第第1貞2020年從資資格考試《幼兒保教知識與能力》模擬卷考試須知：1、 考試時間：180分鐘。2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、 請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規左的位宜填寫您的答案。4、 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。5、 答案與解析在最后。姓名: 考號: 得分評卷人一、單選題（共70題）根據評價的范圍，教育評價可分為三類，下列不屬于這種分類方式的是（ ）o宏觀評價相對評價中觀評價微觀評價（ ）是保證幼兒各方面健康發展的前提。幼兒適應環境和抗疾病的能力良好的生活習慣參加體棄活動的興趣幼兒身體正常發棄幼兒形成親社會行為的主要影響因素是（ ）社會文化電視家庭幼兒園3?4歲幼兒與同伴發生沖突時（ ）能在他人幫助下和平解決能聽從成人的勸解能自己協商解決無需他人介入解決能增強幼兒對圖形、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是（）。角色游戲結構游戲智力游戲體育游戲下列不是呼吸道傳染病的是（ ）水痘猩紅熱流行性乙型腦炎流行性腦脊髓膜炎班級活動室一般要求人均面積不能低于（ ）平方米，即總面積不能低于50平方米。TOC\o"1-5"\h\z231.52.5有關教育的描述錯誤的是（ ）。動物界中諸如老貓教幼崽捉老鼠.老鴨教小鴨游泳等也是教育教育是人類社會特有的社會性活動學校教育與其他教冇活動相比較.具有可控性強等特點教育的基本要素有教冇者、受教育者和教育影響評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（ ）o改進完善課程評比檢查篩選排隊判斷課程好壞韋克斯勒兒竜量表包抵常識、詞匯、圖畫補缺、算術題、迷津、木塊圖案、理解等，并有評分標準。這種測驗法屬于（ ）。標準測驗法教師自編測驗觀察法談話法幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的是（ ）。規則游戲結構游戲角色游戲表演游戲下列不屬于游戲本質特征的是（ ）。游戲是內在需要的自愿活動游戲是“日常生活”的表征游戲富有選擇性的自足樂趣游戲有無規則并不重要兒童在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中兒童（）的水平。運用材料建構形式發展社會性發展行為發展環境要突出探索性和實驗材料的豐富性是（ ）環境創設的需求。托班小班中班大班兒承成長最自然的生態環境是（ ）大自然家庭社區托幼機構教師在給小朋友介紹大象的形象前。對大家說：“我們昨天看到了大象的照片，知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了（ ）的方法。溫故導入懸念導入直接導入情境導入流行性腮腺炎的主要傳播途徑是（ ）蟲媒傳播食物傳播接觸傳播飛沫傳播1&被稱為“幼兒園之父”的是（ ）夸美紐斯盧梭福祿貝爾蒙臺梭利關于我國托兒所的描述不正確的（ ）。以集體教育為主具有社會福利性具有保教性是3?6歲兒童的保教機構在大班下學期幼兒園可以（ ）。帶領大班幼兒參觀小學布置小學化，不設游戲區角采取小學作息制度，一天上6節課布垃至少2個小時的家庭作業20世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是（ ）的幼兒認知發展階段理論。桑代克皮亞杰斯金納杜威教師在大班幼兒已有超市購物的經驗基礎上，組織開展一節社會活動“逛超市”，引導幼兒學會理性消費、合理消費、按需消費。此教育活動內容的選擇是從（ ）入手。教材興趣聯系D.經驗幼兒園在為幼兒購買玩具時，應考慮的因素是（ ）.符合安全及衛生標準可操作性和可控制性年齡特點和個體特點教育意義TOC\o"1-5"\h\z??@@?③④??@下列不屬于幼兒園社會教育活動主要類型的是（ ）。人際交往活動社會環境與社會規范認知活動多元文化教冇活動民族文化活動夜驚是睡眠障礙的一種表現，其產生的原因主要是（ ）生理因素神經因素社會因素心理因素人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和是（ ）逍徳感理智感氣質性格幾個小朋友開心地表演故事《金色的房子》，這一游戲屬于（ ）。