班主任工作姜與時俱進和善于抓大事?班主任論文班主任工作要與時俱進和善于抓大事鮮文拓（成都雙流棠中外語學校四川雙流610200）【摘要】教育環境的巨大變化,要求班主任勇于開拓創新和善于抓大事,尤其是學生的道德培養和目標追求。班主任也應該成為觀念新,善學習,會管理的知識傳授者和心理疏導師。努力把學生培養成為有道德,有理想,緊跟時代發展和心理健康的一代棟梁之材。關犍詞班主任；與時俱進；開拓創新；抓好大事時代在發展，班主任工作面臨許多新的課題。經濟發展,網絡發達,社會大環境決定了當代中學生的行為方式、價值選擇、學習方式、交往方式等很多方面都具有新的時代特征。班主任應該是觀念新、會管理、有遠見、有責任心的教師群體,又是具有親和力的心理疏導師。目前,成都市正準備建立班主任專門職稱評定序列。今后,中小學班主任都要求持證上崗。這是一個與時俱逬,具有前在經濟全球化和信患網絡化面前，在國內國際安全形勢更加復雜化，生態環境加劇惡化的背景下,我們教育工作者必須保捋清醒的頭腦,與時俱進,始終堅持抓大事，抓關犍。抓好涉及教育全局的大事，教育工作就全局皆活。大事是綱，綱舉目張,使我們的教育管理工作跟上時代的步伐，取得更加明顯的成效。一、教育的首位是教育學生規范做人。每一個人不一定是模范的人，但一定要規范做人。要規范做人,就必須守法守紀,明確是非觀念。所有學生從他們逬入學校的第一天起,就必須在思想上解決遵守法律,遵守紀律和明白大是大非的問題.這不能有絲毫的含糊。國有國法.校有校紀.班有班規。要教育學生自覺服從法紀的約束■明白"公民在法律和紀律之外沒有自由權利"的道理。現代社會，法治國家，文明校園.任何學生違反法律和紀律.都要受到法紀的懲處。在公民與國家的關系上,一定要把國家利益.民族利益、人民的利益放在第一位，自覺維護國家和民族的利益,維護國家和民族的尊嚴和榮譽。在個人與集體的關系上，一定要注意維護班級的、學校的和整個中學生群體的利益。在國家利益、集體利益與個人利益不能兼顧的時候.應當首先服從國家的利益.人民的利益和集體的利益。在許多大事情上一定要有明確的是非標準。教育學生，堅決反對"臺獨"勢力「藏獨"勢力."東突"等勢力的顛覆分裂活動,維護國家統一;堅持民族團結和民族平等,堅決反對一切挑唆和破壞民族團結的行為;提倡低碳生活,保護生態環境，節約資源仮對一切污染環境，破壞生態的行為；提倡文明與謙讓,學習"文明中國禮"仮對一切低俗的，粗野的行為；提倡同情弱者和弱勢群體,反對一切冷漠和殘S的行為；誠實信用為立人之本，反對一切欺詐行為和假B偽劣行徑;堅捋勤儉辦事,珍惜勞動成果,反對一切奢侈和浪費行為；人人刻苦學習,勤奮勞動.熱爰勞動人民,反對一切怕苦思想和慵懶行為。五育德為首。所以,必須教育學生先成人而后成材,先明白大事理而后學會做事。西安大學生藥家鑫,為逃避自己的罪責而持刀殺人。上海大學生林森浩,為泄私恨而投莓殺人。他們一個是音樂學院的高材生,一個是復旦大學的研究生。兩個人因扌0罪而自毀前程，都不是在知識上和技術上出了問題，恰恰是他們在做人的問題上,也就是在德操上出了問題。同時,必須抓緊安全和常規教育。如衛生、S裝、發型、禁煙、禮儀.〃三操"等方面的管理。學生安全更是大事,必須常抓不懈。抓大事統小事，綱舉目張。教育學生樹立遠大目標具有高尚追求。學生確立目標的過程,就是立志的過程。它募關學生發展大局,是學習的原動力.是奮斗的大方向.它預示看學生未來發展的基本趨勢。首先，指導學生制定正確的奮斗目標。一個正確的目標必須符合國家發展的需要,要把學生實際與國家和人民的需要結合起來。否則,任何目標,都是虛幻的,難于實現的。其次，指導學生制定高尚的奮斗目標。一個人制定什么樣的奮斗目標,體現看一個人的內在品質。學生通過實現自己的目標,扮演一定的社會角色,絕不僅僅是為了向社會索取必要的物質文化資料為了"找飯吃"求生存這樣低俗的,本能的欲望。再次,教育學生在追求高尚目標的過程中實現人生價值。人生價值.即人生意義,包括人的社會價值和自我價值。人具有社會厲性.人就不能只為自己活替。因此，人生價值是個體活動對社會或他人的意義,個體活動對自身生存和發展的意義的統一。學生要在對社會的奉獻中實現人生價值,努力做到物質追求與精神追求的統一，個人利益與社會利益的統一,這是個人追求高尚目標的必然歸宿。也只有這樣的人生活動和具有這樣的人生價值■才能實現高尚的奮斗目標。培育健康心理人人快樂學習。中學生青春期已明顯提前。他們是成熟與幼稚、獨立與依賴、順從與反抗、開放與閉鎖、冷峻與躁動的矛盾統一體，自然有著多方面的心理問題。