13、麻雀

13、麻雀1屠格涅夫簡介屠格涅夫，19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有：小說《獵人日記》、《父與子》、《羅亭》等。

他的作品充滿詩意的氛圍和淡淡的哀愁，給人無盡回味。屠格涅夫簡介2嗅到xiù搖撼hàn無可奈何nài絨毛róng身軀qūzh?ng拯救幼兒yòuhún渾身嘶啞Sī

y?bó搏斗龐大pánglèng愣住嗅到xiù搖撼hàn無可奈何nài絨毛róng身軀qūzh?3讀一讀

嗅到嗅覺搖撼撼動絨毛

絨線身軀

軀體拯救

幼兒

幼小渾身渾厚嘶啞啞巴

搏斗拼搏

龐大面龐楞住發(fā)愣無可奈何

讀一讀嗅到嗅覺搖撼撼動絨毛4

絨(戒)拯(蒸)搏(博)幼(幻)軀(射)龐(蘢)奈(奔)愣(楞)絨(戒)拯(蒸)搏(博)幼(幻)軀(射)5

課文中主要講了幾個(gè)角色？分別是誰？老麻雀、小麻雀、獵狗課文中主要講了幾個(gè)角色？分別是誰？老麻雀、小6通過我們讀課文，誰能簡單說

說這篇課文寫了一件什么事？獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，獵狗嚇得后退，“我”急忙喚回了獵狗。通過我們讀課文，誰能簡單說

說這篇課文寫了一件什么7

課文按事情的發(fā)展順序講述了一個(gè)令人感動的故事，請你根據(jù)下面的意思把課文分為三部分。我的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀奮不顧身地拯救了自己的幼兒，嚇退了獵狗。我急忙帶著獵狗走開了。（1——3）（4——6）（7）課文按事情的發(fā)展順序講述了一個(gè)令人感動的故事，8填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。

我順著林陰路望去，看見一只小麻雀（）站在地上，（）拍打著小翅膀。它嘴角（），頭上長著（），分明是（）不久，從巢里掉下來的。呆呆地

無可奈何地

嫩黃絨毛剛出生填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。我9獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？按課文句子回答問題：獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？按課文句子回答問題：10

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張11

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似12

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比較（比喻句）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前13速度快勇敢愛子之情像一塊石頭似的速度快勇敢愛子之情像一塊石頭似的14

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“扎煞起全身的羽毛”是怎樣的情景？（2）“絕望”的老麻雀為什么還要不停地尖叫？（3）你從中體會到了什么？它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“扎煞起全身的羽毛15綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)16老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是它不能17

在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來？那它為什么還要飛下來？可以（因?yàn)橐伙w下去自己也會被獵狗吃掉）一種強(qiáng)大的力量→對孩子的愛（母愛）在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命，那么，18“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎么樣呢？獵狗為什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？看法一：獵狗害怕了。看法二：獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(√)（獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗。）“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎么樣呢？獵狗為什么“愣住了”，19為什么“我”急忙喚回了獵狗，帶著它走開了？

是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥，我崇敬它那愛的沖動。愛，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維系下去，發(fā)展下去。

------屠格列夫?yàn)槭裁础拔摇奔泵净亓双C狗，帶著它走開了？20

讀了這篇課文，你最大的收獲是什么？

麻雀是一種很常見的、很普通的小鳥。它沒有漂亮的外衣，沒有動聽的歌喉，平時(shí)不會有人愿意多看它幾眼。然而，在這普普通通的鳥兒的身上，有著令人敬佩、令人感動的精神。強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀，征服了獵狗，感動了“我”，也打動了我們每個(gè)讀者的心。讀了這篇課文，你最大的收獲是什么？麻21老麻雀用（）拯救了小麻雀，嚇退了獵狗。母愛老麻雀用（）拯救了小麻雀，嚇退了獵狗。母愛22老麻雀

獵狗小麻雀吃斗救母愛老麻雀獵狗小麻雀吃斗救母愛23

動物世界中的母愛。

動物世界里的母愛動物世界中的母愛。動物世界里的母愛24《麻雀》優(yōu)秀教學(xué)課件425《麻雀》優(yōu)秀教學(xué)課件426母愛1.母愛是世間最偉大的力量。——米爾

2.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭

3.“我很幸運(yùn)有愛我的母親”

——貝多芬

4.母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

5.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

6.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛1.母愛是世間最偉大的力量。——米爾

2.母愛是一種27●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認(rèn)識的東西，我們只能說還有尚未被認(rèn)識的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會得到報(bào)酬的。

