隱鼠事件隱鼠是魯迅小時(shí)侯非常喜歡的一種小老鼠，一天，他發(fā)現(xiàn)隱鼠不見了，長媽媽告訴他，“隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！”于是，“我”就從此痛恨起貓來，后來，“我”竟偶然得到一個(gè)意外的消息：那隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。——《貓狗鼠》隱鼠事件隱鼠是魯迅小時(shí)侯非常喜歡的一種小老鼠，一天，他發(fā)現(xiàn)隱1高“出鏡率”的阿長《狗·貓·鼠》、《五猖會(huì)》、《二十四孝圖》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》——《朝花夕拾》高“出鏡率”的阿長《狗·貓·鼠》、《五猖會(huì)》、《二十四孝圖》2讀事：阿長那些事兒

讀事：阿長那些事兒3讀事——阿長那些事兒無名無姓來我家人前人后切切察大事小事都要管滿床大字?jǐn)[不下麻煩規(guī)矩?cái)?shù)她多元旦祝福躲不過煩瑣道理一大籮脫褲克敵顯神力謀死隱鼠難忘記費(fèi)力買來“三哼經(jīng)”前厭后怨都消盡讀事——阿長那些事兒麻煩規(guī)矩?cái)?shù)她多費(fèi)力買來“三哼經(jīng)”4小結(jié)：

阿長是一個(gè)沒有文化、粗俗好事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人的人，她有無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著純樸善良、寬厚仁慈的美德，她是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的下層勞動(dòng)?jì)D女。小結(jié)：5魯迅魯迅6①喜歡切切察察（可厭）

饒舌多事②限制我的行動(dòng)（可恨）

認(rèn)真盡職③睡覺時(shí)擠得我無法翻身（可惡）粗俗、不拘小節(jié)④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（可笑）善良真誠⑤講長毛攻城時(shí)護(hù)城

（可畏）

無知、淳樸⑥謀害我的隱鼠（可憎）

粗心大意⑦為我買《山海經(jīng)》

（可敬）

熱愛關(guān)心孩子①喜歡切切察察（可厭）饒舌多事7讀情

讀情8讀情——阿長那片情

阿長從沒說請不要忽視我，她切切察察，只是想要證明自己重要，消除不安；請用“阿長從沒說________，她________,只是__________”來表達(dá)。

讀情——阿長那片情阿長從沒說請不要忽視我，她切9阿長從沒說請?jiān)徫遥炙椎臄[大字，只是因?yàn)樯顝臎]教她優(yōu)雅過；阿長從沒說請祝福我，她惶急的等待元旦，只是渴望幸福，祈求平安；阿長從沒說請理解我，她煩瑣的管教，只是希望小迅哥能夠更懂規(guī)矩，討人喜歡；阿長從沒說請尊重我，她自夸的神力，只是希望自己也能被佩服；阿長從沒說我愛你，她買“三哼經(jīng)”，只是希望小迅哥兒快樂。阿長從沒說請?jiān)徫遥炙椎臄[大字，只是因?yàn)樯顝臎]教她優(yōu)雅10讀情——魯迅的情感

