別餓壞那匹馬讀后感別餓壞那匹馬讀后感1

讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關(guān)愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫特別寵愛去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家里有馬，讓把馬草賣給他，好讓能連續(xù)心安理得地在他那看書，讓很感謝。

讀完文章，我認(rèn)為殘疾青年有一棵和善的心。他不計(jì)較自己的損失，知道寵愛看書但沒有錢，就讓白看他的書，在因偷看書被父親打時(shí)竭力阻擋，為了讓連續(xù)看書又不損傷的自尊心，甚至謊稱家里有馬。這都表現(xiàn)了殘疾青年關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的高尚品德。我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，試著去關(guān)愛身邊的每個(gè)人。

我還記得在2022年汶川大地震時(shí)，學(xué)校發(fā)通知鼓舞我們踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)校捐書，班上很多人聽到這個(gè)消息，都樂觀參與，有一些人在拿到通知的其次天就把書帶來了。我們就應(yīng)當(dāng)這樣。在家時(shí)我們應(yīng)當(dāng)去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長(zhǎng)所付出的辛苦，關(guān)懷父母分擔(dān)自己力所能及的事。在學(xué)校關(guān)懷同學(xué)，和諧相處，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就鬧得不行開交。我們要努力關(guān)懷那些身體有缺陷的人，做一個(gè)合格的小公民。

讓我們共同行動(dòng)起來，從這一刻起去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，用愛心把世界相連。

別餓壞那匹馬讀后感2

這篇課文講的是身無分文的我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道坐著在偷看書，但并沒有揭穿。

而是滿足了我看書的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢后再去看書，可是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣給了那個(gè)青年，最終我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿足我看書的愿望，買下了我的馬草。我知道真相后特殊感動(dòng)！

這篇文章表達(dá)了對(duì)那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對(duì)他人是有好處的，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣給他的全部馬草。可是那匹馬呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？”

我的眼淚都快要擠出來了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰會(huì)不感動(dòng)呢？

我想，我們就算不能象文中的青年那樣，也要做一個(gè)象一樣愛讀書的孩子！

別餓壞那匹馬讀后感3

《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)特別感人的故事是一曲愛的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了使能每天到自己的書攤?cè)グ卓磿e稱自家有馬要吃馬草讓給自己馬草使能看到書，最終這個(gè)善意的謊言被揭穿，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)的關(guān)懷與疼惜。

令我感動(dòng)是這么一段：他先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草。”他認(rèn)真看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”從這可以看出，當(dāng)我抖抖手里的馬槽，無奈的搖搖頭時(shí)，殘疾青年對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”，當(dāng)看到無奈的樣子又為了讓能心安理得的看書，他又立即想到了一條關(guān)懷看到書的好方法，所以殘疾青年他“眼睛一亮”。他讓過去，還認(rèn)真的看了看的馬草，這都是他假裝出來的，目的是讓信任自己真的需要馬草。多么和善的青年呀，為了讓愛看書的有書讀，青年想得那么周密，讓看到了自己愛看的書，而且看的是那樣從容。人就是要相互支撐，互幫互助，相互賜予關(guān)愛，相互共享歡快，相互品嘗生命的真諦……

這世界上，萬年冰山都有溶化的時(shí)候；圣靈也有滅亡的時(shí)候；惟有愛，超于世上全部的事物，永不磨滅，永久永久……

別餓壞那匹馬讀后感4

這篇課文講的是身無分文的我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道我坐著在偷看書，但并沒有揭穿。而是滿足了我看書的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢后再去看書，可是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣給了那個(gè)青年，最終我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿足我看書的愿望，買下了我的馬草。我知道真相后特殊感動(dòng)！

這篇文章表達(dá)了對(duì)那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對(duì)他人是有好處的，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣給他的全部馬草。可是那匹馬呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？”我的眼淚都快要擠出來了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰會(huì)不感動(dòng)呢？

我想，我們就算不能像文中的青年那樣，也要做一個(gè)像一樣愛讀書的孩子！

別餓壞那匹馬讀后感5

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他觀看一個(gè)學(xué)校生由于沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在其次天給那個(gè)學(xué)校生一個(gè)寬厚的笑容，讓學(xué)校生以后再來看書。后來這位殘疾青年知道學(xué)校生的父親讓學(xué)校生扯馬草換錢看書，就對(duì)學(xué)校生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。