音樂游戲聽說游戲體冇游戲創造性游戲下列膳食搭配可以達到“蛋白質互補作用”的是（ ）粗細糧搭配米而搭配谷類和豆類搭配蔬菜五色搭配“人是社會關系的總和”這一觀點強調的是人的（ ）社會性自然性共同性差異性TOC\o"1-5"\h\z患異食癖的兒童有兩種原因：一種是鉤蟲病，另一種是體內缺（ ）鋅碘鈣磷學前兒童獲得發展的最佳教育方式是讓兒童（ ）進行游戲活動學習書本知識彈鋼琴、畫畫、做體操任其自由發展教師根據教育教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為（ ）。規則游戲結構游戲角色游戲表演游戲孩子從樓梯上跳到堅硬的地面上，會出現什么后果？（ ）視網膜脫落脫臼腹件移位頭暈“兒童在陌生情境中，難以主動地去探究周圍環境，而且探究活動很少，表現出明顯的陌生焦慮。母親離開時相當憂傷，但重逢時又難以安慰?！边@屬于哪種依戀類型（ ）安全型依戀回避型依戀反抗型依戀缺乏型依戀下列食物中，含維生素C最豐富的是（ ）.牛奶魚蝦而粉新鮮水果在幼兒園戶外環境的創設中，沙、水等區域所提供的活動材料可塑性非常大，屬于（ ）固圧結構材料半固泄結構材料無固泄結構材料游戲材料盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（ ）耙兒童當作兒童來看待提岀了“社會本位論”的兒童觀提出了“白板說"為兒童擬左了百科全書式的啟蒙教冇大綱嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是嬰兒的（ ）痛覺的探索方式不良的生活習慣觸覺的探索方式動覺的探索方式在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的（ ）以教師為主，家長為輔家長和教師是平等的教育主體以教育能力較強的一方為主在園以教師為主，在家以家長為主近20年來，關于獨生子女問題的研究不接受下列（ ）結論。獨生子女發展中，存在某些生活環境上的特殊性相當一部分獨生子女表現出個性和社會性發展的問題作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異家長的錯誤教養方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因下列關于幼兒睡眠的說法正確的是（ ）3至6歲的兒童白天睡眠時間平均3小時較為合理幼兒教師在睡覺前可以給兒童講引起懸念的故事有些幼兒喜歡趴著睡覺，教師不能干預幼兒睡覺姿勢的喜好睡眠時生長素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發棄小朋友聽老師講《猴子撈月》的故事，頭腦中就會形成各種猴子的形象，如：老猴子沉穩持重，小猴子調皮靈活等。這是（ ）符號表象創造想象再造想象直覺思維（ ）是指幼兒的現有發展水平和在成人的指導下或與有較高能力的同伴的合作中所能達到的解決問題的水平之間的差異。最近發展區最佳期敏感期最佳學習期限以認識空間圖形為例，小、中班幼兒以認識平面圖形為主，大班幼兒可以學習認識幾何體，這反映的是數學教育內容的（ ）?科學性啟蒙性系統性適時性老師問一個4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剰幾只？”孩子聽完就大聲哭了起來。這表明孩子對事物的理解（ ）是對個別的理解而非對事物關系的理解是簡單的、表而的而不是復雜深刻的依靠的是具體形象而非語詞是情緒性的而非客觀的以下說法不正確的為（ ）病毒性肝炎、傷寒、脊髄灰質炎、百日咳屬于甲類傳染病肺結核、血吸蟲病、流行性感冒、風寒屬于丙類傳染病鼠疫、霍亂屬于甲類傳染病傳染病分為甲、乙、丙類幼兒園每天進行的所有保育、教育活動稱為（ ）生活活動教學活動一日活動—日生活4&幼兒園教育評價的主體為教師、家長、兒童和（）o園長教務主任業務管理者教冇管理人員心理學家布盧姆通過研究發現，出生后頭4年兒童的智力發展最快，已經發展了（ ）70%60%50%80%下列不是兒童功能性遺尿癥病因的是（ ）精神緊張白天過累軀體疾病生活環境變化幼兒一邊唱歌，一邊跳舞，是幼兒注意的（ ）A.廣度B.分配轉移分散最早將幼兒教育機構命名為幼兒園的是( )法國的福祿貝爾英國的歐文意大利的蒙臺梭利徳國的福祿貝爾幼兒園教育活動的組織應注重( )綜合性、活動性、趣味性層次性、生活性、趣味性綜合性、全而性、趣味性整合性、情景性、趣味性( )提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦?？