這篇文章中有兩個(gè)“我”，你讀出來了嗎？讀情——魯迅的情感

這篇文章中有兩個(gè)“我”，你讀出11讀情——兒時(shí)魯迅情

尋讀：年少的魯迅是如何回應(yīng)阿長這份深情的？身在福中不知福讀情——兒時(shí)魯迅情

尋讀：年少的魯迅是如何回應(yīng)阿長這份深情的12讀情——兒時(shí)魯迅情

快速摘讀：“我”對這個(gè)阿媽的感情發(fā)生過怎樣的變化呢？讀情感之快速摘讀小竅門——在文中提取并圈劃直接表達(dá)情感態(tài)度的詞

不大佩服——最討厭——無法可想——不耐煩——空前的敬意——憎惡——新的敬意讀情——兒時(shí)魯迅情

快速摘讀：不大佩服——最討厭——無法可想13讀情——成年魯迅情品讀一

我的的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

讀情——成年魯迅情品讀一14讀情——成年魯迅情一、為什么在阿長死后三十年才寫這篇文章？二、為什么三次重復(fù)阿長的稱呼并再次強(qiáng)調(diào)她不為人知的生世？三、為什么說黑暗的地母是仁厚的？讀情——成年魯迅情15勾連身世：“長媽媽只是眾多舊式女人中的一個(gè)，做一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直至臨死。”勾連身世：“長媽媽只是眾多舊式女人中的一個(gè)，做一輩子的老媽16勾連背景：1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅寫下這篇文章時(shí)，他已經(jīng)46了，此時(shí)正過著顛沛流離的生活，遭受到周圍反動(dòng)政府的通緝，朋友反目，受到守舊勢力的排擠，自己深陷黑暗之中。只能依靠回憶少年生活來聊以慰藉。勾連背景：1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅寫17勾連資料湖北神農(nóng)架一帶的民歌《黑暗傳》：先天只有氣一團(tuán)，黒里咕咚漫無邊。有位老祖名黑暗，無影無蹤無臉面。那時(shí)沒有天和地，那時(shí)不分高和低。那時(shí)沒有日月星，人和萬物不見影。汪洋大海水一片，到處都是黒沉沉。勾連資料湖北神農(nóng)架一帶的民歌《黑暗傳》：18在地母那里，一切平等，沒有尊卑，自由而祥和，長媽媽可以得到重視、尊重，追求屬于自己的額幸福；同時(shí)“地母”就是地神，中國有“天神至尊，地神多福”的說法，地神是黑暗而仁厚的，阿長埋于地下，魯迅祈禱神賜福于她，愿她的魂靈得以永遠(yuǎn)安息。在地母那里，一切平等，沒有尊卑，自由而祥和，長媽媽可以19經(jīng)歷過世事滄桑，顛沛流離，年到中旬的魯迅已經(jīng)明白，曾經(jīng)的自己年幼、無知，未曾讀懂阿長，那個(gè)連名字都沒有的長媽媽，所以，重看往事，魯迅想借此來表達(dá)自己的懷念、懺悔和感激。經(jīng)歷過世事滄桑，顛沛流離，年到中旬的魯迅已經(jīng)明白，20愛，無關(guān)身份，沒有高下，只有真誠與否。愛，無關(guān)身份，沒有高下，只有真誠與否。21讀情——成年魯迅情品讀二

品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。試從語言、動(dòng)作、神態(tài)等角度體會(huì)成年魯迅在描寫中滲透的情感。讀情——成年魯迅情品讀二22讀情——成年魯迅情

品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。阿長生平——遭遇了守寡的不幸，在含辛茹苦的女工生涯中，她對生活并無更高的要求，但求“一年到頭，順順流流”。她相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年初一睜開眼就向她祝福。好像新的一年的運(yùn)氣，全在孩子有沒有“恭喜”她，要是不說，可就惶急了，說了，開心得什么似的。成年魯迅對阿長是滿懷懷念和同情的。讀情——成年魯迅情品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。23讀情——成年魯迅情品讀三：課文中買《山海經(jīng)》的部分①當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？②當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？③你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？讀情——成年魯迅情品讀三：課文中買《山海經(jīng)》的部分24讀情——成年魯迅情再次默讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成年魯迅的情感充溢字里行間。若有發(fā)現(xiàn)，就簡單的批注一下吧！讀情——成年魯迅情再次默讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成年魯迅的25第三課時(shí)魯迅教我們?nèi)绾螌懭说谌n時(shí)26魯迅教我們?nèi)绾螌懭送ㄟ^對本文的學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了哪些寫人的方法？提示：可從選材、結(jié)構(gòu)、技法等角度舉例說明。魯迅教我們?nèi)绾螌懭?7

過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過渡。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連28

文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來寫長媽媽的“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給我買《三海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她爽朗、熱情、樂于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿。

文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近2/29

描寫，是對事物作具體的刻畫和描繪。

魯迅的描寫之所以特別出色，功夫在于選擇、提煉，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的外貌，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。描寫，是對事物作具體的刻畫和描繪。30選材：典型事例，詳略有致；結(jié)構(gòu)：由分到總，銜接自然；技法：欲揚(yáng)先抑，傳神描寫。選材：典型事例，詳略有致；31課堂拓展：我的“阿長”

我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)“阿長”，平凡的、瑣碎的、甚至令人厭煩的付出他們的愛，你找到他（她）了嗎？說說你和你的“阿長”的故事吧。課堂拓展：我的“阿長”我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)“32

一個(gè)卑微的保姆一種真誠的關(guān)愛一名苦悶的斗士一段深切的懷念——愛，無關(guān)身份，沒有高下，只有真誠與否。細(xì)心體會(huì)平凡的愛，回報(bào)它，趁還來得及。一個(gè)卑微的保姆33

1、聽寫字詞惶急huáng粗拙zhuō煩瑣懼憚dàn

灸瘡疤chuāng憎惡zēng孤孀shuāng

驚駭hài鼴鼠yǎn渴慕疏懶

震悚sǒng詰問jié

籍貫

霹靂擄掠lǔ

lüè

深不可測

面如土色1、聽寫字詞342．選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問、審問、詰問），而且當(dāng)面叫她阿長。