其實(shí)殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個(gè)學(xué)校生安心看書才這樣說的。在這篇文章里，一共三次消逝了“別餓壞了那匹馬”這個(gè)句子，每一句都有著不同的含義，這三個(gè)看似簡(jiǎn)潔句子，卻深深震撼了我。從這三個(gè)句子中，看出了殘疾青年是多么的和善，為他人著想，這句善意的謊言中包含了青年對(duì)想要看書的滿足，而青年的妹妹也天衣無縫的協(xié)作著自己的哥哥，可能這只是件小事，卻有可能由于這一句善意的謊言，轉(zhuǎn)變了的一生。

生活中也是這樣！書店的老板假如小孩在書店看書時(shí)他會(huì)極力去阻擋！會(huì)吧小孩攆出門外！假如別人要買書！那他確定很興奮！！這樣！他的生意確定越來越差！買書的人也不再來買了！想來看看書的人也不再有了！他只有關(guān)門了！假如老板很和氣！不管看不看書他都會(huì)歡迎！我信任！

這樣的人的生意確定很好！!!!!

別餓壞那匹馬讀后感6

學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文，殘疾青年寬厚的一笑，仍在我腦海中消失著……

文中講了“我”由于沒錢失去了讀書的機(jī)會(huì)，殘疾青年知道了，便買了我的馬草，讓我有理由留下來看書。

文章中許多段落讓我感受很深，其中“坐下慢慢看吧！”這短短七個(gè)字尤其讓我印象深刻，一個(gè)書攤老板，竟然讓一個(gè)學(xué)校生在這白看書，我想要是換成其他人，確定不歡迎他們，甚至趕他們走，足以看出，殘疾青年的樂于助人和寬厚。

文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我深思，這畢竟還有什么獨(dú)特的含義，讀了一遍又一遍，我最終悟出了其中的道理，那匹馬不就是嗎？別讓失去了讀書的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)斷了的精神食糧。

“回來，那馬會(huì)踢傷你的！”這句話讓我感到又好笑又感動(dòng)，在這謊言即將揭穿時(shí)，殘疾青年還是抱著最終的希望，殘疾青年真是用心良苦啊！一切一切，都讓我太震驚了！

在我們的生活中，不也有像殘疾青年一樣的人嗎？那次，我正在回家的路上，看到一位年輕人幫老奶奶提行李，一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語，都傳達(dá)著關(guān)愛。

這篇文章將永久烙在我們心里，我信任，也永久烙在每個(gè)人心里……

別餓壞那匹馬讀后感7

我的暑假作業(yè)早就做完了，也早就開頭練字和查漏補(bǔ)缺，我是從語文三班級(jí)下冊(cè)開頭的。今日我復(fù)習(xí)了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

這篇文章記述了，在殘疾人的書灘蹭讀時(shí)，被父親發(fā)覺打了他兩個(gè)耳光。之后每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時(shí)候，殘疾人慌說他家有一匹馬，就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相后感動(dòng)的流了淚。

愛讀書的精神讓我感動(dòng)，這讓我想到了現(xiàn)在我們這些孩子，是多么幸福啊，我們現(xiàn)在家庭富有了，能買的起書了，而且現(xiàn)在學(xué)校的教室里，小書架上的書擺的滿滿的，家里的書架上也是滿滿的，家長(zhǎng)給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的好啊，假如我們?cè)谶@么好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長(zhǎng)太無望了呀，莫非讓家長(zhǎng)買這么多的書做裝飾品嗎？莫非老師給我們供應(yīng)這么多的書是為了擺設(shè)？不是的，家長(zhǎng)和老師這么做都是為了我們能好好讀書，所以我們確定要向?qū)W習(xí)，多讀書讀好書。

這個(gè)書攤的殘疾人是一個(gè)多么好的人呀，他讓感動(dòng)的流淚，也感動(dòng)的我流了淚。他很寵愛來他的攤上讀書，也寵愛那些愛讀書的孩子，他認(rèn)為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓安心讀書，所以我說殘疾人是一位好心人。