涿兰~斯盧梭洛克福祿貝爾游戲是人類社會生活中普遍存在的活動，是學前兒童喜愛的活動，也是學前教育教學活動的主要組織形式之一，教育學家對游戲進行過多種論述。其中，提出“游戲是個體把信息納入原有的認知圖式，是同化的一種形式”觀點的教育家是()斯賓塞雷爾拉査魯斯皮亞杰對幼兒來說，個性發展的主要內容是（ ）開始形成。自我意識個性特征調控系統情緒狀態下列屬于肺炎癥狀的是（ ）發燒、咳嗽、氣喘而色蒼黃、易疲倦、患兒嗜睡發燒、畏寒、嗓子痛皮膚出紅斑TOC\o"1-5"\h\z5&世界上第一所幼兒園成立于（ ）。1837年1838年1839年1836年59.幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和（ ）o晨間談話早期閱讀睡前故事日?；顒?0.1658年出版的《世界圖解》是世界上第一本依據直觀原則編寫的幼兒課本，也是一本教給兒竜基本知識的帶有插圖的百科全書，其作者是（ ）夸美紐斯盧梭赫爾巴特裴斯泰洛齊幼兒的行為表現和（ ）具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據。情緒變化活動興趣活動結果發展變化幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動興趣的方法屬于（ ）o語言激勵法材料吸引法表演法暗示法幼兒園一個小朋友常以奇異、刻板的方式對待某些事物。例如，著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木，有時甚至出現自我傷害，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。對一般兒童喜歡的玩具、游戲、衣物不感興趣，往往對一般兒童不喜歡的玩具或物品非常感興趣。這位小朋友可能患有（）自閉癥恐懼癥焦慮癥緘默癥眼睛受到外傷出血，有部分眼內組織脫出時，下列措施正確的是（ ）。用淸水沖洗干凈后去醫院將眼內組織送回眼睹后去醫院不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫院用淸水沖洗干凈并將眼內組織送回眼睛后去醫院幼兒園體冇的重要目標是（ ）<>組織形式多樣的體ff活動培養幼兒對體冇活動的興趣身體健康提髙自我保護意識和能力以下關于幼兒園戶外空間創設的表述正確的是（ ）幼兒園的人均戶外活動面積是3平方米幼兒園房舍按功能分有活動用房和服務用房兩種幼兒園的沙水區是一種固左結構材料設施迷宮屬于眩暈類的設施最簡單、最低級的心理現象是（ ）知覺感覺記憶想象兒童受教育的第一個場所是（ ）家庭托兒所幼兒園學前班下列關于游戲的認識，基于生物學視野的是（ ）游戲是一種特殊的文化現象游戲是一種發泄過剩能量的本能活動游戲與工作是對立的，游戲的目的在于過程，而工作在于結果游戲是由內部動機引起的，是自動自發的，自由選擇的（ ）的出現是嬰兒最初的有選擇的社會性微笑發生的標志。有差別的微笑無差別的微笑反射性的誘發笑自發性的微笑第第1貞單選題答案:1:B2：D3：D4：B5：B6：C7：A8：A9：A10：A11：C12：D13：C14：D15：B16：A17：D18：C19：D20：A21：B22：D23：C24：D25：D26：D27：D28：C29：A30：A31：A32：A33：C34：C35：D36：C37：A38：C39：B40：C41：D42：C43：A44：C45：D46：A47：D48：D49：C50：C51：B52：D53：A54：C55：D56：B57：A58：A59：B60：A61：D62：A63：A64：C65：B66：B67：B68：A69：B70：A單選題相關解析：1:根據評價范國，教冇評價可分為宏觀評價、中觀評價和微觀評價。2：幼兒身體的正常發育是幼兒％方而健康發展的必要條件，也是保證幼兒健康發展的前提條件。3：幼兒園是影響幼兒的小環境，對幼兒的行為產生直接的影響。4：具體參看《3?6歲兒童學習與發展指南》中“人際交往“中目標2“能與同伴友好相處"的內容。5：結構游戲的教冇價值在于能使幼兒了解各種結構材料的性質，增強對數量和圖形的理解，獲得對對稱、平衡、高度、長度、厚薄、寬窄、上下和左右等概念的認識，學習組合、堆積、排列各種建構技能。6：流行性乙型腦炎是由蚊蟲傳播，水痘由呼吸道傳染，猩紅熱為急性呼吸道傳染病，流行性腦脊舲膜炎經飛沫傳染。7：班級活動室是室內最重要的活動空間。它是全班幼兒學習和活動的主要場所，除要求空氣流通、光線充足外，還要陳設整齊舒適，有足夠的而積。