本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師讀書筆記摘抄音樂教師讀書摘抄

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的片面或好詞佳句和自己的心得、體會，并寫下來的筆記。中學教師斷定有為讀書筆記如何寫而頭疼過。接下來我為大家整理了中學教師讀書筆記摘抄，接待閱讀!

中學教師讀書筆記摘抄篇一

1.點燃孩子的學習激情。

2.我們無力變更教導體制，卻能與孩子一起創造奇跡。

3.課堂理應是彌漫激情的地方。

4.讓孩子相信自己，別摧毀他們的理想。

5.當你走進教室，假設你"看到'的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你斷定會變得手忙腳亂。而假設你"看到'的是一班律師、商界精英、藝術家和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對告成有著自我期望的學生。

6.想象一下，假設每個孩子都堅持自己的理想，我們的社會會添加多少個醫生、獸醫、考古學家、律師、慈善家

7.教師務必以高標準來要求每個孩子，并且要盡力推動他們達成那樣的水準。

8.假設我們把教導淺表化，并且由于學生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取告成的打定。

9.我們理應讓孩子們明白，并不是每個人都可以隨隨隨意拍背激勵，就由于我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遇到更多的失敗。

10.高期望可以帶來不成思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不采取行動，只是說"努力進取吧'。

中學教師讀書筆記摘抄篇二

11.當呈現給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時，他們就宛如時刻面臨一場挑戰，他們就會容許分開一搏。

12.應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。

13.當人們還在努力工作時，可能他們尚未做到最好，假設你對他們表達了感謝和贊美，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感恩而更加努力。

14.相互崇敬是扶助家長和教師之間建立彼此支持關系的最正確方式之一。

15.家長們理應意識到，孩子們時常怨恨老師是天性使然。他們一般會怨恨老師不熱愛他或者老師誹謗他了。每當這個時候，家長們理應指點孩子想想老師為班級以及為他個人做過的全體事情。我們理應努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。

16.精心凝聽孩子的心聲。

17.教師理應指點自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的理應是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。

18.請走進孩子的生活。作為教師，我們理應成為一個學生可以相信的參謀、一個教導者，以及一位指導者，甚至有時候還是一個父親或者母親。

19.我曾與好多"看似問題叢生'的學生相處過，一旦外在的隔膜被打破，我總會察覺，他們本質上都彌漫激情，富有天賦。我們不成以放棄他們，我們理應相信他們的潛力。

20.建立良好師生關系的最輕易的一個手段就是對他們微笑。假設學生們認為你樂于見到他們，你熱愛和他們在一起，那他們就會更加熱愛你，并且會很快以微笑回報。

中學教師讀書筆記摘抄篇三

21.全體的老師都理應對自己的工作有這樣的堅強信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務于更高的目標、付出自己的全部，把為我們的孩子創造幸福和安康作為我們的首要任務。

22.用找借口的時間想手段解決問題。假設你把時間用在找借口上，那你其實也就濫用了那些原本可以用在找出解決手段上的時間。

23.家長也要毫不躊躇地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地扶助孩子。問問老師在家里父母可以做些什么來扶助孩子，那些優秀的老師總會有一些很好的建議。

24.要么不做，要做就全力以赴。我們要求學生勇于創新并追求卓越，我們也應同樣要求自己。

25.教師理應記住，我們表示給學生什么樣的標準，他們就會確立什么樣的標準。

26.我們應經常反思：

我們怎樣才能做得更好?

我們怎樣利用這次機遇來創造更加的時刻?

我們應經為打好根基竭盡全力了嗎?

我們已經打定好應對全體可能展現的問題了嗎?

還有，最重要的，我們已經為追求卓越而全力以赴了嗎?

27.我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有好多一筆帶過的過去，但有一些更加的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。

28.讓學生愛上學習的最正確方法就是，要把你夢想在孩子們身上看到的那種學習熱心和激情，親自表示出來。

29.成人還理應讓孩子們看到你是一個終身學習者，而且你依舊