教師招聘考試題庫《幼兒園保教知識與能力》考點預測最新版(二)1、單選題 2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒 ABCD:認知的發展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。2、單選題 環境與教育目標相一致的原則是指環境的創設要體現環境的 AB:優美CD本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。3、單選題 通過控制和改變幼兒的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。這種研究方法稱為 A:測驗法B:實驗法C:觀察法D本題解釋:【答案】B。4、單選題最近發展區是由()提出來的。A:弗洛伊德BCD本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基提出了最近發展區，認為教學應著眼于學C。5、單選題嬰兒在母親面前表現出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對較少，這說明嬰兒的依戀發展處于A:無差別的社會反應階段B:有差別的社會反應階段C:特殊的情感聯結階段D:目標調整的伙伴關系階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有差別的反應階段是指嬰兒對人的反應有了區別，對母親和熟悉的人及陌生人做出的反應是不同的。6、單選題 下列說法錯誤的是 A:手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑B:兒童從出生起就有觸覺反應C:手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D:觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進行的。7、單選題 下列屬于幼兒園語言教育目標的是 A:能認讀拼音字母B:能清楚地說出自己想說的事C:能認讀一定量的漢字D:能正確書寫常用漢字參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導綱要》明確提出語言領域的教育目標包括：（〗）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事，看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。8、單選題 有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼兒 AB:能力水平的差異’CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題中差異屬于能力類型的差異。9、單選題 成人習慣于說你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在( )階段。 A:直觀行動思維B:具體形象思維C:前概念思維D:抽象邏輯思維參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺、只憑喜好，屬直觀行動思維。10、單選題下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是A:經費投人BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。11、單選題幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的()所致。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本質特征，幼兒的思維常常是片面的，會出現“好心幫倒忙”的情況。12、單選題 下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式？ A:談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B:只是向家長報告孩子的優點，讓家長高興C:對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D:只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒教師跟家長談話時要注意不要橫向攀比，談話時如果涉及別的孩子，會使家長產生防備心理，對教師產生不信任感。13、單選題 關于學前兒童的教育，夸美紐斯 A:第一個承認游戲的教育價值B:擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱C:強調母親的教育作用D:認為教學即生活參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：夸美紐斯編寫了《世界圖解》指導兒童學習，這是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。14、單選題 在幼兒園中明明上課不聽話，老師罰其不能參加游戲，放學后明明回家不愛吃飯，晚上也睡不著。這說明 A:生理影響心理B:心理影響生理C:生理發育影響情緒狀態D:生理和心理沒有關系參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：老師不讓其參加游戲，明明的心理受到影響，進而不愛吃飯和睡覺，這說明心理影響生理。15、單選題 幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的 A:人際關系B:社會性行為規范C:社會性D:社會文化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的社會性。幼兒社會性發展的主要內容有：親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。16、單選題 體現前運算階段兒童認知特點的活動是 A:兒童能夠找到不在眼前的物體B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具C:孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進盒子把它打開參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、BD17、單選題 嬰兒能敏感地識別母親的聲音一般是在 A:3個月后B5C6D:8個月后參考答案:C本題解釋:【答案】C3C。18、單選題 下列哪種方法不利于緩解或調控幼兒激動的情緒？ABC:冷處理D:斥責參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：安撫、轉移注意、冷處理均有利于緩解或調控幼兒激動的情緒。19、單選題由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖元少，不適合他們的運動項目是A:長跑B:投擲C:跳繩D:拍球參考答案:A本題解釋:【答案】A。20、單選題 認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：“外國病”“花錢病”“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是ABCD本題解釋:【答案】A。21、單選題 ( )主張幼兒教育應解放兒童的創造力，由此提出“六解放”。 AB:魯迅CD本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在《創造的兒童教育》一文中指出：“創造的兒童教育，不是說教育可以創造兒童。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。”對于如何解放兒童的創造力，他提出了六大解放的觀點：（1）解放兒童的頭腦；（2）解放兒童的雙手；（3）解放兒童的眼睛；（4）解放兒童的嘴；（5）解放兒童的空間；（6）解放兒童的時間。22、單選題 世界上第一部論述學前教育的專著是 A:《母育學校》B:《愛彌兒》C:《社會契約論》D:《學記》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：夸美紐斯所著的《母育學校》是世界上第一部論述學前教育的專著，集中體現了夸美紐斯的學前教育思想。23、單選題()是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。A:手的無意撫摸B:手的抓握反射C:手腳并用爬行D:眼手協調動作的出現參考答案:D本題解釋:【答案】D。