一般要求人均而積不能低于2平方米，即總面積不能低于50平方米。8：教育是指對人（受教冇者）傳授知識經驗、訓練技能技巧、培養能力及良好習慣、塑造人格的一種社會活動。9：幼兒園教育評價的目的是為了更好地推動和促進幼兒園教育。評價是課程的重要組成部分.它的主要目的是為了改進完善課程。10：標準測驗法是由教育專家確左的測驗法，測驗結果可以和一左標準對照，以測定被評價者的程度。韋克斯勒兒童量表就屬于標準測驗法。11：角色游戲是幼兒根據自己的興趣和愿望，運用模仿和想象，通過扮演角色。創造性地反映英生活印象的游戲。12：幼兒游戲具有以下特征：游戲是兒童主動的自愿的活動：游戲是在假想的情景中反映周用生活：游戲沒有社會的實用價值，不直接創造財富，沒有強制性的外在目的：游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。A項突出的是游戲的自愿性，B項突出的是游戲是在假想的情景中反映周圍生活，C項突出的是游戲的自主性。13：兒童與教師、兒童與同伴等互動交往有利于其社會性的發展。14：大班幼兒接觸而廣，知識經驗豐富，任游戲中對社會生活的反應范圍擴大了，內容也豐富了。如果玩具、材料的功能太單一，會限制幼兒的想象和創造。教師要對幼兒的年齡特征充分了解和認識，才能為幼兒提供有利于其發展的環境。15：家庭是幼兒成長最自然的生態環境。16：在講授新知識之前，先溫習已學過的知識，教師采用的是溫故導入的方法。17：流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道傳染病。含有病毒的唾液或其他分泌物，通過空氣飛沫，經過咽喉部侵入易感者。本病冬春季節為流行高唸期，多見于2歲以上兒童，易在托幼機構流行。感染后可獲終身免疫。18：徳國教冇家福祿貝爾被譽為“幼兒園之父“。1837年，福祿貝爾在勃蘭登堡創辦了一所發展幼兒活動本能和自發活動的機構，招收工人和手工業者的幼兒入學，使用自己設計的“恩物"開展游戲教學。19：托兒所面對的是3歲以下的兒童。20：A項做法可以讓幼兒了解小學的生活，激發幼兒上小學的愿望。B、C、D三項的做法過于小學化，不符合幼兒身心發展的水平和特點。21：皮亞杰的發展認知理論影響最為廣泛。22：作為一個主動的學習者，幼兒是在與周圍環境相互作用的過程中獲得經驗的，幼兒的學習也離不開他們的經驗基礎。因此，教育活動內容的設這和編選也必須考慮到以幼兒的經驗為基點，所設龍的活動內容應貼近他們的生活經驗范弗I,只有來自于幼兒生活經驗的內容才能引發他們的探究興趣。符合他們的認知水平，喚起他們的表達、表現欲望，進而獲得可能的發展。23：幼兒玩具應具備如下特點：（1）安全性。幼兒玩具應在材料、外形結構設計和使用方法上等不會對幼兒身心造成傷害。（2）教育性。玩具是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒學習的重要資源，是幼兒的“教科書“。從古至今，玩具在讓兒童娛樂的同時一直承擔著“教育者"的角色。（3）科學性。幼兒玩具應符合幼兒身心發展的特點和水平。（4）可操作性。玩具要富有操作性，這樣幼兒才會滿足于操作后進行探究活動，而不是拿來做其他危險的事情。24：幼兒園社會教冇活動的主要類型：自我教育活動、人際交往活動、社會環境與社會規范認知活動、多元文化教育活動。25：夜驚是睡眠障礙的一種表現，兒童夜驚，多由心理因素所致，睡前精神緊張，易發生夜驚。26：性格是指人對現實穩左的態度以及與之相適應的習慣化了的行為方式。27：“金色的房子“是表演游戲。表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節扮演某一角色，再現文學作品內容的一種游戲形式。因為表演游戲是創造性游戲的形式之一，所以“金色的房子“又屬于創造性游戲。28：豆類蛋白質為優質蛋白質，谷類中的蛋白質營養價值較低。豆類與谷類混合食用，可起到“蛋白質的互補作用29：題干強調人的本質是社會性的。30：鉤蟲病癥狀：局部皮膚有癢疹或小皰疹，因抓癢引起繼發感染。感染后一周出現咳嗽、發熱、哮喘等呼吸道癥狀。重度感染3?5個月后，出現失血性貧血，某些患兒有“異食癖"。體內缺乏微量元素鋅也會造成兒童異食癖。31：游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性活動，是學前兒童獲得知識的最有效手段。32：規則游戲是教師根據一立的教育目的，按照一泄的目標設訃的游戲，其他的游戲與規則游戲的劃分不是同一個維度。