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中小學(xué)垃圾分類廣播稿中小學(xué)垃圾分類廣播稿中小學(xué)垃圾分類廣播稿xxx公司中小學(xué)垃圾分類廣播稿文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度垃圾分類廣播稿我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。

垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而福州市每日產(chǎn)生垃圾就有4200噸左右，每年還在以一定的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。

垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。

生活垃圾的分類投放，是垃圾分類回收最基礎(chǔ)的一步，而日復(fù)一日的分類投放是靠廣大市民來(lái)做的。因此，公民意識(shí)的建立是最先行的工作。作為垃圾分類的上游工程，對(duì)公民進(jìn)行有效的垃圾分類教育至關(guān)重要。垃圾分成可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾三種。在日本，產(chǎn)品設(shè)計(jì)首先考慮的是物質(zhì)的可循環(huán)利用，垃圾分類達(dá)幾十種，這種工作由垃圾分類公司負(fù)責(zé)，分類后的垃圾變?yōu)樵媳恢匦吕茫苊饬死脑黾印?/p>

把垃圾扔到垃圾桶里，從衛(wèi)生角度看是100分，從環(huán)保角度看是不及格，因?yàn)檎俏覀兠恳粋€(gè)人把垃圾混扔在一起，這些垃圾只好被送去填埋和焚燒，其結(jié)果，便是占地、污染、耗竭地球資源等使人類難以持續(xù)的環(huán)境公害。我們每個(gè)人都是環(huán)境公害的制造者和受害者，也是環(huán)境公害的治理者。每個(gè)人都可以應(yīng)該通過(guò)垃圾分類來(lái)參與環(huán)保。

近年來(lái)，我市市民和學(xué)生也行動(dòng)起來(lái)，自發(fā)自覺(jué)地分類投放和搜集廢電池，很多大學(xué)的青年志愿者還幫助一些連鎖店設(shè)置了廢電池回收箱。

垃圾分類

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