教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(2018年最新版)(二)1、簡答題

對教師概念應如何界定，這一界定包含哪些內容？

參考答案:

《中華人民共和國教師法》第1章第3條對教師概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質的使命。

這一界定包含兩方面的內容：

（1）教師職業是專門職業，教師是專業人員；

（2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。

2、簡答題

自主學習

參考答案:

【答案】是就學習內在品質而言的，是相對“被動學習”、“機械學習”和“受控學習”而言的。所有能有效地促進學生發展的學習，都一定是自主學習。

3、單選題

我國最早采用班級授課制的是1862年在北京設立的_____。

A:陸軍講武堂

B:同盟會

C:京師同文館

D:欽定學堂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國于1862年在北京的京師同文館首先采用班級授課制這一教學組織形式。

4、單選題

班級信息管理包括班級信息渠道溝通管理和_____。

A:班級課堂管理

B:班級紀律管理

C:班級信息內容檔案管理

D:班級控制管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

5、判斷題

青少年學生的情緒情感具有爆發性和沖動性、外露性和內隱性的發展特點。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：青少年學生的情緒特點：（1）爆發性和沖動性；（2）不穩定性和兩極性；（3）外露性和內隱性；（4）心境化和持久性。

6、判斷題

搬運工和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間差別小得多．他們之間的鴻溝是分工造成的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由分工造成的?！?/p>

7、單選題

松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的_____。

A:目的和內容

B:共同語言

C:深厚友誼

D:約束力量

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：松散群體是正式群體形成的第一階段，僅僅是時間和空間上結成群體，還沒有共同活動的目的和內容。

8、單選題

《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應堅持的原則是_____。

A:教育為主，懲罰為輔

B:客觀公正，實事求是

C:正面引導，表揚為主

D:榜樣示范。環境陶冶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

9、填空題

實現人的全面發展的惟一途徑是教育與____相結合。體育是以____活動為基礎內容，促進人的身心發展的培養人、塑造人的過程。

參考答案:生產勞動身體

本題解釋:

【答案】生產勞動身體

10、填空題

7～11歲的兒童逐漸學會從別人的觀點看問題，他們還能接受別人的意見，修正自己的看法，這體現了此階段兒童思維的特征是____。

參考答案:去自我中心

本題解釋:

參考解析：去自我中心

11、單選題

最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋。造成雙腿高位截肢。這最能體現《中小學教師職業道德規范》中的_____。

A:愛崗敬業

B:關愛學生

C:教書育人

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

12、單選題

“拔苗助長”違反了兒童身心發展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發展的順序性是指個體的身心發展是從低級到高級、從簡單到復雜。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發展的順序性規律。

13、填空題

《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規定，學校實行____負責制。

參考答案:校長

本題解釋:

參考解析：校長

14、判斷題

知識經驗越豐富，理解就越深刻，對事物的知覺也就越完整、精確。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：強調了知識經驗在人們知覺事物中的重要性。

15、多選題

學校的產生一般需要具備下列哪些條件?_____

A:社會生產水平的提高

B:文字的產生和知識的記載達到一定程度

C:腦力勞動和體力勞動的分離

D:教育經驗的積累

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]學校的產生需要具備的條件，有社會生產水平的提高、文字的產生和知識的記載達到一定程度、腦力勞動和體力勞動相分離等。

16、單選題

人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜的發展過程，這說明人的身心發展具有_____的規律。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：人的身心發展由低級到高級、由簡單到復雜的發展過程體現了身心發展的順序性。

17、多選題

新《中華人民共和國未成年保護法》自2007年6月1日施行，其內容包括_____

A:未成年指未滿18歲

B:父母或其監護人必須使適齡未成年人依法上學并完成義務教育

C:愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應對未成年人免費開放

D:任何組織或個人不得披露未成年人的隱私

E:對違法犯罪的未成年人依法從輕、減輕或免除處罰

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE。參考解析：參見《中華人民共和國未成年保護法》第二條、第十三條、第三十條、第三十九條、第五十四條。

18、單選題

強調“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”的教育家是_____

A:陶行知

B:杜威

C:康德

D:馬卡連柯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。

19、判斷題

幼兒期注意發展的特征是無意注意占優勢。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

【命題立意】考查幼兒期注意發展的特征。

【錯因分析】對幼兒期注意發展的相關知識把握不準確。

20、單選題

“憤、悱”二字源自孔子的“不憤不啟，不悱不發”，根據朱熹的解釋，“口欲言而未能之貌”就是_____。

A:憤

B:悱

C:啟

D:發

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：這句話出自于論語，朱熹進行解釋，“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而未能之貌也。啟，謂開其意；發，謂達其辭。”

21、單選題

俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發展具有_____。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:差異性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個性不同。存在著差異性。

22、單選題

亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在_____。

A:《理想國》

B:《政治學》

C:《論演說家的教育》

D:《民本主義與教育》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的知識進行了整理，并提出了自己的創造性見解?！墩螌W》是古希臘最重要的政治學論著，被公認為西方傳統政治學的開創之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的發展產生過深遠影響。

23、單選題

“足智多謀、隨機應變”是思維過程的_____。

A:廣闊性

B:獨立性

C:靈活性

D:邏輯性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。故選C。

24、單選題

裴斯泰洛齊認為：“為人在世，可貴者在于發展，在于發展個人天賦的內在力量，使其經過鍛煉，使人盡其才能在社會上達到他應有的地位，這就是教育的最終目的。”這句話反映了_____。

A:教育無目的論

B:個人本位的教育目的論

C:效能主義的教育目的論

D:社會本位的教育目的論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，應主要根據個人自身完善和發展的精神性需要來制定教育目的和建構教育活動。其主要代表人物是法國的盧梭、瑞士的裴斯泰洛齊、德國的康德、美國的馬斯洛和法國的薩特等。社會本位論把滿足社會需要視為教育的根本價值，其主要代表人物有涂爾干（社會本位論的提出者）、納托普、凱興斯泰納。

25、單選題

通常情況下，課堂氣氛的類型不包括_____。

A:消極型

B:對抗型

C:安靜型

D:積極型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從課堂教學實際情況來看，課堂教學氣氛可分為三類：積極型課堂教學氣氛、消極型課堂教學氣氛和對抗型課堂教學氣氛。

26、填空題

不揠苗助長，不陵節而施，體現了____的教學原則。

參考答案:循序漸進

本題解釋:

參考解析：循序漸進.

