農村初中生良好行為習慣養成教育研究-(學校德育課題方案)剖析講課稿_第1頁
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等問題懶于過問。由于自身文化水平低,無能力輔導孩子，他們常常將教育兒女

未成年人承擔著繼承和發揚一個國家民族精神,民族文化的重任,承接著建

（三）、通本課題研，提高我教育學質，提升我學品味。(一)、強化管理制度建設，規范學生日常行為1、開展以“向壞習慣告別，與好習慣同行”為主題的文明禮儀教育月活動2、開展“美麗校園”衛生評比活動月3、創建學士中學“特色班級”文化4、全員參與“我是一個小軍人”課間操大比武活動（三)

1、結合課題和我校實際開展多種形式的德育專題教育講座2、開展“校園之星”評選，提升榜樣推動效應(五)

月——2015

1.組長：樊開宇,主持課題研究，負責指導、協調課題組成員的研究過程。[1]方明.陶行知名篇精讀.教育科學出版社.2006.5[2]孫云曉，張梅玲.兒童教育就是培養好習慣.北京出版社.2004.1[3]《青少年健康生活教育》鄧輝，喻小黎，湖南師范出版社.2010.5[4]溫家寶在科技領導小組會講話《百年大計，教育為本》2009.1[5]沈寧.踮起腳尖看孩子:人民教育.中國教育報刊社.2008.（10）[6]王曉琳.學生上網，堵不如疏:

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