學生籃球隊長志愿者二胡演奏員梳理一下你在不同集體中的角色，數一數有多少種，都是什么角色。當這些角色之間發生沖突時，你是如何處理的？探究與分享現定于本周六上午十點在社區服務中心舉行“環保我先行”志愿服務。請各位志愿者準時參加。——志愿隊為在下周的校級籃球賽上取得好成績，現定于周六上午八點在學校體育場進行訓練。請各位隊員準時參加。——籃球隊“五月鮮花合唱節”正在緊張的籌備中，請報名參加的同學于本周六上午九點半到音樂廳彩排。——合唱團本周，楊楊接到3個活動通知。探究與分享根據楊楊收到的三個通知，填寫下表。所屬集體扮演角色承擔責任志愿隊籃球隊合唱團根據楊楊收到的三個通知，填寫下表。所屬集體扮演角色承擔責任志愿隊志愿者參加“環保我先行”活動籃球隊籃球隊員參加籃球訓練合唱團合唱團團員參加合唱彩排探究與分享1.楊楊的煩惱是什么？2.為什么會有這樣的煩惱？1.楊楊的煩惱是什么？2.為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓練、合唱團彩排時間沖突。楊楊同時屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動安排，造成了楊楊的多重角色之間的沖突。探究與分享在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任探究與分享每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融人集體；當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。個人節奏與集體旋律沖突的原因小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結合自己所在班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了班集體。情境一探究與分享情境二小鑫昨天上學遲到了，被學校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽。探究與分享1.上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？2.小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護”了班集體的榮譽，為什么？1.小倩沒有“出賣”班集體，因為她不僅屬于班集體，同時也屬于學校這個大集體。她給學校提改進建議，從長遠來說，也有利于班集體的進步。2.小鑫并沒有“維護”班集體榮譽，班級榮譽要靠爭當的方式獲取，而不是把錯誤推卸到其他班。探究與分享1.上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？2.小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護”了班集體的榮譽，為什么？當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。排解由于角色沖突帶來的煩惱的方法我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。解決不同集體的角色沖突的好處校隊比賽很重要，我作為主力隊員之一，不應該缺席訓練。可是，期末考試在即，我希望花更多時間復習語文。我們班期中考試數學成績很不理想，我會利用自習課帶著大家好好復習，為期末考試沖刺。比賽在即，希望同學們能利用自習課時間進行強化訓練。我學校足球教練數學老師探究與分享1.上面的“我”有哪些角色和責任？2.如果你遇到類似的情況，會怎么處理？我在多個集體中在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任總結提升解決不同集體的角色沖突的好處排解由于角色沖突帶來的煩惱的方法個人節奏與集體旋律沖突的原因探究與思考

下面是小華同學的一段日記:我是七年級(2)班的一名同學，我要遵守紀律，努力學習；班主任老師讓我當宿舍長，我要帶領其他成員營造干凈整潔的宿舍環境；上周，同學們選我當了小組長，我要關心幫助每一位組員，爭創優秀小組。可見()

①我們同時屬于多個集體

②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任

③承擔責任可以自主選擇，有些責任可以不承擔

④我們要讓個人的節奏和不同集體的旋律相協調A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B探究與思考解析:本題考查節奏與旋律、不同的集體有不同的角色和不同的責