新聞稿寫作培訓新聞報道新聞圖片新聞報紙新聞報道會議類新聞稿寫作活動類新聞稿寫作競賽類新聞稿寫作會議類新聞稿寫作一般結構第一段：導語。點明與會人員，主持人；第二段：提煉領導、嘉賓發言的主要內容；第三段：理清會議程序；第四段：介紹舉辦會議的背景或意義。會議新聞稿需注意的問題1.標題：恰當，符合會議的規格標題中對于主辦團體的描述要實事求是，不能為追求效果而肆意夸大。會議新聞稿需注意的問題2.導語：寫全會議名稱、會議地點等要素導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚，寫準確，這是新聞報道客觀性的體現。

會議新聞稿需注意的問題3.寫清出席領導的姓名，職稱，注意領導排序問題介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領導出席的話，還存在介紹的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”會議新聞稿需注意的問題4.領導講話內容要提煉在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，我們要對這些講話內容進行提煉。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，

領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括。領導的重要講話，一般分為四個部分。首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義；再次是本次會議的主要內容的介紹；最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。會議新聞稿需注意的問題5.介紹會議程序時有主次領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環節、收看重要的視頻資料、表彰環節等都是比較重要的程序，而像分發、收取材料等環節則可略去。會議新聞稿稿需注意的的問題6.如何囊囊括會議的的意義新聞通訊稿稿的最后一一段往往要要簡短評論論會議的意意義，意義義同樣要注注意層次感感。一般分分成三個部部分來寫會會議的意義義，首先是是對培養青青年學生的的意義，其其次是對職職能部門自自身建設的的意義或者者是對某項項制度建設設的意義，，最后則是是對學校整整體建設的的意義。當當然最后一一段也可以以不寫意義義，而是例例舉與會人人員對該會會議的反映映，從他們們的口中更更能真切地地體現會議議的意義。。活動類新聞聞稿寫作一般結構第一段：導導語、主承承辦單位、、參與人員員；第二段：活活動的過程程，活動現現場以及現現場觀眾眾、青年年學生的反反映。第三段：評評論開展活活動的意義義?；顒宇愋侣劼劯逡⒁庖獾膯栴}1.活動必必須體現主主題，參與與人員要有有層次感。?；顒拥膮⑴c人員員往往包包括學校校的主要要領導，，嘉賓、、新聞媒媒體朋友友，青年年學生，，這么多多不同身身份的人人員同時時參加了了活動，，介紹時時注意要要分層次次、分類類別介紹紹，否則則將給人人帶來隨隨便、雜雜亂感。。2.活動動程序要要分清主主次在寫活動動程序的的時候要要分清這這些程序序的主次次，活動動都有主主體部分分，主體體部分才才是報道道的重點點，就如如一場晚晚會，節節目的表表演才是是寫作的的重點，，而像現現場的互互動環節節則是次次要的，，一般一一句話帶帶過即可可。再如如，大型型的音樂樂會，往往往都分分上下半半場，有有中場休休息，如如果我們們把中場場休息的的情況也也描寫進進去，肯肯定會讓讓讀者厭厭煩，在在新聞稿稿中就破破壞了對對整場音音樂會的的描寫基基調。3.描寫寫活動現現場，一一般采用用總分式式的段落落寫法，，重點突突出活動動的特色色活動類新新聞稿的的重點是是描寫實實際活動動的現場場情況，，如表演演類活動動的新聞聞稿，不不僅要寫寫節目，，更重要要的要寫寫出這些些曲目表表達的主主題，表表演現場場和現場場觀眾的的反映在描寫活活動的現現場時，，我們要要注意突突出活動動的特色色，要將將活動的的整個基基調體現現出來，，比如一一場歌頌頌青春、、歌頌祖祖國的晚晚會，就就要用““青春活活動”、、“熱情情洋溢””、“激激情滿懷懷”來描描寫表演演者的表表現，還還要突出出臺下觀觀眾反應應的熱烈烈程度，，4.