Intheend,whatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）中班教案《種花》中班教案《種花》1設計思路：春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然后用筆記錄下來。對于中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。郁金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對于孩子來說便于表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解郁金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受郁金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的郁金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的郁金香大花園。活動目標：1、關注春天里常見郁金香的形態，并樂意嘗試大膽的創造圖像。2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。活動準備：花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。活動過程：一、討論——觀察花卉，分享交流教師出示花卉圖片：1、春天是一個美麗的季節，春天里許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什么名字？2、關鍵提問：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？3、小結：郁金香像一個小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。二、學當小園丁——嘗試操作1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個美麗的花園。2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。3、師幼輪流在紙上畫郁金香（1）你畫一朵我畫一朵。（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的郁金香。2、畫不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。4、別忘了給小花澆澆水。5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個大花園，真美麗。四、美麗的花園——分享交流體驗1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。中班教案《種花》2活動目標：1、積極參與種花游戲，練習彈跳的鉆爬的動作。2、體驗游戲帶來的快樂。3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。活動重點:鞏固彈跳、鉆爬能力。活動準備：小兔頭飾若干花的道具山洞等障礙物。活動過程：一、活動準備，自由練習彈跳動作1、聽音樂，師幼一起做熱身運動。小兔子們，今天天氣真不錯！跟媽媽一起出去玩一玩吧！2、請個別幼兒示范，教師糾正幼兒的姿勢。誰能告訴媽媽，小兔子是怎么走路的？做的真棒！可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的？3、集體練習，要求跳時。