第關(guān)于五年級(jí)啟示的作文匯總五篇五年級(jí)啟示的作文篇1

我來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)有3個(gè)月了，和同學(xué)們還有“尹媽〞相處這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我明白了做人的道理并且還有一句使我受益匪淺的話。

就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，“尹媽〞在教室里對(duì)大家說(shuō)的一句話“結(jié)果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的。〞我一直把這句話記在心里，因?yàn)樗屛抑烂尾⒉恢匾．?dāng)時(shí)，雖然我明白這個(gè)道理但我依然控制不住自己，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲业氖д`而影響班級(jí)的榮譽(yù)。()

雖然我一直把這句話記在心中，但我從未想過(guò)它會(huì)一直影響著我。就在我參加ATC時(shí)，心里特別緊張也很興奮，我們?nèi)嘧谝黄穑粋€(gè)一個(gè)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演講，我看見(jiàn)前面每個(gè)人都演講的非常好，心里不由地更加緊張。就快到我了，我沖動(dòng)的跑上去，站在臺(tái)上深呼一口氣，開(kāi)始了演講。預(yù)想和現(xiàn)實(shí)差的太遠(yuǎn)了，居然很流暢，我很開(kāi)心。下來(lái)后我耳旁又不由自主的回蕩起了“尹媽〞的話“結(jié)果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的。〞我突然想起了剛剛在臺(tái)上快樂(lè)的樣子不禁地笑了。

不過(guò)這句話不僅是在賽場(chǎng)上、舞臺(tái)上用，在上課時(shí)，生活中也同樣適用，我希望在課堂上也能積極的舉手享受過(guò)程，我相信我會(huì)成功的。

五年級(jí)啟示的作文篇2

人人都知道鷹的眼睛十分敏銳，能在那么高的天空中“搜索〞獵物，我想從鷹的身上創(chuàng)造出“電子鷹眼〞。

鷹的眼睛與人不同，鷹眼有兩個(gè)中央凹：正中央凹和側(cè)中央凹，它們分別集中在眼睛的不同區(qū)域。前者能敏銳地發(fā)現(xiàn)前側(cè)視野里的物體，后者那么接收鷹頭前面的物體像。

制作“電子鷹眼〞可以把望遠(yuǎn)鏡和高清攝像機(jī)組成“鷹眼〞，外加一個(gè)筆記本電腦做為鷹的“大腦〞，由于鷹是用低分辨率、寬視野的局部搜索目標(biāo)，用高分辨率，窄視野的局部仔細(xì)觀察已發(fā)現(xiàn)的，所以這三件東西都要能夠靈活處理。我們不但要仿造鷹結(jié)構(gòu)，還要使筆記本電腦處理器、攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡能夠協(xié)調(diào)工作，攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡要通過(guò)筆記本電腦處理器智能更改，智能變焦，才能創(chuàng)造出電子鷹眼。

把這種“電子鷹眼〞裝在飛機(jī)上，不但讓乘客仿佛身臨其境，還能大大增加飛行員的視野，真是“兩全其美〞。

這就是我創(chuàng)造的“電子鷹眼〞。

五年級(jí)啟示的作文篇3

作為兒童節(jié)的禮物，爸爸送給我一個(gè)陀螺套裝。

它是由一個(gè)發(fā)射器和一大一小兩個(gè)陀螺組成的套裝，大陀螺是黃色的，花紋很多，上面還許多金燦燦的裝飾品，華美而耀眼。小陀螺是綠色的，只有區(qū)區(qū)幾個(gè)字符的圖案，相比之下，小陀螺要寒酸得多。于是，我索性把小陀螺扔在一邊，只玩大陀螺。

我拿起發(fā)射器，把大陀螺安上去，擰了好幾圈，知道我認(rèn)為力度夠大了，才按下按鈕，大陀螺“嗡〞的一聲飛了出去，我原想大陀螺能轉(zhuǎn)的又快又好，但實(shí)際情況卻大大相反:大陀螺飛出去后，只轉(zhuǎn)了幾圈，就搖搖晃晃的倒下了。我很不解，以為力度不夠，又?jǐn)Q足了力度轉(zhuǎn)了一次，結(jié)果還只讓我大失所望。我又以為力度太大了，再次縮小的力度轉(zhuǎn)了一次，結(jié)構(gòu)依然令人沮喪。為此我悶悶不樂(lè)，為什么大陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái)呢？是因?yàn)槌龉收狭藛幔?/p>