別餓壞那匹馬讀后感8

誰能說自己沒有說過謊言，謊言有善意的，也有惡意的。善意的謊言能給你帶來歡快、幸福、生命……而惡意的謊言卻能給你帶來苦痛、難受、死亡……這篇課文的題目就是善意的謊言。

這個(gè)善意的.謊言寫了：酷愛讀書的“我”在失去看書的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”連續(xù)看書的事。這篇文章贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感謝之情。

其實(shí)這種事情隨處可見，隨處可聽，比如我的身上就發(fā)生了一件善意的謊言。那天我們?nèi)胰サ巧剑赖街型緯r(shí)，觀看一座亭子，由于很累有很熱，所以就坐了下來。過了幾分鐘，爸爸一看我失去了爬山的毅力，便對(duì)我悄悄的說

：“山頂上有賣冰棍和扇子的。”我猛地站起來大聲說：“真的？”爸爸用勁的拽了拽我的衣服。我懊惱的說：“干嘛呀！”爸爸盯著我的眼睛說：“沒事。”爸爸站起來悄悄的對(duì)我說：“你不能告知?jiǎng)e人，要不然不給你買。”“你說什么呢？”媽媽問我“給我也說說。”我說：“沒說什么，快點(diǎn)爬山吧！”

到了山頂我只觀看一座房子，和一座籃車的車房，然后就剩光禿禿的硬石頭了。我沒觀看賣冰棍的和賣扇子的。我瞪了瞪爸爸。可是后來我才知道爸爸的用意。爸爸用善意的謊言關(guān)懷了我爬上了山頂，關(guān)懷了我改掉了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。

善意的謊言是多么奇異！多么奇異啊！

別餓壞那匹馬讀后感9

一句善意的謊言，會(huì)使別人的心靈更加奇妙，會(huì)鑄造一個(gè)個(gè)愛的奇跡。今日，我就讀了一個(gè)故事《別餓壞了那匹馬》。

文中敘述酷愛看書，每天到書攤白看書，父親知道后讓扯馬草換錢讀書，在馬草賣不掉時(shí)，守書攤的殘疾青年用善意的謊言讓“我”贏得了看書的機(jī)會(huì)。當(dāng)“我”知道真相后，對(duì)殘疾青年感謝不盡。

殘疾青年僅僅為了圓一個(gè)孩子的讀書夢(mèng)，以自己的和善和寬容制造了一個(gè)愛的騙局。在現(xiàn)實(shí)生活中，愛并不難，一句親切的話語，一句溫馨的勸慰，一個(gè)小小的關(guān)懷，這些都微不足道。而這個(gè)身殘志不殘的青年，用善意的謊言照亮了奇妙的心靈！

我特殊鄙視文中的每個(gè)人。殘疾青年，和善、寬容，助人為樂的關(guān)懷、疼惜別人，他給帶來的卻是奇妙的希望，可能會(huì)轉(zhuǎn)變他的一生！

不光是故事中，現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。身邊的一位伴侶，一個(gè)同學(xué)，有時(shí)候，他們也會(huì)制造善意的謊言，來點(diǎn)燃你心中的光亮！

這篇故事感人至深，給人們的啟示也無比之大，希望大家能夠發(fā)覺身邊每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和他的奇妙品質(zhì)。讓我們的生命為別人開一朵花吧，我們會(huì)因此變得更加幸福！

別餓壞那匹馬讀后感10

今日，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀后使我感慨萬千。

上五班級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是他流連忘返的地方。可是仆人公常常身無分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。他父親知道后，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報(bào)，編織了一個(gè)善意的謊言，讓“我”心安理得地看書，但謊言不久就戳破了……

當(dāng)讀到文章的結(jié)尾，我深深地被殘疾青年不計(jì)一已得失，無私關(guān)懷的品質(zhì)所感動(dòng)，覺得那謊言便是這世上最美的語言。在《唯一的聽眾》的文章中，也是如此，老教授說自己耳聾，用善意的謊言讓“我”從音樂白癡變成能上臺(tái)演奏的小提琴手，他們真是用心良苦啊！