活動意義義要圍繞繞校園文文化建設設舉辦活動動一般就就為了活活躍校園園的文化化，在談談及活動動意義的的時候，，要以校校園文化化建設為為主線，，有層次次地概括括活動的的意義。。一般也分分成三個個層次。。首先是是對提高高青年學學生綜合合素質的的作用；；其次是是對活動動主題本本身的意意義；最最后是對對校園文文化建設設的意義義，如豐豐富了校校園文化化生活等等。競賽類新新聞稿寫寫作一般結構構第一段：：導語、、介紹主主承辦單單位、評評委、參參賽選手手；第二段：：比賽的的過程；；第三段：：參賽者者的獲獎獎情況以以及舉辦辦比賽的的意義。。競賽類新新聞稿要要注意的的問題1.介紹紹評委要要有選擇擇競賽類的的新聞稿稿中，有有時有必必要提下下嘉賓評評委，像像教授之之類的權權威人士士，我們們就有必必要介紹紹下，可可以體現現競賽的的層次與與水平，，重量級級的教授授來擔任任評委便便可將一一場平常常的比賽賽變得很很體面。。而像學學生評委委之類的的，則可可以不介介紹，邀邀請學生生擔任評評委，本本身就不不是競賽賽活動應應該宣傳傳的重點點。2.同同學們的的參與情情況有必必要體現現一場比賽賽，同學學們的參參與情況況如何體體現了本本次比賽賽舉辦的的質量，，所以，，如果收收到良好好效果的的比賽，，往往要要體現下下同學的的參與積積極性，，而這一一點一般般都是從從參與人人數、參參與的作作品數體體現出來來的。體體現這些些數據的的時候，，要盡量量使用精精確的數數字，以以體現真真實性。。當然，，如果參參賽初賽賽選手或或者作品品不多的的話不不不用了。。3.比賽賽現場描描寫側重重于簡練練概括選選手表現現競賽類活活動的主主角是參參賽選手手，所以以現場的的描寫當當然得從從他們入入手，可可以說，，他們的的表現情情況也就就是競賽賽現場的的情況。。4.公布布比賽結結果在寫獲獎獎情況的的時候，，要注意意將獲獎獎人的具具體姓名名、所在在單位或或學院、、所獲獎獎項寫清清楚。同同時，視視篇幅情情況，公公布獲獎獎情況一一般公布布到三等等獎的名名單，如如果篇幅幅不夠的的話，則則僅僅公公布一等等獎即可可，如果果篇幅有有待擴充充的話，，也可將將優秀獎獎刊登上上去。（1）標標題：高高度概括括活動內內容，使使讀者一一目了然然。副標題：：輔助作作用，進進一步解解釋活動動內容（（必要時時可增加加，不常常用）（2）第第一段：：說明活活動開展展的時間間，地點點，舉辦辦方，活活動對象象，出席席人物（（領導、、嘉賓））及活動動開展的的目的。。（敘述述順序無無固定，，條理清清晰即可可）要求：信信息全面面，準確確（特別別是人物物稱謂））（3）第第二段：：介紹活活動開展展的過程程，主要要流程，，充分表表現活動動的精彩彩和成功功，語言言盡量簡簡潔生動動，內容容全面。。要求：條條理清晰晰，思路路明晰，，內容簡簡介。（（活動內內容多少少由活動動流程決決定，多多則另起起一段））（4）第第三段：：簡要總總結活動動的意義義，影響響。要求：總總結性語語言要與與活動內內容相符符，積極極向上。。1.關于于人物稱稱謂：校黨委**（副副）書記記，**校長；；校長助助理**，校團團委***（副副）書記記；院團團委書記記**老老師；院院學工辦辦***老師學生會主主席***同學學；學生生會主席席團助理理**同同學稱謂在文文中出現現一次就就可以2.內容容要真實實，有意意義，層層次清晰晰，篇幅幅短小，，語言簡簡練3.要以以第三人人稱（局局外人））來寫，，文章中中不用出出現我們們、我等等字眼4.正文文中的連連接詞要要盡量避避免口語語化，（（如“然然后”““之后””之類的的詞語）），使用用書面語語言（如如“首先先”“隨隨后”““緊接著著”等））。5.關于于領導人人的發言言問題，，一定要要引用原原話，不不能憑自自己的印印象去寫寫校園新聞聞常見活活動拍攝攝1.會會議現場場拍攝2.文文藝演出出拍攝準備拍什什么要有有構思（（主要人人物，主主要情景景）眼疾手快快，要有有預見不同角度度拍，內內容連續續全面不同模式式拍注意說明明主題的的元素（（會標、、用品、、情節等等元素））會議全景景照最重重要會議局部部照片可可作為補補充會議情節節作為組組照也不不可少1、會議議新聞拍拍攝頒獎&領領獎特寫寫1、了解解節目內內容事先觀看看節目彩彩排，做做到心中中有數，，在拍攝攝時能更更加得心心應手。。如果沒沒有機會會觀看彩彩排，就就在表演演之前了了解一下下節目內內容和特特點，這這樣在拍拍攝時就就能有所所準備。。一般在文文藝晚會會中應拍拍攝以下下一些內內容，如如：演出出全景(包括觀觀眾、舞舞臺及晚晚會橫幅幅等)、、抓取主主持人在在主持過過程中的的幾個瞬瞬間、節節目的精精彩點、、全體演演員謝幕幕，領導導與演員