常見的建筑常見的建筑天然洞穴人造住所結構簡單結構復雜功能單一功能綜合天然洞穴人造住所結構簡單結構復雜功能單一功能綜合六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-傣族竹樓伊斯蘭特色建筑北京四合院江蘇民居四川民居內蒙古圓頂土房傣族竹樓伊斯蘭特色建筑北京四合院江蘇民居四川民居內蒙古圓頂土窯洞窯洞東北民居東北民居冰屋冰屋藏族民居藏族民居屋頂差異北方南方屋頂差異北方南方建筑材料的差異建筑材料的差異分析房屋的組成：一幢樓單元房房間墻磚分析房屋的組成：一幢樓單元房房間墻磚謎題：沒有河卻有橋，橋兒橫跨大街上，橋上行人走，橋下汽車跑。（打一建筑物）

謎題：四角方方，丟在路旁沒人要，沒有它，高大樓房沒法造。（打一建筑材料）謎題：沒有河卻有橋，橋兒橫跨大街上，橋上行人走，橋下汽車跑。六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-類型舉例（填寫序號）類型舉例（填寫序號）1長城3電影院4楊浦大橋5寺廟6海堤7教堂8炮臺9戲臺10醫院11學校12天壇2明十三陵1長城3電影院4楊浦大橋5寺廟6海堤7教堂8炮臺9戲臺10醫陵墓建筑祭祀性建筑娛樂性建筑宗教建筑橋梁、水利建筑防御性建筑社會服務建筑陵墓建筑祭祀性建筑娛樂性建筑宗教建筑橋梁、水利建筑防御性建筑陵墓建筑明十三陵祭祀建筑天壇娛樂性建筑電影院、戲臺宗教建筑寺廟、教堂橋梁、水利建筑楊浦大橋、海堤防御性建筑長城、烽火臺社會服務建筑學校、醫院陵墓建筑明十三陵祭祀建筑天壇娛樂性建筑電影院、戲臺宗教建筑寺陵墓建筑陵墓建筑祭祀性建筑祭祀性建筑娛樂性建筑娛樂性建筑宗教建筑宗教建筑橋梁、水利建筑橋梁、水利建筑防御性建筑防御性建筑傣族竹樓傣家竹樓屬干欄式建筑，它的房頂呈“人”字型，傣族居住地區屬熱帶雨林氣候，降雨量大，“人”字型房頂易于排水，不會造成積水的情況。一般傣家竹樓為上下兩層的高腳樓房，高腳是為了防止地面的潮氣，防潮通風非常適宜于潮濕多雨的氣候條件。傣族竹樓傣家竹樓屬干欄式建筑，它的房頂呈“人”字型，傣族居住蒙古包是適應游牧經濟而出現的一種獨特的具有鮮明民族風格的建筑。蒙古包頂部是傘形骨架，搭包時，各部分連接固定，除天窗外，其余部分都用圍氈覆蓋，用馬鬃馬尾繩拴好，拆搭方便。羊毛氈雖甚粗糙，卻能避風雨，御寒暑。蒙古包像個圓錐體，能夠比較好地起到防風、防雪、防雨作用。塞外冬季多刮西北風，矮小的包門向南或東南開，這樣寒氣就不易襲入包內，門外雪也不易堆積。包內冬暖夏涼，住起來特別舒適。內蒙古圓頂土房蒙古包是適應游牧經濟而出現的一種獨特的具有鮮明民族風格的建筑四川地區夏季炎熱，冬季少雪，風力不大，雨水較多。于是平房瓦頂、四合頭、大出檐成為民居的主要形式。便于雨水流下，防止積水。閣樓亦成了貯藏隔熱之處。由于多山，山區民居不十分講究朝向，因地制宜，且天井縱深較淺，以節省用地面積。四合院住宅的屋頂相連，雨天可免受雨淋之苦，夏日不致使強烈的陽光過多射入室內。

