專制下的啟蒙

理性之光與浪漫之聲

————啟蒙運動專制下的啟蒙

理性之光與浪漫之聲

————啟蒙運動學習目標1、了解啟蒙運動產生的背景；2、簡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的主要思想觀點；3、認同啟蒙思想家的進步主張，體驗進步思想對于社會發展的重要意義；4、認識人文精神的發展歷程。學習目標1、了解啟蒙運動產生的背景；公元前5世紀中葉，希臘，智者運動

——人文精神產生14—17世紀，意大利到歐洲，文藝復興、宗教改革

——人文精神復興17、18世紀，英國到歐洲大陸（法），啟蒙運動

——人文精神發展成熟公元前5世紀中葉，希臘，智者運動一、呼喚民主與自由

在法語中，啟蒙是Lumière，是光明的意思。啟蒙運動核心思想是理性主義。啟蒙思想家將理性作為武器，批判封建制度，反對宗教迷信。用理性的陽光驅散現實的黑暗一、呼喚民主與自由在法語中，啟蒙是Lumière，是思想體系：人文主義、進步的社會思想

和歷史觀核心思想：理性主義。

啟蒙思想家集中力量

批判專制主義、教權主義，號召消滅專制王權、貴族特權和等級制度，

追求政治民主、權利平等和個人自由。思想體系：人文主義、進步的社會思想核心思想：理性主義。啟（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治文藝復興和宗教改革運動對人文主義的發展自然科學的突飛猛進西歐資本主義經濟發展迅速（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行為上多么像天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精靈！萬物的靈長！莎士比亞《哈姆雷特》

莎士比亞人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高牛頓和蘋果樹牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中提出了力學三定律和萬有引力定律F=G（m1m2/r2）

藝術家筆下的牛頓像神一樣在制定宇宙規律牛頓和蘋果樹牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中提自然科學在其他方面的發展·培根的歸納法,笛卡兒的演繹法·本杰明·富來克林的風箏放電實驗·布豐等博物學家對動植物的研究·地理勘察上的長足發展,如庫克船長前往南太平洋觀察太白金星的經過,勘察澳大利亞海域自然科學在其他方面的發展·培根的歸納法,笛卡兒的演繹法新航路開辟后，西歐國家通過殖民擴張、海外貿易、販賣黑奴等活動，增加了歐洲的資本積累，促進了資本主義發展。資產階級要求在思想領域為其發展開辟道路。新航路開辟后，西歐國家通過殖民擴張、海外貿易、販賣黑奴等活動（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治文藝復興和宗教改革運動對人文主義的發展自然科學的突飛猛進西歐資本主義經濟發展迅速（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治(二）啟蒙運動的內容啟蒙運動17、18世紀起源于英國，發展高潮在法國，最后擴展到德、荷等國理性（武器）

批判：封建主義宗教迷信提倡：科學民主(二）啟蒙運動的內容批判：封啟蒙運動的代表人物及其主張１、興起：英國◎洛克：《政府論》主張：主權在民，限制公權，分權學說（立法權，行政權，對外權）意義：為17世紀英國資產階級革命提供理論基礎，也對其它國家反對封建專制暴政的斗爭產生廣泛影響◎霍布斯：《利維坦》主張：天賦人權，社會契約