（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了。

2．選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）354．判斷正誤（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《從百草園到三味書屋》也出自這本集子。（

）（2）文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。（）（3）魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。（）（4）從題目〈阿長與山海經(jīng)》可知，課文詳寫的是阿長買《山海經(jīng)》送“我”這一件事，其余的都是略寫。（）對錯(cuò)錯(cuò)對4．判斷正誤（2）文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述，并非36ENDEND37《阿長與山海經(jīng)》全解課件38隱鼠事件隱鼠是魯迅小時(shí)侯非常喜歡的一種小老鼠，一天，他發(fā)現(xiàn)隱鼠不見了，長媽媽告訴他，“隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！”于是，“我”就從此痛恨起貓來，后來，“我”竟偶然得到一個(gè)意外的消息：那隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。——《貓狗鼠》隱鼠事件隱鼠是魯迅小時(shí)侯非常喜歡的一種小老鼠，一天，他發(fā)現(xiàn)隱39高“出鏡率”的阿長《狗·貓·鼠》、《五猖會(huì)》、《二十四孝圖》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》——《朝花夕拾》高“出鏡率”的阿長《狗·貓·鼠》、《五猖會(huì)》、《二十四孝圖》40讀事：阿長那些事兒

讀事：阿長那些事兒41讀事——阿長那些事兒無名無姓來我家人前人后切切察大事小事都要管滿床大字?jǐn)[不下麻煩規(guī)矩?cái)?shù)她多元旦祝福躲不過煩瑣道理一大籮脫褲克敵顯神力謀死隱鼠難忘記費(fèi)力買來“三哼經(jīng)”前厭后怨都消盡讀事——阿長那些事兒麻煩規(guī)矩?cái)?shù)她多費(fèi)力買來“三哼經(jīng)”42小結(jié)：

阿長是一個(gè)沒有文化、粗俗好事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人的人，她有無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著純樸善良、寬厚仁慈的美德，她是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的下層勞動(dòng)?jì)D女。小結(jié)：43魯迅魯迅44①喜歡切切察察（可厭）

饒舌多事②限制我的行動(dòng)（可恨）

認(rèn)真盡職③睡覺時(shí)擠得我無法翻身（可惡）粗俗、不拘小節(jié)④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（可笑）善良真誠⑤講長毛攻城時(shí)護(hù)城

（可畏）

無知、淳樸⑥謀害我的隱鼠（可憎）

粗心大意⑦為我買《山海經(jīng)》

（可敬）

熱愛關(guān)心孩子①喜歡切切察察（可厭）饒舌多事45讀情

讀情46讀情——阿長那片情

阿長從沒說請不要忽視我，她切切察察，只是想要證明自己重要，消除不安；請用“阿長從沒說________，她________,只是__________”來表達(dá)。

讀情——阿長那片情阿長從沒說請不要忽視我，她切47阿長從沒說請?jiān)徫遥炙椎臄[大字，只是因?yàn)樯顝臎]教她優(yōu)雅過；阿長從沒說請祝福我，她惶急的等待元旦，只是渴望幸福，祈求平安；阿長從沒說請理解我，她煩瑣的管教，只是希望小迅哥能夠更懂規(guī)矩，討人喜歡；阿長從沒說請尊重我，她自夸的神力，只是希望自己也能被佩服；阿長從沒說我愛你，她買“三哼經(jīng)”，只是希望小迅哥兒快樂。阿長從沒說請?jiān)徫遥炙椎臄[大字，只是因?yàn)樯顝臎]教她優(yōu)雅48讀情——魯迅的情感