四川民居四川地區夏季炎熱，冬季少雪，風力不大，雨水較多。于是平房瓦頂蘇州水網密布，地勢平坦，房屋多依水而建，門、臺階、過道均設在水旁，民居自然被融于水、路、橋之中，多樓房，磚瓦結構為主，青磚藍瓦、玲瓏剔透。由于氣候濕熱，院落中多設天井，墻壁和屋頂較薄，便于通風隔熱防潮防雨，有的有較寬的門廊或寬敞的廳閣。

江蘇民居蘇州水網密布，地勢平坦，房屋多依水而建，門、臺階、過道均設在北京四合院是由東、西、南、北四面房子圍合而成。四合院的大門一般開在東南角或西北角,院中的北房是正房,正房建在磚石砌成的臺基上,比其他房屋的規模大,是院主人的住室.院子的兩邊建有東西廂房,是晚輩們居住的地方.在正房和廂房之間建有走廊,可以供人行走和休息.四合院的圍墻和臨街的房屋一般不對外開窗,院中的環境封閉而幽靜.四合院的典型特征是外觀規矩,中線對稱以中軸為對稱。

北京四合院北京四合院是由東、西、南、北四面房子圍合而成。四合院的大門一伊斯蘭建筑最大的造型特點是廣泛使用尖拱和尖頂穹窿，建筑群的主體取集中式平面，建筑群常伴隨著伊斯蘭式花園。建筑上裝飾高度發達的幾何紋樣圖案，并采用彩色琉璃石磚，裝飾性極強

。伊斯蘭特色建筑伊斯蘭建筑最大的造型特點是廣泛使用尖拱和尖頂穹窿，建筑群的主1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2．在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3．學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。4.通過學生自己的觀察、實驗、研討，發現當月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發現日食過程中的更多信息。并能根據實驗發現，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現象。6.能夠有依據地進行推理與聯想，大膽表達對日食現象的更多看法。進而產生繼續研究關于日食和月食更多現象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關心科技新產品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區分開，保證觀察活動的真實性。

10對探究自己的身體感興趣，感受人體構造的精巧與和諧之美。11.詩歌常常肩負社會責任，而新詩過多承載社會功能會傷及審美意蘊，也在一定程度上弱化了新詩的經典意識。12．新詩堅持反傳統立場，這在很大程度上，決定了新詩是一種缺乏經典意識，甚至抵制經典化的特殊文體。1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和常見的建筑常見的建筑天然洞穴人造住所結構簡單結構復雜功能單一功能綜合天然洞穴人造住所結構簡單結構復雜功能單一功能綜合六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-傣族竹樓伊斯蘭特色建筑北京四合院江蘇民居四川民居內蒙古圓頂土房傣族竹樓伊斯蘭特色建筑北京四合院江蘇民居四川民居內蒙古圓頂土窯洞窯洞東北民居東北民居冰屋冰屋藏族民居藏族民居屋頂差異北方南方屋頂差異北方南方建筑材料的差異建筑材料的差異分析房屋的組成：一幢樓單元房房間墻磚分析房屋的組成：一幢樓單元房房間墻磚謎題：沒有河卻有橋，橋兒橫跨大街上，橋上行人走，橋下汽車跑。（打一建筑物）

