此題首先一定要對三首詩的詩意有一定的了解。可以結(jié)合詩文全文以及注釋來分析詩意。如何鑒賞詩歌：（―）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感。標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)。讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含義。高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境：或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。(四)關(guān)注意象寄托意。意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。