第一章怎樣描述物體的運動1.1走近運動第一章怎樣描述物體的運動神舟5號飛天瞬間舉國歡慶，中國人上天了！與神舟5號零距離接觸楊利偉自主出艙神舟5號飛天瞬間舉國歡慶，中國人上天了！與神舟5號零楊利偉2003年10月15日，我國第一艘載人飛船成功升空.文學藝術家歐陽中石的詩句

“凌云戲月游銀漢，轉瞬翔天過太空”。

從中可以看出物體運動的畫面2003年10月15日，我國第一從中可以看出物體運動的畫面那么，我們該怎樣用物理語言來描述物體的運動呢？

在物理學中，為了描述物體的運動，我們引入了一一些基本概念那么，我們該怎樣用物理語言來描述物體的運動呢？在物理學中，一、怎樣判斷動與靜1、機械運動：簡稱為運動，物體相對于其他物體的位置變化。是自然界最普遍、最基本的運動形式一、怎樣判斷動與靜1、機械運動：簡稱為運動，物體相對于其他物例如：車輛的行駛，機器的運轉樹葉的搖擺，雄鷹振翅河水流動、風等等例如：車輛的行駛，機器的運轉2、軌跡：運動的物體通過的路線軌跡是直線

直線運動軌跡是曲線曲線運動

2、軌跡：運動的物體通過的路線軌跡是直線直線運動軌跡是曲物體的運動和靜止是相對的

物體的運動和靜止是相對的3、參考系：（1）定義：描述一個物體的運動時，需要選取另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫做參考系。3、參考系：（1）定義：描述一個物體的運動時，（2）選取原則：

理論上可以任意選取;通常以地面為參考系;實際選取時應遵循：使對運動的描述更為簡單、方便（2）選取原則：理論上可以任意選取;通常以地面為參考系;實（3）相同的運動，參考系的選取不同，觀測結果和對運動的描述一般是不同的飛機空投演示分析得到：A、飛機上的人以飛機為參考系，看到投下的物體沿直線豎直下落；B、地面上的人以地面為參考系，看到物體是沿曲線下落的。

（3）相同的運動，參考系的選取不同，觀測結果和對運動的描述一例：汽車在平直的公路上向東冒雨行駛,下列說法中正確的是()

A、選擇汽車為參考系,雨滴是靜止的B、選擇地面為參考系,坐在汽車里的乘客是靜止的C、選擇汽車為參考系,路旁的樹木在向西運動D、選擇乘客為參考系,刮雨器一定是靜止的C例：汽車在平直的公路上向東C二、怎樣對物體進行簡化1、質點定義：用來代替物體的有質量的點——一個理想化的模型二、怎樣對物體進行簡化1、質點定義：用來代替物體的——一個理2、物體抽象為質點的條件：如果在我們研究的問題中，可以不考慮物體的形狀、大小或者物體上各點運動情況完全相同，那么就可以把它看作質點2、物體抽象為質點的條件：如果在我們研究的問題中，可以不考注意：質點不一定是很小的物體，很小的物體不一定可以看做質點。注意：質點不一定是很小的物體，很小的物體不一定可以看例:下列哪些情況下,物體可看成質點()A、研究火車北京運行到上海所需的時間

B、研究火車通過長江大橋所需的時間C、研究人造地球衛星的繞地球運轉D、研究人造地球衛星的姿態調整AC例:下列哪些情況下,物體可看成質點()AC例:下列關于質點的說法中,正確的是()A、地球很大,一定不能看作質點B、電子很小,一定能看作質點

C、同一物體在不同的情況中,有時可看作質點,有時則不可看作質點

D、質點是一種理想化模型,無實際意義C例:下列關于質點的說法中,正確的是()C同一個物體，能否簡化為一個點，也得依據問題的具體情況而定同一個物體，能否簡化為一個點，也得依據問題的具體情況而定三、位移與路程有什么不同路程是指物體運動軌跡的長度；位移是物體位置的移動，位置移動與方向和距離有關。所以位移有大小和方向。三、位移與路程有什么不同路程是指物體運動軌跡的長度；位移是物2、位移：是從初位置指向末位置的一根有向線段通常用S表示大小：從初位置到末位置的有向線段的長度

方向：由初位置指向末位置

是矢量

(1)2、位移：是從初位置指向末位置的大小：從初位置到末位置的有向（2）物理意義：是描述質點位置變化的物理量（3）與運動軌跡無關，只由初末位置決定（4）規定某方向為正方向，該方向上的位移便是正位移，反方向上的位移便是負位移（2）物理意義：是描述質點位置變化的物理量（3）與運動軌跡無路程：物體運動軌跡的長度，只有大小，沒有方向注意：不能描述質點位置的變化

路程：物體運動軌跡的長度，注意：不能描述質點位置的變化位移應該小于或等于路程，只有當物體做單向直線運動時位移大小和路程相等位移與路程位移應該小于或等于路程，只有當物體做單向直線運動時位移大小和例、關于位移和路程，下列說法正確的是()A.沿直線運動的物體，位移和路程一定相等