謎題：四角方方，丟在路旁沒人要，沒有它，高大樓房沒法造。（打一建筑材料）謎題：沒有河卻有橋，橋兒橫跨大街上，橋上行人走，橋下汽車跑。六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-六年級下冊科學課件-常見的建筑冀教版-類型舉例（填寫序號）類型舉例（填寫序號）1長城3電影院4楊浦大橋5寺廟6海堤7教堂8炮臺9戲臺10醫院11學校12天壇2明十三陵1長城3電影院4楊浦大橋5寺廟6海堤7教堂8炮臺9戲臺10醫陵墓建筑祭祀性建筑娛樂性建筑宗教建筑橋梁、水利建筑防御性建筑社會服務建筑陵墓建筑祭祀性建筑娛樂性建筑宗教建筑橋梁、水利建筑防御性建筑陵墓建筑明十三陵祭祀建筑天壇娛樂性建筑電影院、戲臺宗教建筑寺廟、教堂橋梁、水利建筑楊浦大橋、海堤防御性建筑長城、烽火臺社會服務建筑學校、醫院陵墓建筑明十三陵祭祀建筑天壇娛樂性建筑電影院、戲臺宗教建筑寺陵墓建筑陵墓建筑祭祀性建筑祭祀性建筑娛樂性建筑娛樂性建筑宗教建筑宗教建筑橋梁、水利建筑橋梁、水利建筑防御性建筑防御性建筑傣族竹樓傣家竹樓屬干欄式建筑，它的房頂呈“人”字型，傣族居住地區屬熱帶雨林氣候，降雨量大，“人”字型房頂易于排水，不會造成積水的情況。一般傣家竹樓為上下兩層的高腳樓房，高腳是為了防止地面的潮氣，防潮通風非常適宜于潮濕多雨的氣候條件。傣族竹樓傣家竹樓屬干欄式建筑，它的房頂呈“人”字型，傣族居住蒙古包是適應游牧經濟而出現的一種獨特的具有鮮明民族風格的建筑。蒙古包頂部是傘形骨架，搭包時，各部分連接固定，除天窗外，其余部分都用圍氈覆蓋，用馬鬃馬尾繩拴好，拆搭方便。羊毛氈雖甚粗糙，卻能避風雨，御寒暑。蒙古包像個圓錐體，能夠比較好地起到防風、防雪、防雨作用。塞外冬季多刮西北風，矮小的包門向南或東南開，這樣寒氣就不易襲入包內，門外雪也不易堆積。包內冬暖夏涼，住起來特別舒適。內蒙古圓頂土房蒙古包是適應游牧經濟而出現的一種獨特的具有鮮明民族風格的建筑四川地區夏季炎熱，冬季少雪，風力不大，雨水較多。于是平房瓦頂、四合頭、大出檐成為民居的主要形式。便于雨水流下，防止積水。閣樓亦成了貯藏隔熱之處。由于多山，山區民居不十分講究朝向，因地制宜，且天井縱深較淺，以節省用地面積。四合院住宅的屋頂相連，雨天可免受雨淋之苦，夏日不致使強烈的陽光過多射入室內。

四川民居四川地區夏季炎熱，冬季少雪，風力不大，雨水較多。于是平房瓦頂蘇州水網密布，地勢平坦，房屋多依水而建，門、臺階、過道均設在水旁，民居自然被融于水、路、橋之中，多樓房，磚瓦結構為主，青磚藍瓦、玲瓏剔透。由于氣候濕熱，院落中多設天井，墻壁和屋頂較薄，便于通風隔熱防潮防雨，有的有較寬的門廊或寬敞的廳閣。

江蘇民居蘇州水網密布，地勢平坦，房屋多依水而建，門、臺階、過道均設在北京四合院是由東、西、南、北四面房子圍合而成。四合院的大門一般開在東南角或西北角,院中的北房是正房,正房建在磚石砌成的臺基上,比其他房屋的規模大,是院主人的住室.院子的兩邊建有東西廂房,是晚輩們居住的地方.在正房和廂房之間建有走廊,可以供人行走和休息.四合院的圍墻和臨街的房屋一般不對外開窗,院中的環境封閉而幽靜.四合院的典型特征是外觀規矩,中線對稱以中軸為對稱。

北京四合院北京四合院是由東、西、南、北四面房子圍合而成。四合院的大門一伊斯蘭建筑最大的造型特點是廣泛使用尖拱和尖頂穹窿，建筑群的主體取集中式平面，建筑群常伴隨著伊斯蘭式花園。建筑上裝飾高度發達的幾何紋樣圖案，并采用彩色琉璃石磚，裝飾性極強

。伊斯蘭特色建筑伊斯蘭建筑最大的造型特點是廣泛使用尖拱和尖頂穹窿，建筑群的主1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2．在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3．學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。4.通過學生自己的觀察、實驗、研討，發現當月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發現日食過程中的更多信息。并能根據實驗發現，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現象。6.能夠有依據地進行推理與聯想，大膽表達對日食現象的更多看法。進而產生繼續研究關于日食和月食更多現象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