24、單選題 創辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是 AB:福祿貝爾C:盧梭D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：福祿貝爾于1837年創建了一所學前教育機構，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。25、單選題《幼兒園教育指導綱要(試行)》在目標表述上多使用了“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，突出了情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，著眼于A:終身學習的基礎和動力B:為升人小學打基礎C:幼兒知識的掌握與獲得D:基礎教育的發展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二部分教育內容與要求中提出在目標表述上較多地使用了“體驗、感受、喜歡、樂意”等詞匯，突出了情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，著眼于培養終身學習的基礎和動力。26、單選題 認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是 A:預演說BC:復演說D:松弛消遣說參考答案:A本題解釋:【答案】AKarlGroos27、單選題 通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是A:實驗法B:測驗法C:觀察法D:作品分析法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實驗法是通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系的方法；測驗法是根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展和水平的方法；觀察法是有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根D。28、單選題 下列哪項不屬于幼兒情緒與情感發展的特點？ A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B:情緒控制能力較差CD:具有意志成分參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒情緒與情感發展的特點有情緒的易沖動性、情緒的不穩定性、情緒的外露性、高級感情（道德感、理智感、美感）的發展等。29、單選題 下列有關幼小銜接的說法，正確的是 A:幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化B:幼小銜接完全是幼兒園的責任C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學的銜接，是是幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段在教育目標、教育內容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個學期教育過程。30、單選題 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的 A:自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展B:幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力C:好奇心和探究欲望，發展認識能力D:參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力。31、單選題 從廣義的教育看，受教育者包括 A:中小學、幼兒園及高校在校學生B:中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生C:普通教育及職業教育學生D:凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：廣義的教育泛指一切能增進人的知識和技能，發展人的智力和體力，影響人的思想觀念的活動。包括社會教育、學校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人。32、單選題 大量研究結果表明，短時記憶的容量為( )組塊。A:3B:4-5C:7±2D:9-20參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時記憶的信息容量為7±2個組塊。33、單選題 幼兒園教師晨間接待幼兒人園工作的重點是 A:與家長溝通，交流感情B:教孩子禮貌待人C:檢查孩子身心狀況D:提醒孩子盡早進入學習狀態參考答案:C本題解釋:【答案】C。34、單選題 在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是 A:小組活動B:班集體活動C:全園活動D:個別活動參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小組活動是指部分幼兒一起進行的活動形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機會，使其減少等待時間。35、單選題 提出“教育即生活”的教育家是 A:盧梭B:蒙臺梭利C:福祿貝爾D:杜威參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威認為，教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改造。36、單選題 幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是 A:幼兒是以自身為中心來辨別左右的B:幼兒好模仿C:幼兒分不清左右D:使幼兒看得更清楚參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，7~8歲才能以客體為中心辨別左右。37、單選題 某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是 A:感覺的強調和夸張BCD:繪畫技能稚嫩參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富3歲以后，有了觀察力，會產生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現了幼兒繪畫感覺的強調與夸張的特點。38、單選題 3-5歲幼兒常常自己造詞，出現“造詞現象”這說明ACD參考答案:A本題解釋:【答案】A。39、單選題 天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是 A:有意注意B:無意注意C:有意注意和無意注意兩者均有D:選擇性注意參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意；有B。40、單選題 幼兒道德發展的核心問題是 A:親子關系的發展B:同伴關系的發展C:性別角色的發展D:親社會行為的發展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發展是兒童道德發展的核心問題。41、單選題幼兒的形象記憶主要依靠的是A:動作BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內容的記憶，主要依靠的是表象。42、單選題 “兒童中心論”的倡導者是 A:蒙臺梭利B:杜威CD本題解釋:【答案】B。解析：杜威認為，傳統教育的最大弊病就是把學科作為教育的中心，從外部把外在的教材強加給兒童。去除這一弊病的辦法，就是把教育的中心從學科轉移到兒童那里。43、單選題 ( )兒童的記憶一般不能永久保持。 A:5歲前B3C:4歲前D:4.5歲前參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，這一現象叫做幼年健忘。44、單選題 兒童出現想象萌芽的時期是 A:1.5-2^B:2-2.5C:2.5-3D:3~3.5參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1.5~2歲幼兒出現想象的萌芽，主要是通過動作和語言表現出來的。45、單選題 在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察模仿學習，該教師運用了ABCD本題解釋:【答案】B。解析：范例法又叫直觀形象法。指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿學習。本題迷惑選項為示范法，示范法是一種直觀教學法，指教師通