意義：對推翻君權神授，摧毀封建專制制度產生深遠影響。啟蒙運動的代表人物及其主張１、興起：英國◎洛克：《政府論》◎２、高潮：法國◎狄德羅：《百科全書》主張：天賦人權；提倡科學、理性意義：體現了科學與民主的時代精神，成為法國啟蒙運動的中堅力量，為法國大革命做了有力的思想準備。◎盧梭：《社會契約論》《論人類不平等的起源和基礎》主張：社會契約，主權在民意義：否定了封建王權，描繪了資產階級共和政體的藍圖，成為法國大革命的思想先導，直接影響了美國政治制度的建立。◎孟德斯鳩：《論法的精神》主張：三權分立學說。（立法權，行政權，司法權）意義：古希臘羅馬政治理論的發展，體現了人民主權原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定理論基礎◎伏爾泰：《哲學通信》主張：自然權利學說。局限性：不反對財產不平等，贊成“開明專制”２、高潮：法國◎狄德羅：《百科全書》◎盧梭：《社會契約論》《歸納啟蒙思想家們的思想主張有哪些共同點？1、反對專制、教權和封建特權；2、主張“主權在民”，追求政治民主、權利平等和個人自由；3、主張實行法治歸納啟蒙思想家們的思想主張有哪些共同點？1、反對專制、教權和

難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。

——《伏爾泰語錄》材料一體現了什么思想？如何評價？自由平等天賦人權，對反對封建專制起了推動作用材料一難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力單獨委托一個人、幾個人或多數人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不變的經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須以權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的整體，其各種權力既調節配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。

——孟德斯鳩《羅馬勝衰原因論》材料二中體現了什么思想？

材料二權利的制約與平衡政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該

當人民被迫服從時，他們做的對；但是一旦人民可以擺脫自己身上的桎梏而擺脫它時，他們做的更對。因為人民既是根據別人剝奪他的自由所根據的那樣同樣的權利來恢復自己的自由，所以人民有理由重新獲得自由。”

一切權利屬于人民，······當人民的權利被篡奪并被運用來壓迫和奴役人民時，人民完全有權利舉行起義，有權利用暴力來消滅篡權者。”

——盧梭《社會契約論》這則材料反映了什么觀點？它對后來的歷史產生了什么影響？主權在民為資產階級革命提供理論基礎材料四當人民被迫服從時，他們做的對；但是一旦人民可以擺脫自二、啟蒙的真諦

啟蒙運動最重大的價值和意義在于它對人本身的一種徹底解放的主張。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放，也就是讓人獲得人身自由和思想自由。二、啟蒙的真諦啟蒙運動最重大的價值和意義在于它伏爾泰（法）我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。雨果說：“伏爾泰不只是一個人，而是整整一個時代。”伏爾泰（法）我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話盧梭（法）人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中。如果沒有平等,自由便不可能存在;放棄自己的自由,就是放棄自己做人的資格,放棄人類的權利。

——《社會契約論》盧梭（法）人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中。如果沒有平等,

社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。然而這項權利絕不是出于自然，而是建立在約定之上的。

——《社會契約論》社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。蘇格拉底認識你自己knowyourself美德即知識，愚昧是罪惡之源

每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發光智慧意味著自知無知

蘇格拉底認識你自己knowyourself康德（德）

啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態。不成熟狀態就是不經別人的引導，就對自己的理智無能為力。

追求思想的自由要敢于運用自己的理智！

康德（德）啟蒙運動就是人類脫離自己所加之三、浪漫主義思潮中的人文精神人為什么一半是天使，一半是野獸？

伴隨著啟蒙運動的高漲，浪漫主義應運而生。從某種意義上說，這是對啟蒙運動的反叛，因為正當理性高昂之時，它指出了人類理性的有限性。三、浪漫主義思潮中的人文精神人為什么一半是天使，一半是野獸？啟蒙運動期間，認為理性無所不在無所不能。但事實上，在生活中的許多問題依靠情感、本能、意志更能解決。盧梭認為，人類本性善良，原始社會最美好，知識的進步有害于人類的幸福。因此被稱為浪漫主義之父。盧梭作品啟蒙運動期間，認為理性無所不在無所不能。但事實上，在生活中的浪漫主義——理性主義的補充浪漫主義運動是法國大革命、歐洲民主運動和民族解放運動高漲時期的產物。它反映了資產階級上升時期對個性解放的要求，是政治上對封建領主和基督教會聯合統治的反抗，也是文藝上對法國新古典主義的反抗。

