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花邊餃子里的愛-教學設計花邊餃子里的愛-教學設計花邊餃子里的愛-教學設計V:1.0精細整理，僅供參考花邊餃子里的愛-教學設計日期：20xx年X月《花邊餃子里的愛》教學設計曲靖市師宗縣彩云中心學校顧艷萍教學內容：語文S版六年級上冊第14課。教材說明：這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成了年后，給媽媽過生日，他也包了一個帶花邊的花邊餃子，討得年邁的母親的快樂和開心。表達了母親對兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親之情。

教學目標：1、指導學生認識“餃、拮、凜、餡、葷、晰、筷”7個生字。2、引導學生朗讀課文，感悟母子之間誠摯的愛。教育學生尊敬、熱愛父母、長輩。教學重點引導學生朗讀課文，感悟母子之間誠摯的愛。教育學生尊敬、熱愛父母、長輩。教學課時一課時 教學過程一、談話引入在與親人朝夕相處的日子里，我們也許沒有說過“愛”這個字眼，然而我們生活的每個角落里，愛卻是無處不在的。今天我們學習的課文是《花邊餃子里的愛》，讓我們一起體味親人間那份真摯的感情。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1．自由讀課文，畫出本課要求認識的字，想一想，怎樣記住這些字？2．想一想，課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？

三．再讀課文，感悟理解

1．媽媽為什么要包花邊餃子？讀第2自然段的最后一句話。你感受到了什么（母愛的偉大與無私）文中是怎樣描寫包餃子、煮餃子的場景的(指名讀)這些語句描寫了媽媽包餃子的細節(jié)，反映了媽媽與孩子之間的愛。

2．“我”為什么要包花邊餃子？

理解“雷打不動”。為什么要包“花邊餃子”呢（指名回答）這就是母子之間那濃濃的愛。

3．課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目？

（寫出了母子之間濃濃的愛）

4．聯(lián)系生活實際，說說自己有什么感受？

四、有感情地朗讀課文提示基調應平和且充滿溫馨。五、鞏固練習1、讀課文，找出自己喜歡的詞語抄寫下來。2、在實際生活中，你有過類似“花邊餃子里的愛”的感受嗎？想一想，再寫下來。

板書設計花邊餃子里的愛兒時：肉餡兒我和弟弟吃（疼愛）花邊餃子

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