33：幼兒應避免從高處向堅硬的地面上跳，以免造成坐丹、加竹發生移位。34：反抗型幼兒遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。如果母親要離開他，他就會表現岀極度的反抗。但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地。這類幼兒見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發怒的樣子。35：水果比其他食物含有更多的維生素C。36：沙、水作為無結構材料，可塑性大，富于變化，又可配合各種玩具開展游戲，可滿足兒童想象力、創造力和成就感并豐富兒童的感覺經驗。37：盧梭要求把幼兒在教冇中的被動地位變為主動地位，教師要多給幼兒自由，尊重幼兒的天性，使幼兒真正成為教育上的主人。把兒童當作兒童來看待。38：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進行的，口腔觸覺作為探索手段早于手的觸覺探索。題干描述的現象屬于觸覺的探索方式。39：《幼兒園教冇指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提髙教育能力。“40：作為一個群體，獨生子女和非獨生子女的社會性并不存在顯著差異。41：托幼機構和家庭要引導幼兒在睡眠時不趴臥、不跪臥、不蒙頭，這樣才能保證幼兒的安全和身體健康。3至6歲兒童白天睡眠時間平均2至2.5小時較為合理。幼兒教師在睡覺前給兒童講引起懸念的故事，會引起兒童的好奇心而不能幫助幼兒入睡。42：再造想象是根據語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應的新形象的過程。題干描述的現象屬于再造想象。43：最近發展區一是指幼兒的現有水平，即由一立的已經完成的發展系統所形成的幼兒心理機能的發展水平；二是在成人幫助下即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異。44：幼兒數學教冇內容的系統性是指在數學教療內容的選擇和安排上，應遵循數學知識的邏輯性和幼兒學習的邏輯順序，體現先易后難、循序漸進、前后聯系的特點。小、中班幼兒以認識平面圖形為主，大班幼兒可以學習認識幾何體，反映的是數學教冇內容的系統性。45：兒童對事物的情感態度，常常影響他們對事物的理解。這種影響在4歲前兒童尤為突出。因此，兒童對事物的理解常常是不客觀的。46：1989年我國政府頒布了《中華人民共和國傳染病防治法》，將38種嚴重危害人民健康的疾病劃分為三類，給予重點防治，這三類分別是：甲類，鼠疫、霍亂：乙類，病毒性肝炎、細菌性痢疾、傷寒、艾滋病、麻疹、百日咳、狂犬病、流行性乙型肝炎等22種；丙類，流行性感冒、肺結核、流行性腮腺炎、風疹、新生兒破傷風等。47：幼兒園一日生活是指幼兒園滿足幼兒一天基本生活需要的活動，主要包括餐飲活動、睡眠活動、盥洗活動、如廁活動、整理活動、散步和自由活動等。48：教育評價的主體包括教師、教棄管理人員、兒童和家長。49：布盧姆以17歲為發展的最高點，假泄英智力為100%,得岀了各年齡兒童智力發展的百分比：1歲，20%：4歲，50%；8歲，80%；13歲，92%；17歲，100%。50：軀體疾病是器質性病變。51：在同一時間內，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上，這就是注意的分配。題下描述的現象屬于注意的分配。52：徳國幼兒教冇家福祿貝爾被譽為“幼兒園之父“，他創辦了世界上第一個幼兒園。53：《幼兒園教冇指導綱要（試行）》指出：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！?4：洛克像培根一樣反對流行的“天賦觀念”論，他從唯物主義的立場岀發，提出了著劍的“白板說“。他認為人出生后心靈如同一塊白板，沒有任何標記和觀念；人的一切知識都是后天得來的，都建立在經驗的基礎上。55：皮亞杰認為游戲是幼兒認識新的復雜客體和事件的方法，是鞏固和擴大概念、技能的方法，是使思維和行動結合起來的方法。幼兒在游戲時并不發展新的認知結構，而是努力使自己的經驗適合于先前存在的結構，即同化。56：對幼兒來說，個性特征是個性發展的主要內容。57：肺炎臨床表現有輕有重，開始時可有發熱（可高39%?40二）、咳嗽、氣急，嚴重者可見鼻翼扇動，昴、曆周圍岀現青紫，由于患兒缺氧，而色青灰、胸部出現吸氣性凹陷。肺炎還可伴有嘔吐、