啟蒙運動在政治上為法國革命作了思想準備，在文藝上也為歐洲各國浪漫主義運動作了思想準備。但是，法國革命勝利后所確立的資產階級專政和資本主義社會秩序，卻宣告了啟蒙運動理想的破滅。“和啟蒙學者的華美約言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”(恩格斯)席卷歐洲的浪漫主義運動，正是當時社會各階層對法國革命的后果以及啟蒙思想家提出的“理性王國”普遍感到失望的一種反映。

浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義的產生緣于對理性的過分追求，它推崇情感，宣揚人的感情至上。浪漫主義雖出自對理性主義的反對，但事實上是啟蒙運動的繼續，是對理性主義的補充，是人文主義的發展，而最終目的同樣是為實現人的自由。德拉克洛瓦《自由引導人民》浪漫主義——理性主義的補充浪漫主義運動是法國大革命、歐洲民主對浪漫主義的評價浪漫主義的積極影響：它是對浪漫主義做了有利的補充，發展了人文精神。局限性：個人主義膨脹，導致社會的無序；排斥和拒絕現代科技；文學作品情感頹廢。雙刃劍對浪漫主義的評價浪漫主義的積極影響：它是對浪漫主義做了有利的

啟蒙運動的思想與文藝復興時期倡導的思想有什么相同和不同？相同：都注重了人的價值；都是資產階級反封建的思想；不同：啟蒙運動是文藝復興運動的繼承和發展背景內容影響文藝復興啟蒙運動是資本主義萌芽的產物主要反對教會對人的束縛是資本主義發展的結果對世俗的君主專制制度提出了批評提倡“人性”，旨在擺脫天主教神學的束縛，強調追求現世的幸福。提倡“理性”，旨在反對專制、教權和封建特權，追求政治民主、權力平等、個人自由和法治社會。推動科學事業的發展，啟導了歐洲范圍內的宗教改革浪潮打擊了專制主義的世俗統治，啟導了歐洲乃至世界范圍內的資產階級革命的浪潮。啟蒙運動的思想與文藝復興時期倡導的思想有什么相同和不同影響：啟蒙運動是17、18世紀歐洲的一場資產階級思想解放運動，它以理性主義為核心思想，對當時歐洲政治革命和美國獨立運動都具有重大的指導意義。影響：影響：對歐洲的影響①破除了人們對天主教會和封建統治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。②為法國大革命作了充分動員對世界的影響②美洲:鼓舞了美國獨立戰爭，影響了美國政治制度。①成為人們追求自由、平等的精神武器③為資產階級革命作了思想和理論的準備③亞洲:鼓勵仁人志士為改造舊社會而斗爭如中國維新變法、辛亥革命啟蒙運動的影響影響：對歐洲的影響①破除了人們對天主教會和封建統治的迷信，自專題內容人文精神的起源——智者運動；人文精神的復興、發展——文藝復興和宗教改革；人文精神的發展成熟——啟蒙運動。專題內容人文精神的起源——智者運動；人文精神的復興、發展——1、霍布斯的啟蒙思想在當時產生的積極意義在于（）

A否定了君權神授B推動文學藝術的發展

C推動了法國大革命的爆發D使英國迅速結束了革命2、對洛克“公權”的設想認識不正確的是（）

A君主和政府的權力來源于人民B總統行使行政權C在政府與人民的爭執中，人民是最高的裁判官

D國王破壞法律時，人民有權更換3、下列人物與其思想對應不正確的是（）

A伏爾泰——

開明專制B霍布斯——天賦人權

C洛克——限制“公權”

D盧梭——三權分立ABD1、霍布斯的啟蒙思想在當時產生的積極意義在于（）AB４、有關伏爾泰的主張下列不正確的是（）A、主張人們相互訂立契約，成立國家B、提倡自然權利學說C、反對君主專制D、主張開明專制５、盧梭和洛克的共同主張是（）A、三權分立B、主權在民C、社會契約D、君主專制AB４、有關伏爾泰的主張下列不正確的是（）AB６、康德的主張有（）①認為人是自由、平等的②主張實行共和政體③主張開明專制④將公民劃分為積極公民和消極公民A、①②③④B、