這篇文章中有兩個(gè)“我”，你讀出來了嗎？讀情——魯迅的情感

這篇文章中有兩個(gè)“我”，你讀出49讀情——兒時(shí)魯迅情

尋讀：年少的魯迅是如何回應(yīng)阿長這份深情的？身在福中不知福讀情——兒時(shí)魯迅情

尋讀：年少的魯迅是如何回應(yīng)阿長這份深情的50讀情——兒時(shí)魯迅情

快速摘讀：“我”對這個(gè)阿媽的感情發(fā)生過怎樣的變化呢？讀情感之快速摘讀小竅門——在文中提取并圈劃直接表達(dá)情感態(tài)度的詞

不大佩服——最討厭——無法可想——不耐煩——空前的敬意——憎惡——新的敬意讀情——兒時(shí)魯迅情

快速摘讀：不大佩服——最討厭——無法可想51讀情——成年魯迅情品讀一

我的的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

讀情——成年魯迅情品讀一52讀情——成年魯迅情一、為什么在阿長死后三十年才寫這篇文章？二、為什么三次重復(fù)阿長的稱呼并再次強(qiáng)調(diào)她不為人知的生世？三、為什么說黑暗的地母是仁厚的？讀情——成年魯迅情53勾連身世：“長媽媽只是眾多舊式女人中的一個(gè)，做一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直至臨死。”勾連身世：“長媽媽只是眾多舊式女人中的一個(gè)，做一輩子的老媽54勾連背景：1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅寫下這篇文章時(shí)，他已經(jīng)46了，此時(shí)正過著顛沛流離的生活，遭受到周圍反動(dòng)政府的通緝，朋友反目，受到守舊勢力的排擠，自己深陷黑暗之中。只能依靠回憶少年生活來聊以慰藉。勾連背景：1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅寫55勾連資料湖北神農(nóng)架一帶的民歌《黑暗傳》：先天只有氣一團(tuán)，黒里咕咚漫無邊。有位老祖名黑暗，無影無蹤無臉面。那時(shí)沒有天和地，那時(shí)不分高和低。那時(shí)沒有日月星，人和萬物不見影。汪洋大海水一片，到處都是黒沉沉。勾連資料湖北神農(nóng)架一帶的民歌《黑暗傳》：56在地母那里，一切平等，沒有尊卑，自由而祥和，長媽媽可以得到重視、尊重，追求屬于自己的額幸福；同時(shí)“地母”就是地神，中國有“天神至尊，地神多福”的說法，地神是黑暗而仁厚的，阿長埋于地下，魯迅祈禱神賜福于她，愿她的魂靈得以永遠(yuǎn)安息。在地母那里，一切平等，沒有尊卑，自由而祥和，長媽媽可以57經(jīng)歷過世事滄桑，顛沛流離，年到中旬的魯迅已經(jīng)明白，曾經(jīng)的自己年幼、無知，未曾讀懂阿長，那個(gè)連名字都沒有的長媽媽，所以，重看往事，魯迅想借此來表達(dá)自己的懷念、懺悔和感激。經(jīng)歷過世事滄桑，顛沛流離，年到中旬的魯迅已經(jīng)明白，58愛，無關(guān)身份，沒有高下，只有真誠與否。愛，無關(guān)身份，沒有高下，只有真誠與否。59讀情——成年魯迅情品讀二

品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。試從語言、動(dòng)作、神態(tài)等角度體會(huì)成年魯迅在描寫中滲透的情感。讀情——成年魯迅情品讀二60讀情——成年魯迅情

品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。阿長生平——遭遇了守寡的不幸，在含辛茹苦的女工生涯中，她對生活并無更高的要求，但求“一年到頭，順順流流”。她相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年初一睜開眼就向她祝福。好像新的一年的運(yùn)氣，全在孩子有沒有“恭喜”她，要是不說，可就惶急了，說了，開心得什么似的。成年魯迅對阿長是滿懷懷念和同情的。讀情——成年魯迅情品味“元旦辟頭儀式古怪”這一部分。61讀情——成年魯迅情品讀三：課文中買《山海經(jīng)》的部分①當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？②當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？③你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？讀情——成年魯迅情品讀三：課文中買《山海經(jīng)》的部分62讀情——成年魯迅情再次默讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成年魯迅的情感充溢字里行間。若有發(fā)現(xiàn)，就簡單的批注一下吧！讀情——成年魯迅情再次默讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成年魯迅的63第三課時(shí)魯迅教我們?nèi)绾螌懭说谌n時(shí)64魯迅教我們?nèi)绾螌懭送ㄟ^對本文的學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了哪些寫人的方法？提示：可從選材、結(jié)構(gòu)、技法等角度舉例說明。魯迅教我們?nèi)绾螌懭?5

過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過渡。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連66

文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來寫長媽媽的“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給我買《三海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她爽朗、熱情、樂于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿。

文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近2/67

描寫，是對事物作具體的刻畫和描繪。

魯迅的描寫之所以特別出色，功夫在于選擇、提煉，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的外貌，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作，或者寫最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。描寫，是對事物作具體的刻畫和描繪。68選材：典型事例，詳略有致；結(jié)構(gòu)：由分到總，銜接自然；技法：欲揚(yáng)先抑，傳神描寫。選材：典型事例，詳略有致；69課堂拓展：我的“阿長”

我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)“阿長”，平凡的、瑣碎的、甚至令人厭煩的付出他們的愛，你找到他（她）了嗎？說說你和你的“阿長”的故事吧。課堂拓展：我的“阿長”我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)“70

一個(gè)卑微的保姆