在我們的生活中，謊言是不被認(rèn)可的，是一個(gè)貶義詞。爸爸媽媽從小就教育我們做人要懇切，不能撒謊，更不能哄騙他人。有句話說得好：“輕諾必寡信”。撒謊對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)造成損害；而善意的謊言所帶來是卻是感動(dòng)。假如殘疾青年和教授沒有編織善意的謊言，那么這世上將會(huì)少了一位作家和一個(gè)小提琴手，該是一件多么惋惜的事啊！

合上書的最終一頁，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)，生活就會(huì)更加豐富多彩，世界就會(huì)變得更加奇妙！

別餓壞那匹馬讀后感11

《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚，和善，樂于助人的那種品質(zhì)感動(dòng)了。

這個(gè)課文中的仆人公酷愛讀書的習(xí)慣。我好像也有這種習(xí)慣。每天晚上我不看十頁至二十頁我就睡不著覺。

仆人公那種白看書的習(xí)慣我也有一點(diǎn)，有時(shí)在圖書館的時(shí)候我就拿一個(gè)我寵愛的一本書時(shí)我就會(huì)在一個(gè)沒人的角落在哪里竊讀起來了。說到這點(diǎn)，我想到了我之前學(xué)的林海音寫的《竊讀記》里也有白看書的這個(gè)行為。

仆人公在那里自己去賣馬草賺錢賣書的時(shí)候，我感到自己有點(diǎn)不好意思。由于我就沒有去賺過錢去買書，但是我在家?guī)瓦^媽媽做過家務(wù)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的爸爸，媽媽，哥哥都不在家。我在家也沒有事情做，我就想到了媽媽每天或者每天做的是什么，我一想到就在那里靜靜的做起了家務(wù)。

殘疾青年的和善我在大路邊上有所見聞。有一天，我練完跆拳道會(huì)家觀看大路邊有一個(gè)青年給一個(gè)行動(dòng)不便的老人一百，而且還關(guān)懷老人會(huì)到了家中。這是多么感人的一個(gè)場(chǎng)面呀！

這篇課文真讓我受益匪淺呀！

別餓壞那匹馬讀后感12

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他觀看一個(gè)學(xué)校生由于沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在其次天給那個(gè)學(xué)校生一個(gè)寬厚的笑容，讓學(xué)校生以后再來看書。后來這位殘疾青年知道學(xué)校生的父親讓學(xué)校生扯馬草換錢看書，就對(duì)學(xué)校生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實(shí)殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個(gè)學(xué)校生安心看書才這樣說的。

這個(gè)殘疾青年的心靈真的很奇妙，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個(gè)愛看書的學(xué)校生白看他的書，讓學(xué)校生學(xué)到學(xué)問。在那個(gè)時(shí)代里，有很多人都很貧困，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有與這位殘疾青年相像的人嗎？有的人，開了一家書店，當(dāng)看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來。由于這個(gè)開店的人懂得：開店不愿定是為了賺錢，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開了一家書店，只要觀看光看書，不買書，不給錢的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢買書，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店確定是允許白看書是那家店，生意差的那家店確定是只許買書的那家店。由于人們應(yīng)當(dāng)都寵愛能看書的地方買書啊！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是奇妙的，我們應(yīng)當(dāng)敬重殘疾人，關(guān)愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

別餓壞那匹馬讀后感13

有人說，說假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開頭我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。可是，當(dāng)我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后，想法就轉(zhuǎn)變了。

文章講的是殘疾青年和的故事：酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最終又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)?shù)弥麤]有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感謝的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。明顯，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最終的結(jié)果卻很奇妙，吸取到了更多的學(xué)問，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

所以說，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對(duì)方帶來好處。不過，假如為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)當(dāng)那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能損害了別人。

提示：此篇只是任憑完成，真正水平在其它作文里，請(qǐng)去依次觀看，感謝。

別餓壞那匹馬讀后感14

愛在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地愛惜著人類，溫和著人類，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰關(guān)懷了他？是擁有愛的人。他們總是靜靜無聞，不求回報(bào)。我曾看到過這樣一幕：在回老家的車上，到了一個(gè)停靠點(diǎn)，本應(yīng)當(dāng)停車，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車！”司機(jī)照舊裝作沒聽見。“我要下車，我要下車！”這位婦女很著急。最終，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽到?jīng)]有！”

接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無奈，只好緩緩的把車停下來。可那個(gè)婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不便利。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，