②③④C、①③④D、①②④７、主張實行共和政體的啟蒙思想家是（）①伏爾泰②洛克③盧梭④康德A、①②B、②③C、③④D、①③DC６、康德的主張有（）DC8、有關孟德斯鳩的三權分立學說不正確的是（）A、它是古代希臘羅馬政治理論的發展B、它體現了人民主權原則C、它為英國資產階級革命奠定了理論基礎D、為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎C8、有關孟德斯鳩的三權分立學說不正確的是（）C9、以狄德羅為代表的百科全書派主張及影響是（）①人人享有與生俱來的自然權利②人們通過社會契約組成國家③思想主張成為法國啟蒙運動的中堅力量④為英國資產階級革命作了思想準備A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④C9、以狄德羅為代表的百科全書派主張及影響是（）C1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。專制下的啟蒙

理性之光與浪漫之聲

————啟蒙運動專制下的啟蒙

理性之光與浪漫之聲

————啟蒙運動學習目標1、了解啟蒙運動產生的背景；2、簡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的主要思想觀點；3、認同啟蒙思想家的進步主張，體驗進步思想對于社會發展的重要意義；4、認識人文精神的發展歷程。學習目標1、了解啟蒙運動產生的背景；公元前5世紀中葉，希臘，智者運動

——人文精神產生14—17世紀，意大利到歐洲，文藝復興、宗教改革

——人文精神復興17、18世紀，英國到歐洲大陸（法），啟蒙運動

——人文精神發展成熟公元前5世紀中葉，希臘，智者運動一、呼喚民主與自由

在法語中，啟蒙是Lumière，是光明的意思。啟蒙運動核心思想是理性主義。啟蒙思想家將理性作為武器，批判封建制度，反對宗教迷信。用理性的陽光驅散現實的黑暗一、呼喚民主與自由在法語中，啟蒙是Lumière，是思想體系：人文主義、進步的社會思想

和歷史觀核心思想：理性主義。

啟蒙思想家集中力量

批判專制主義、教權主義，號召消滅專制王權、貴族特權和等級制度，

追求政治民主、權利平等和個人自由。思想體系：人文主義、進步的社會思想核心思想：理性主義。啟（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治文藝復興和宗教改革運動對人文主義的發展自然科學的突飛猛進西歐資本主義經濟發展迅速（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行為上多么像天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精靈！萬物的靈長！莎士比亞《哈姆雷特》

莎士比亞人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高牛頓和蘋果樹牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中提出了力學三定律和萬有引力定律F=G（m1m2/r2）

藝術家筆下的牛頓像神一樣在制定宇宙規律牛頓和蘋果樹牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中提自然科學在其他方面的發展·培根的歸納法,笛卡兒的演繹法·本杰明·富來克林的風箏放電實驗·布豐等博物學家對動植物的研究·地理勘察上的長足發展,如庫克船長前往南太平洋觀察太白金星的經過,勘察澳大利亞海域自然科學在其他方面的發展·培根的歸納法,笛卡兒的演繹法新航路開辟后，西歐國家通過殖民擴張、海外貿易、販賣黑奴等活動，增加了歐洲的資本積累，促進了資本主義發展。資產階級要求在思想領域為其發展開辟道路。新航路開辟后，西歐國家通過殖民擴張、海外貿易、販賣黑奴等活動（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治文藝復興和宗教改革運動對人文主義的發展自然科學的突飛猛進西歐資本主義經濟發展迅速（一）啟蒙運動的背景封建專制制度和宗教神學的統治(二）啟蒙運動的內容啟蒙運動17、18世紀起源于英國，發展高潮在法國，最后擴展到德、荷等國理性（武器）