只聽(tīng)“咔嚓〞一聲，門(mén)開(kāi)了。爸爸走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我愁眉苦臉的，問(wèn)我怎么回事?！拔乙膊恢涝趺椿厥?，大陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái)，不管力度大還是小，它只轉(zhuǎn)兩下就停了。〞我懊惱地說(shuō)?！笆菈牧藛?？〞說(shuō)著，爸爸拿起大陀螺，仔細(xì)打量了一陣，“我拿去修修。〞一聽(tīng)這話，我樂(lè)了，因?yàn)榘职植还苁裁炊紩?huì)修，而且修得不錯(cuò)，去年，我的掌上電腦都被爸爸三下五除二修好了呢。

爸爸離開(kāi)了房間，我百無(wú)聊賴地拿起《哈佛家訓(xùn)》——這本蘊(yùn)藏著無(wú)窮哲理的書(shū)。雖然我已經(jīng)看過(guò)6、7遍了，但在我懊惱的時(shí)候，它是我唯一傾訴苦水的老師。

正當(dāng)我看得入迷時(shí)，房門(mén)開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了，他先是微微一笑，然后是一本正經(jīng)的說(shuō)：“我已經(jīng)找到大陀螺不能轉(zhuǎn)的原因了。〞“是什么？〞我有點(diǎn)迫不及待。爸爸成心清了清嗓子，一字一頓地說(shuō):“大陀螺上有太多的裝飾品，導(dǎo)致陀螺的重量不平衡，所以陀螺才不會(huì)轉(zhuǎn)。〞

見(jiàn)我一臉愕然，爸爸拿起小陀螺，擰上發(fā)射器，一射，只見(jiàn)小陀螺平穩(wěn)的在地上旋轉(zhuǎn)。“再說(shuō)了，這個(gè)大陀螺本來(lái)就有缺陷，它是個(gè)殘次品，只不過(guò)被裝飾品蓋住了裂痕而已。〞說(shuō)完，在一個(gè)電話后，爸爸匆忙地離開(kāi)了家，只留我一個(gè)人在發(fā)愣。

突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，《哈佛家訓(xùn)》被風(fēng)翻開(kāi)了，題目下面寫(xiě)著一行字：再華美的外表也掩蓋不了丑陋的內(nèi)心。

五年級(jí)啟示的.作文篇4

蜜蜂，有很多人都很怕它們，我也不例外。但它們勤勞的品質(zhì)確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。它們集結(jié)很多的花粉和花蜜來(lái)做成蜂蜜。你們不知道那一滴蜂蜜需要多少只蜜蜂早出晚歸才能釀成，它們一群就有一百多只；你們不知道它們要來(lái)回多少次才能填飽自己和自己后代的肚子。

一只蜜蜂每飛一次可以采蜜0。05克花粉，2毫克花蜜。如果要做1千克的蜂蜜，就要花蜜3.3千克。一只蜜蜂一天最多能做0.15克蜜，這大概需吮吸5000朵花的花粉?？吹竭@些數(shù)字你就知道蜜蜂有多辛勞了吧，以后不要浪費(fèi)蜂蜜哦！蜜蜂這么勤勞，我們以后也要學(xué)習(xí)蜜蜂這種品質(zhì)哦！

五年級(jí)啟示的作文篇5

蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對(duì)蠟燭精神的贊頌，也是對(duì)蠟燭的總體概括。有一天，家里停電了，可我正在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，備用的臺(tái)燈又忘了充電，我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線，在外公房?jī)?nèi)的柜子里，發(fā)現(xiàn)靜靜躺著的半截蠟燭，灰蒙蒙的，無(wú)聲無(wú)息的。渾身沾滿了灰塵，我把它拿到洗衣臺(tái)，為它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來(lái)。媽媽又點(diǎn)燃了它的身軀。光線是那么微弱，卻又那么耀眼。在我眼里，它閃耀著光輝，像及時(shí)雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業(yè)。

蠟燭不但可以閃耀光輝，還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰(zhàn)中，伯諾德夫人一家為了保護(hù)藏在半截蠟燭中的重要秘密，夫人先說(shuō)：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！〞剛拿起蠟燭，德國(guó)中尉說(shuō)：“多一盞燈就多一點(diǎn)亮呀。〞于是，夫人只好把蠟燭拿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大兒子杰克說(shuō)：“太冷了，我到外面去那點(diǎn)柴，生點(diǎn)火吧。〞剛站起來(lái)，中尉就說(shuō)：“為什么一定要拿蠟燭去。〞杰克只好把蠟燭放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問(wèn)：“我要睡覺(jué)了，可以拿蠟燭去嗎？〞“當(dāng)然可以！〞德國(guó)軍官答復(fù)。最后她拿起蠟燭走向房間。當(dāng)走向最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個(gè)漂亮干凈的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學(xué)生，卻從