27、單選題

我國現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的_____分班。

A:心理年齡

B:實際年齡

C:智力年齡

D:知識經驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：我國現行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。

28、簡答題

請簡單比較一下情緒與情感的異同。

參考答案:

參考解析：

情緒和情感的區別表現在：

（1）情緒出現較早，多與人的生理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。

（2）情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。

（3）情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩定性。

（4）情緒具有沖動性和明顯的外部表現：情感則比較內隱。

情緒和情感的聯系表現在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎和外部表現，情感是情緒的深化和本質內容。

29、多選題

理解學習策略的定義時應該注意以下哪幾點？_____

A:學習策略主要表現為一種活動方式

B:學習策略是符合規律的活動方式

C:學習策略是一種技能

D:學習策略是通過學習、練習而形成的

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：學習策略主要表現為一種符合規律的活動方式，是通過學習、練習而形成的。

30、單選題

1879年德國心里學家_____在萊比錫大學創立世界上第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。

A:馮特

B:加涅

C:華生

D:桑化克

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：879年，馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室。該實驗室的出現，是心理學史上的一個里程碑，標志著科學心理科學的誕生。他也因此被稱為“心理學之父”。

31、單選題

應用題的解題策略一般應包括_____。

A:提出問題、判明問題性質、選擇算法、找尋條件

B:提問、識別、探索、解決

C:判明問題性質、選擇算法、找尋條件

D:提出問題、選擇算法、找尋條件

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：解決應用題的策略一般包括提出問題、判斷問題的性質、選擇算法和尋找條件四個步驟。故選A。

32、單選題

說課中要說的基本內容是_____。

A:說教法

B:說學法

C:說教材

D:說教學程序設計

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是說課的內容。說教材是說課最基本的內容，即說“教什么”的問題。

33、判斷題

學生與學生之間發生的法律關系是一種特殊的教育行政法律關系。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

學生與學生之間發生的法律關系是一種民事法律關系。

34、填空題

一題多解是發散思維的表現，思維的基本形式有概念、判斷和____。

參考答案:推理

本題解釋:

參考解析：【答案】推理

35、簡答題

談談在教學中應如何貫徹理論聯系實際的原則。

參考答案:

參考解析：

（1）理論聯系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

（2）貫徹理論聯系實際的原則應做到以下幾點：①書本知識的教學要注重聯系實際；②重視培養學生運用知識的能力；③正確處理知識教學與技能訓練的關系；④補充必要的鄉土教材。

36、簡答題

所謂心理健康，就是無心理疾病。

參考答案:

【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾??；二是具有一種積極發展的心理狀態。

37、判斷題

教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業道德。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教師道德是教師職業道德的簡稱。因此，教師道德就是教師職業道德。

38、單選題

把教師納入”天、地、啟、親”序列的是_____。

A:孔子

B:孟子

C:茍子

D:老子

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

39、單選題

下列選項中哪一項不屬于幼兒園教學活動設計的類型？_____

A:活動設計

B:預演設計

C:現場設計

D:反思設計

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：幼兒園教學活動設計的類型包括預演設計、現場設計、反思設計。

40、判斷題

當代教育的發展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：隨著當代教育的發展，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。

41、單選題

人本位的價值取向理論認為_____。

A:社會的價值高于人的價值

B:人的價值和社會價值一樣高

C:人的價值高于社會價值

D:社會價值是第一位的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

人本位的價值取向把人作為選擇教育目的的根本依據，把人的價值看得高于社會價值。故選C。

42、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現出的德育方法是_____。

A:陶冶教育法

B:說服教育法

C:榜樣示范教育法

D:實踐鍛煉教育法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：這句話說明教師能夠通過自身的示范性潛移默化地影響學生形成好的品德。因此是一種榜樣示范的德育方法。

43、判斷題

教育的著眼點在于生產力的發展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教育的著眼點應該是培養人。

44、單選題

在德育工作中，要統一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立"三結合"的教育網絡。這主要遵循的德育原則是_____

A:集體教育和個別教育相結合的原則

B:正面教育與紀律約束相結合的原則

C:知行統一的原則

D:教育影響的一致性與連貫性原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育影響的一致性與連貫性是指在德育工作中，教育者應主動協調多方面教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統、前后連貫地教育學生，發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。

45、單選題

教師所具有的教育學、心理學等教育科學知識屬于_____

A:條件性知識

B:本體性知識

C:實踐性知識

D:一般性知識

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

46、簡答題

簡述家庭在幼兒發展中的作用。

參考答案:

參考解析：

【答案要點】

（1）家庭生育決定幼兒的生理基礎。

（2）家庭環境影響幼兒的發展。①家庭的物質環境決定幼兒的生活和學習條件；②家庭的精神環境對幼兒的發展有著重要影響。

（3）家庭教育是幼兒健康發展的基礎。相比較于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的優越性，主要表現在以下方面：①強烈的感染性；②特殊的滲透性；③鮮明的針對性；④天然的連續性；⑤特殊的繼承性。

47、單選題