批判：封建主義宗教迷信提倡：科學民主(二）啟蒙運動的內容批判：封啟蒙運動的代表人物及其主張１、興起：英國◎洛克：《政府論》主張：主權在民，限制公權，分權學說（立法權，行政權，對外權）意義：為17世紀英國資產階級革命提供理論基礎，也對其它國家反對封建專制暴政的斗爭產生廣泛影響◎霍布斯：《利維坦》主張：天賦人權，社會契約

意義：對推翻君權神授，摧毀封建專制制度產生深遠影響。啟蒙運動的代表人物及其主張１、興起：英國◎洛克：《政府論》◎２、高潮：法國◎狄德羅：《百科全書》主張：天賦人權；提倡科學、理性意義：體現了科學與民主的時代精神，成為法國啟蒙運動的中堅力量，為法國大革命做了有力的思想準備。◎盧梭：《社會契約論》《論人類不平等的起源和基礎》主張：社會契約，主權在民意義：否定了封建王權，描繪了資產階級共和政體的藍圖，成為法國大革命的思想先導，直接影響了美國政治制度的建立。◎孟德斯鳩：《論法的精神》主張：三權分立學說。（立法權，行政權，司法權）意義：古希臘羅馬政治理論的發展，體現了人民主權原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定理論基礎◎伏爾泰：《哲學通信》主張：自然權利學說。局限性：不反對財產不平等，贊成“開明專制”２、高潮：法國◎狄德羅：《百科全書》◎盧梭：《社會契約論》《歸納啟蒙思想家們的思想主張有哪些共同點？1、反對專制、教權和封建特權；2、主張“主權在民”，追求政治民主、權利平等和個人自由；3、主張實行法治歸納啟蒙思想家們的思想主張有哪些共同點？1、反對專制、教權和

難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。

——《伏爾泰語錄》材料一體現了什么思想？如何評價？自由平等天賦人權，對反對封建專制起了推動作用材料一難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力單獨委托一個人、幾個人或多數人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不變的經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須以權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的整體，其各種權力既調節配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。

——孟德斯鳩《羅馬勝衰原因論》材料二中體現了什么思想？

材料二權利的制約與平衡政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該

當人民被迫服從時，他們做的對；但是一旦人民可以擺脫自己身上的桎梏而擺脫它時，他們做的更對。因為人民既是根據別人剝奪他的自由所根據的那樣同樣的權利來恢復自己的自由，所以人民有理由重新獲得自由。”

一切權利屬于人民，······當人民的權利被篡奪并被運用來壓迫和奴役人民時，人民完全有權利舉行起義，有權利用暴力來消滅篡權者。”

——盧梭《社會契約論》這則材料反映了什么觀點？它對后來的歷史產生了什么影響？主權在民為資產階級革命提供理論基礎材料四當人民被迫服從時，他們做的對；但是一旦人民可以擺脫自二、啟蒙的真諦

啟蒙運動最重大的價值和意義在于它對人本身的一種徹底解放的主張。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放，也就是讓人獲得人身自由和思想自由。二、啟蒙的真諦啟蒙運動最重大的價值和意義在于它伏爾泰（法）我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。雨果說：“伏爾泰不只是一個人，而是整整一個時代。”伏爾泰（法）我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話盧梭（法）人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中。如果沒有平等,自由便不可能存在;放棄自己的自由,就是放棄自己做人的資格,放棄人類的權利。

——《社會契約論》盧梭（法）人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中。如果沒有平等,

社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。然而這項權利絕不是出于自然，而是建立在約定之上的。

——《社會契約論》社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。蘇格拉底認識你自己knowyourself美德即知識，愚昧是罪惡之源

每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發光智慧意味著自知無知

蘇格拉底認識你自己knowyourself康德（德）

啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態。不成熟狀態就是不經別人的引導，就對自己的理智無能為力。

