他是誰—人物的外貌描寫他是誰—人物的外貌描寫猜猜他是誰?一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一翎黃鵝撇，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。猜猜他是誰?一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態等）進行描寫。外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、想一想◆人物的外貌怎樣寫？想一想◆人物的外貌怎樣寫？左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但和固執的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。——莫泊桑《福樓拜家的星期天》思考：作者是按是什么順序來寫的？左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但和固執的面龐第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴46784678

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第三招：巧用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像

五根胖墩墩的香腸。

1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）(活潑、滑稽、逗人)外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發披散著，

他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結：人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結：人物外貌描寫的方法：題目：我的同學要求：（1）觀察班級同學的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）時間10分鐘。（4）寫完后讓同學們猜猜他（她）是誰。我來試一試題目：我的同學我來試一試評改要點：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來寫？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？4、能否表現人物的性格？我來評一評評改要點：我來評一評夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，1、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚2、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚4、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基5、學習永遠不晚。——高爾基1、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——他是誰—人物的外貌描寫他是誰—人物的外貌描寫猜猜他是誰?一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一翎黃鵝撇，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。猜猜他是誰?一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態等）進行描寫。外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、想一想◆人物的外貌怎樣寫？想一想◆人物的外貌怎樣寫？左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但和固執的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。——莫泊桑《福樓拜家的星期天》思考：作者是按是什么順序來寫的？左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但和固執的面龐第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴46784678

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第三招：巧用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像

五根胖墩墩的香腸。

1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）(活潑、滑稽、逗人)外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發披散著，

他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結：人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結：人物外貌描寫的方法：題目：我的同學要求：（1）觀察班級同學的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）時間10分鐘。（4）寫完后讓同學們猜猜他（她）是誰。我來試一試題目：我的同學我來試一試評改要點：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來寫？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？4、能否表現人物的性格？我來評一評評改要點：我來評一評夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力