B.質點沿不同路徑由A到B，其位移一定相等C.質點通過一定的路程，其位移不可能為零

D.質點運動的位移大小可能大于路程B例、關于位移和路程，下列說法正確的是()B例、如圖所示，某質點沿半徑為R的半圓弧由a點運動到b點，則它通過的位移和路程分別是()A.0，0B.2R，向東；πRC.R，向東；πRD.2R，向東；2RB例、如圖所示，某質點沿半徑為R的半圓弧由a點運動到b點，則例：下列關于路程和位移的說法中正確的是（）A、位移就是路程B、位移的大小總小于路程C、位移和路程都與具體的運動路徑有關D、位移是矢量，表示物體位置的變動；路程是標量，表示物體運動軌跡的長度D例：下列關于路程和位移的說法中D

小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是（）

A、7m、7mB、5m、2mC、5m、3mD、7m、3mD小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈D四、用坐標表示位置和位移物體做直線運動（一維運動），一個坐標物體做平面運動（二維運動），兩個坐標物體做空間運動（三維運動），三個坐標四、用坐標表示位置和位移物體做直線運動（一維運動），一個坐標五、時間和時刻有什么不同1、時刻:時光流逝過程中的每一瞬間,是狀態量時間:兩個時刻之間的間隔是過程量五、時間和時刻有什么不同1、時刻:時光流逝過程中的每一瞬間(1)．時刻：在時間軸上，用點來表示．t/h8910上課上課下課下課45min45min10min(1)．時刻：在時間軸上，用點來表示．t/h8910上課上課（2）時間表示一段，在時間軸上是線段t/s235140前一秒前二秒前三秒（2）時間表示一段，在時間軸上是線段t/s235140前一秒t/s235140第一秒末第二秒初第二秒末第三秒初第三秒末第四秒初第一秒第二秒第三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒1．學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發表了如下一些說法，正確的是…()A.藍仔說，下午2點上課，2點是我們上課的時刻

B．紅孩說，下午2點上課，2點是我們上課的時間

C．紫珠說，下午2點上課，2點45分下課，上課的時刻是45分鐘

D．黑柱說，2點45分下課，2點45分是我們下課的時間A1．學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發表了如下一些說[討論與交流]

我國在2003年10月成功地進行了首次載人航天飛行．10月15日09時0分，“神舟”五號飛船點火，經9小時40分50秒至15日18時40分50秒，我國宇航員楊利偉在太空中層示中國國旗和聯合國旗，再經11小時42分10秒至16日06時23分，飛船在內蒙古中部地區成為著陸．在上面給出的時間或時刻中，哪些指的是時間，哪些又指的是時刻?[討論與交流]2、單位：秒（s）、分（min）、時（h）例：請判斷下列說法是時刻還是時間：第二秒末第三秒初前兩秒內第二秒內北京時間八點整火車行車表時刻時刻時間時間時刻時刻2、單位：秒（s）、分（min）、時（h）例：請判斷下列說法夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。4、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。第一章怎樣描述物體的運動1.1走近運動第一章怎樣描述物體的運動神舟5號飛天瞬間舉國歡慶，中國人上天了！與神舟5號零距離接觸楊利偉自主出艙神舟5號飛天瞬間舉國歡慶，中國人上天了！與神舟5號零楊利偉2003年10月15日，我國第一艘載人飛船成功升空.文學藝術家歐陽中石的詩句

“凌云戲月游銀漢，轉瞬翔天過太空”。

從中可以看出物體運動的畫面2003年10月15日，我國第一從中可以看出物體運動的畫面那么，我們該怎樣用物理語言來描述物體的運動呢？

在物理學中，為了描述物體的運動，我們引入了一一些基本概念那么，我們該怎樣用物理語言來描述物體的運動呢？在物理學中，一、怎樣判斷動與靜1、機械運動：簡稱為運動，物體相對于其他物體的位置變化。是自然界最普遍、最基本的運動形式一、怎樣判斷動與靜1、機械運動：簡稱為運動，物體相對于其他物例如：車輛的行駛，機器的運轉樹葉的搖擺，雄鷹振翅河水流動、風等等例如：車輛的行駛，機器的運轉2、軌跡：運動的物體通過的路線軌跡是直線

直線運動軌跡是曲線曲線運動

2、軌跡：運動的物體通過的路線軌跡是直線直線運動軌跡是曲物體的運動和靜止是相對的

物體的運動和靜止是相對的3、參考系：（1）定義：描述一個物體的運動時，需要選取另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫做參考系。3、參考系：（1）定義：描述一個物體的運動時，（2）選取原則：

理論上可以任意選取;通常以地面為參考系;實際選取時應遵循：使對運動的描述更為簡單、方便（2）選取原則：理論上可以任意選取;通常以地面為參考系;實（3）相同的運動，參考系的選取不同，觀測結果和對運動的描述一般是不同的飛機空投演示分析得到：A、飛機上的人以飛機為參考系，看到投下的物體沿直線豎直下落；B、地面上的人以地面為參考系，看到物體是沿曲線下落的。