──愛因斯坦●

耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

──柏拉圖●

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

──富蘭克林●

你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

──歌德●

逆境是達(dá)到真理的一條通路。

──拜倫●

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。

──列別捷夫●

奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。

──培根●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。

──達(dá)爾文●

忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德●

為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹●

為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

──布魯諾●

偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。

──易卜生●

偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

──愛迪生●

我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

──愛因斯坦●

我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

──愛因斯坦感謝聆聽，謝謝！●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

2813、麻雀

13、麻雀29屠格涅夫簡介屠格涅夫，19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有：小說《獵人日記》、《父與子》、《羅亭》等。

他的作品充滿詩意的氛圍和淡淡的哀愁，給人無盡回味。屠格涅夫簡介30嗅到xiù搖撼hàn無可奈何nài絨毛róng身軀qūzh?ng拯救幼兒yòuhún渾身嘶啞Sī

y?bó搏斗龐大pánglèng愣住嗅到xiù搖撼hàn無可奈何nài絨毛róng身軀qūzh?31讀一讀

嗅到嗅覺搖撼撼動絨毛

絨線身軀

軀體拯救

幼兒

幼小渾身渾厚嘶啞啞巴

搏斗拼搏

龐大面龐楞住發(fā)愣無可奈何

讀一讀嗅到嗅覺搖撼撼動絨毛32

絨(戒)拯(蒸)搏(博)幼(幻)軀(射)龐(蘢)奈(奔)愣(楞)絨(戒)拯(蒸)搏(博)幼(幻)軀(射)33

課文中主要講了幾個(gè)角色？分別是誰？老麻雀、小麻雀、獵狗課文中主要講了幾個(gè)角色？分別是誰？老麻雀、小34通過我們讀課文，誰能簡單說

說這篇課文寫了一件什么事？獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，獵狗嚇得后退，“我”急忙喚回了獵狗。通過我們讀課文，誰能簡單說

說這篇課文寫了一件什么35

課文按事情的發(fā)展順序講述了一個(gè)令人感動的故事，請你根據(jù)下面的意思把課文分為三部分。我的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀奮不顧身地拯救了自己的幼兒，嚇退了獵狗。我急忙帶著獵狗走開了。（1——3）（4——6）（7）課文按事情的發(fā)展順序講述了一個(gè)令人感動的故事，36填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。

我順著林陰路望去，看見一只小麻雀（）站在地上，（）拍打著小翅膀。它嘴角（），頭上長著（），分明是（）不久，從巢里掉下來的。呆呆地

無可奈何地

嫩黃絨毛剛出生填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。我37獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？按課文句子回答問題：獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？按課文句子回答問題：38

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張39

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似40

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比較（比喻句）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前41速度快勇敢愛子之情像一塊石頭似的速度快勇敢愛子之情像一塊石頭似的42

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“扎煞起全身的羽毛”是怎樣的情景？（2）“絕望”的老麻雀為什么還要不停地尖叫？（3）你從中體會到了什么？它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“扎煞起全身的羽毛43綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)44老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是它不能45

在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來？那它為什么還要飛下來？可以（因?yàn)橐伙w下去自己也會被獵狗吃掉）一種強(qiáng)大的力量→對孩子的愛（母愛）在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命，那么，46“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎么樣呢？獵狗為什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？看法一：獵狗害怕了。看法二：獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(√)（獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗。）“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎么樣呢？獵狗為什么“愣住了”，47為什么“我”急忙喚回了獵狗，帶著它走開了？

是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥，我崇敬它那愛的沖動。愛，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維系下去，發(fā)展下去。

------屠格列夫?yàn)槭裁础拔摇奔泵净亓双C狗，帶著它走開了？48

讀了這篇課文，你最大的收獲是什么？

麻雀是一種很常見的、很普通的小鳥。它沒有漂亮的外衣，沒有動聽的歌喉，平時(shí)不會有人愿意多看它幾眼。然而，在這普普通通的鳥兒的身上，有著令人敬佩、令人感動的精神。強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀，征服了獵狗，感動了“我”，也打動了我們每個(gè)讀者的心。讀了這篇課文，你最大的收獲是什么？麻49老麻雀用（）拯救了小麻雀，嚇退了獵狗。母愛老麻雀用（）拯救了小麻雀，嚇退了獵狗。母愛50老麻雀

獵狗小麻雀吃斗救母愛老麻雀獵狗小麻雀吃斗救母愛51

動物世界中的母愛。

動物世界里的母愛動物世界中的母愛。動物世界里的母愛52《麻雀》優(yōu)秀教學(xué)課件453《麻雀》優(yōu)秀教學(xué)課件454母愛1.母愛是世間最偉大的力量。——米爾

2.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭

3.“我很幸運(yùn)有愛我的母親”

——貝多芬

4.母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

5.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

6.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛1.母愛是世間最偉大的力量。——米爾

2.母愛是一種55●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類