例如焦慮、懶散、挫敗感、逃避、自卑、逆反、人際關系緊張、性心理困惑等。以下,擇其中幾例簡析之。焦慮，是個人對發展前景不良預期的結果（比如成績不好L過度焦慮主要表現為緊張、壓抑、消沉、失眠、心理負擔重等。緩解焦慮心理的辦法是"四個不要"：不要太在意考試中的失誤,要以平常心泰然處之。學習道路曲折，曲徑可以通幽;不要壓抑負面情緒，要學會合理宣泄,應找親友或老師一吐為快,及時釋放壓力；不要拿自己短處與別人的長處盲目I：匕較，要相信天生我材必有用,進行積極心理暗示。例如"我學習，我快樂！"，"我拼搏，我成功！"；學習不要經常熬夜，應該張弛有度，以避免大腦皮層興奮有余，抑制不足，導致失眠。有時,也可以隨看舒緩音樂進行快樂冥想。懶散心理是逃避心理作怪。這類學生學習上總是怕苦怕累，一遇到困難就退縮，就逃避。家長不要再對其嬌生慣養，聽之任之。教師要讓學生強化角色意識,增強學生的使命感，承擔必須的家庭責任和社會責任。班主任還應幫助他們制定可行的學習計劃,傳授學習方法,減輕學習畏難程度,讓他們由懶散、逃避的情緒,回到積極上逬的狀態上來。挫敗感，是因為學生不能正確認識自我，過度評價自己在學習中遇到的不利因素而引起的。學習和考試,經常會遇到挫折和失敗,學生對自己的境遇作出過度反應，就會使自己籠罩在失敗的陰云之下。要告訴學生,不要以為一兩次沒考好天就塌下來了，心胸要坦蕩,要勇敢面對。擁有健康心態,失敗才可能成為你的成功之母。性心理。中學生的生理發育明顯超前,性心理困惑人常有之。中學生的性意識已經覺醒,男女生之間的接觸更頻繁,相互間的依戀傾向更加明顯。但由于心智成熟比生理成熟相對滯后，他們往往不善于把握這種情感，或因戀情耽誤學業而苦惱,或因不慎失身而悔恨。近年來,中學生早戀,女生意外懷孕的報道屢見于報端。班主任應當是中學生性心理教育的優秀導師，應對他們進行及時科學的疏導工作。我的主張"一個接納"、”一個明理".首先,要接納男女相悅是人的自然本能，是合乎生理發展規律的正常現象。不要動輒就說成道德品質問題。少男少女之間的這種朦朧，純真的美好情感,一般不以婚姻為歸屬,不要動不動就說是”早戀”,只能順勢疏導。其次,畢竟中學生的思想,修養還不成熟,學生中出現早戀,甚至性行為又是可能的。一旦出現這些情況,班主任就要鄭重地向他們講明道理。男女同學之間的關系,可以是相互S歡,相互幫助的關系,不許可將這種關系發展成為男女朋友關系，更不允許輕率性行為的發生。這樣要求是由中學生的年齡特征、角色特征和可能的身心傷害決定的。十幾歲的中學生還只是"大孩子",其思想、身體、識別力等都還不成熟,不應該去談情說愛。自己生活不獨立，還靠家長養活看,相互間也承擔不了法律責任。中學生的主要任務是學習,還有重要的人生目標要去實現。如此傷情費時,會對學習帶來不可挽回的損失。未成年人輕率的性行為,不但存在性疾病傳染風險,如果早孕流產或非婚生育將會給雙方尤其是女生帶來長久的煩惱甚至終生的痛苦。這于情于理,于民俗于家規,都是不允許的。因此,必須要求男女同學間相互尊重,對性沖動要理智克制，把主要精力用在學習上。四、給予"刪群體"足夠的關懷。單親子女。單親子女的總人數,有的班已將近三分之一。由于缺乏父爰或母爰,他們對父母有怨氣,t血自卑和內向,甚至比較任性。尊重和理解父母的感情選擇，是子女的一種美德，應當鼓勵他們在"逆境”中自強不患。游壇名將菲等,班規也要管教師。功過對錯,一樣對待;個人隱私,一樣保護；人格，一樣尊重；違規，一樣受"罰"。其次，習慣要更新。提倡合作學習,培養團隊精神。提倡積極思考,探究創新。鼓勵自主學習,增強主人翁意識。第三,德育形式要更新。當感恩節、母親節、青年節、教師節、國慶節、地球日等節日到來時，除了寫周記以外,要求學生用書信或電子賀卡、活報劇等形式培養學生爰長輩、爰勞動、爰學習、爰祖國、爰自然等高尚情操。帶學生參觀自然景觀，特別是重要歷史遺跡。人人敬畏自然,深刻感悟歷史。第四,家長會要更新。家長會不要幵成班主任的"獨角戲"和"告狀會"，家長和學生應該共同參與。要積極鼓勵（培訓）家長學習微機知識、網絡知識，動漫知識，青春期疏導知識，學會使用微信。家長要與時代共進步，與子女”同成長“，努力縮小代溝，做子女的合格導師和親密朋友。第五，評價機制要更新。”班里沒有差學生,人人都有閃光點”的理念,要成為教師特別是班主任老師教育評價思維的常態。學習好是好學生,字寫得好也是好學生；主課好是好學生，部分科目好也是好學生;文質彬彬,循規蹈矩，是好學生