1校園的早晨

1校園的早晨

同學們，校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。今天，我們就來學唱一首非常好聽的校園歌曲《校園的早晨》。同學們，校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。今初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。切分節奏練習1.找找看，歌曲中哪些地方運用了切分節奏？2.你能準確地演唱有切分節奏的樂句嗎？切分節奏練習1.找找看，歌曲中哪些地方運用了切分節奏？1.演唱第一樂段時，應該是一種怎樣的心情和情緒？2.第二段在情緒上有什么變化？學唱歌曲分樂段學唱歌曲，體會兩個樂段不同的情緒變化。1.演唱第一樂段時，應該是一種怎樣的心情學唱歌曲分樂段學唱歌請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？2.我們學校的校歌是校園歌曲嗎？一起來唱一唱。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？1.練習吹奏長音：5---、6---、7---、

i---反復練習。

2.吹奏小樂曲豎笛練習1.練習吹奏長音：5---、6---、師生合作演奏《頌祖國》師生合作演奏《頌祖國》

同學們，今天我們一起學唱了一首校園歌曲《校園的早晨》，其實校園歌曲還有很多，同學們課后可以去搜集并且欣賞。讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！同學們，今天我們一起學唱了一首校園歌曲《校園的早晨》夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅《校園的早晨》課件21校園的早晨

1校園的早晨

同學們，校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。今天，我們就來學唱一首非常好聽的校園歌曲《校園的早晨》。同學們，校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。今初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。切分節奏練習1.找找看，歌曲中哪些地方運用了切分節奏？2.你能準確地演唱有切分節奏的樂句嗎？切分節奏練習1.找找看，歌曲中哪些地方運用了切分節奏？1.演唱第一樂段時，應該是一種怎樣的心情和情緒？2.第二段在情緒上有什么變化？學唱歌曲分樂段學唱歌曲，體會兩個樂段不同的情緒變化。1.演唱第一樂段時，應該是一種怎樣的心情學唱歌曲分樂段學唱歌請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。請你自主設計演唱形式并展示。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？2.我們學校的校歌是校園歌曲嗎？一起來唱一唱。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？1.練習吹奏長音：5---、6---、7---、

i---反復練習。

2.吹奏小樂曲豎笛練習1.練習吹奏長音：5---、6---、師生合作演奏《頌祖國》師生合作演奏《頌祖國》

同學們，今天我們一起學唱了一首校園歌曲《校園的早晨》，其實校園歌曲還有很多，同學們課后可以去搜集并且欣賞。讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！同學們，今天我們一起學唱了一首校園歌曲《校園的早晨》夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學習的敵人是自己的滿足，