（3）相同的運動，參考系的選取不同，觀測結果和對運動的描述一例：汽車在平直的公路上向東冒雨行駛,下列說法中正確的是()

A、選擇汽車為參考系,雨滴是靜止的B、選擇地面為參考系,坐在汽車里的乘客是靜止的C、選擇汽車為參考系,路旁的樹木在向西運動D、選擇乘客為參考系,刮雨器一定是靜止的C例：汽車在平直的公路上向東C二、怎樣對物體進行簡化1、質點定義：用來代替物體的有質量的點——一個理想化的模型二、怎樣對物體進行簡化1、質點定義：用來代替物體的——一個理2、物體抽象為質點的條件：如果在我們研究的問題中，可以不考慮物體的形狀、大小或者物體上各點運動情況完全相同，那么就可以把它看作質點2、物體抽象為質點的條件：如果在我們研究的問題中，可以不考注意：質點不一定是很小的物體，很小的物體不一定可以看做質點。注意：質點不一定是很小的物體，很小的物體不一定可以看例:下列哪些情況下,物體可看成質點()A、研究火車北京運行到上海所需的時間

B、研究火車通過長江大橋所需的時間C、研究人造地球衛星的繞地球運轉D、研究人造地球衛星的姿態調整AC例:下列哪些情況下,物體可看成質點()AC例:下列關于質點的說法中,正確的是()A、地球很大,一定不能看作質點B、電子很小,一定能看作質點

C、同一物體在不同的情況中,有時可看作質點,有時則不可看作質點

D、質點是一種理想化模型,無實際意義C例:下列關于質點的說法中,正確的是()C同一個物體，能否簡化為一個點，也得依據問題的具體情況而定同一個物體，能否簡化為一個點，也得依據問題的具體情況而定三、位移與路程有什么不同路程是指物體運動軌跡的長度；位移是物體位置的移動，位置移動與方向和距離有關。所以位移有大小和方向。三、位移與路程有什么不同路程是指物體運動軌跡的長度；位移是物2、位移：是從初位置指向末位置的一根有向線段通常用S表示大小：從初位置到末位置的有向線段的長度

方向：由初位置指向末位置

是矢量

(1)2、位移：是從初位置指向末位置的大小：從初位置到末位置的有向（2）物理意義：是描述質點位置變化的物理量（3）與運動軌跡無關，只由初末位置決定（4）規定某方向為正方向，該方向上的位移便是正位移，反方向上的位移便是負位移（2）物理意義：是描述質點位置變化的物理量（3）與運動軌跡無路程：物體運動軌跡的長度，只有大小，沒有方向注意：不能描述質點位置的變化

路程：物體運動軌跡的長度，注意：不能描述質點位置的變化位移應該小于或等于路程，只有當物體做單向直線運動時位移大小和路程相等位移與路程位移應該小于或等于路程，只有當物體做單向直線運動時位移大小和例、關于位移和路程，下列說法正確的是()A.沿直線運動的物體，位移和路程一定相等

B.質點沿不同路徑由A到B，其位移一定相等C.質點通過一定的路程，其位移不可能為零

D.質點運動的位移大小可能大于路程B例、關于位移和路程，下列說法正確的是()B例、如圖所示，某質點沿半徑為R的半圓弧由a點運動到b點，則它通過的位移和路程分別是()A.0，0B.2R，向東；πRC.R，向東；πRD.2R，向東；2RB例、如圖所示，某質點沿半徑為R的半圓弧由a點運動到b點，則例：下列關于路程和位移的說法中正確的是（）A、位移就是路程B、位移的大小總小于路程C、位移和路程都與具體的運動路徑有關D、位移是矢量，表示物體位置的變動；路程是標量，表示物體運動軌跡的長度D例：下列關于路程和位移的說法中D

小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是（）

A、7m、7mB、5m、2mC、5m、3mD、7m、3mD小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈D四、用坐標表示位置和位移物體做直線運動（一維運動），一個坐標物體做平面運動（二維運動），兩個坐標物體做空間運動（三維運動），三個坐標四、用坐標表示位置和位移物體做直線運動（一維運動），一個坐標五、時間和時刻有什么不同1、時刻:時光流逝過程中的每一瞬間,是狀態量時間:兩個時刻之間的間隔是過程量五、時間和時刻有什么不同1、時刻:時光流逝過程中的每一瞬間(1)．時刻：在時間軸上，用點來表示．t/h8910上課上課下課下課45min45min10min(1)．時刻：在時間軸上，用點來表示．t/h8910上課上課（2）時間表示一段，在時間軸上是線段t/s235140前一秒前二秒前三秒（2）時間表示一段，在時間軸上是線段t/s235140前一秒t/s235140第一秒末第二秒初第二秒末第三秒初第三秒末第四秒初第一秒第二秒第三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒1．學習了時間