追求思想的自由要敢于運用自己的理智！

康德（德）啟蒙運動就是人類脫離自己所加之三、浪漫主義思潮中的人文精神人為什么一半是天使，一半是野獸？

伴隨著啟蒙運動的高漲，浪漫主義應運而生。從某種意義上說，這是對啟蒙運動的反叛，因為正當理性高昂之時，它指出了人類理性的有限性。三、浪漫主義思潮中的人文精神人為什么一半是天使，一半是野獸？啟蒙運動期間，認為理性無所不在無所不能。但事實上，在生活中的許多問題依靠情感、本能、意志更能解決。盧梭認為，人類本性善良，原始社會最美好，知識的進步有害于人類的幸福。因此被稱為浪漫主義之父。盧梭作品啟蒙運動期間，認為理性無所不在無所不能。但事實上，在生活中的浪漫主義——理性主義的補充浪漫主義運動是法國大革命、歐洲民主運動和民族解放運動高漲時期的產物。它反映了資產階級上升時期對個性解放的要求，是政治上對封建領主和基督教會聯合統治的反抗，也是文藝上對法國新古典主義的反抗。

啟蒙運動在政治上為法國革命作了思想準備，在文藝上也為歐洲各國浪漫主義運動作了思想準備。但是，法國革命勝利后所確立的資產階級專政和資本主義社會秩序，卻宣告了啟蒙運動理想的破滅。“和啟蒙學者的華美約言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”(恩格斯)席卷歐洲的浪漫主義運動，正是當時社會各階層對法國革命的后果以及啟蒙思想家提出的“理性王國”普遍感到失望的一種反映。

浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義的產生緣于對理性的過分追求，它推崇情感，宣揚人的感情至上。浪漫主義雖出自對理性主義的反對，但事實上是啟蒙運動的繼續，是對理性主義的補充，是人文主義的發展，而最終目的同樣是為實現人的自由。德拉克洛瓦《自由引導人民》浪漫主義——理性主義的補充浪漫主義運動是法國大革命、歐洲民主對浪漫主義的評價浪漫主義的積極影響：它是對浪漫主義做了有利的補充，發展了人文精神。局限性：個人主義膨脹，導致社會的無序；排斥和拒絕現代科技；文學作品情感頹廢。雙刃劍對浪漫主義的評價浪漫主義的積極影響：它是對浪漫主義做了有利的

啟蒙運動的思想與文藝復興時期倡導的思想有什么相同和不同？相同：都注重了人的價值；都是資產階級反封建的思想；不同：啟蒙運動是文藝復興運動的繼承和發展背景內容影響文藝復興啟蒙運動是資本主義萌芽的產物主要反對教會對人的束縛是資本主義發展的結果對世俗的君主專制制度提出了批評提倡“人性”，旨在擺脫天主教神學的束縛，強調追求現世的幸福。提倡“理性”，旨在反對專制、教權和封建特權，追求政治民主、權力平等、個人自由和法治社會。推動科學事業的發展，啟導了歐洲范圍內的宗教改革浪潮打擊了專制主義的世俗統治，啟導了歐洲乃至世界范圍內的資產階級革命的浪潮。啟蒙運動的思想與文藝復興時期倡導的思想有什么相同和不同影響：啟蒙運動是17、18世紀歐洲的一場資產階級思想解放運動，它以理性主義為核心思想，對當時歐洲政治革命和美國獨立運動都具有重大的指導意義。影響：影響：對歐洲的影響①破除了人們對天主教會和封建統治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。②為法國大革命作了充分動員對世界的影響②美洲:鼓舞了美國獨立戰爭，影響了美國政治制度。①成為人們追求自由、平等的精神武器③為資產階級革命作了思想和理論的準備③亞洲:鼓勵仁人志士為改造舊社會而斗爭如中國維新變法、辛亥革命啟蒙運動的影響影響：對歐洲的影響①破除了人們對天主教會和封建統治的迷信，自專題內容人文精神的起源——智者運動；人文精神的復興、發展——文藝復興