（2）作者：吳承恩（3）人物：唐僧（4）閱讀體驗：這部作品讓我明白了做事要想取得成功必須經(jīng)歷一番磨煉，只有經(jīng)受住這些考驗，才會走向勝利。（2）作者：安徒生多新奇的故事，讓我很快樂。b:作品充滿綺麗的幻想和樂觀的精神，在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出美好的人性和美麗（2）閱讀感受：通過主人公阿廖沙童年生活的艱難，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也讓我學(xué)會了感恩。4.《老人與海》是海明威的代表作，主人公圣地亞哥是一位老漁夫，他經(jīng)過重重艱難，捕獲了“一條不止一千五百（1）海明威是美國（國家）的人。（2）結(jié)合具體故事內(nèi)容，談?wù)勀愕拈喿x感受。5.俗話說，謀事在人，成事在天。天時可理解為機遇或是氣候條件，天時也是軍事較量中取勝的重要因素之一。在

（2）作者：奧斯特洛夫斯基（3）收獲的樂趣：這是一部閃耀著崇高的理想主義光芒的作品，閱讀這部作品，我感受到了生命的激情、理想的光身，看那個店主人敢留你！"，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。（1）“他”是：魯達（魯提轄）（2）與“他”有關(guān)的兩個情節(jié)：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳。（3）人物性格特點：俠肝義膽、嫉惡如仇、有勇有謀。（1）作者：笛福（2）主人公：魯濱孫（3）閱讀感受：魯濱孫孤身一人來到荒島，在荒島上建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，將荒島變成自己的“世外（2）作者：冰心（3）閱讀收獲：作者以清新明麗的語言、用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，訴說著心中的感受，歌頌偉大的母愛，同時10.中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，中華兒

（2）作者：吳承恩（3）心分享，新成長：文中孫悟空武藝高強、嫉惡如仇、一心保護唐僧西天取經(jīng)的故事感召我們以后在學(xué)習(xí)中要不11.長春圖書博覽會近日在長春國際會展中心舉行。本屆書博會展銷圖書

（2）作者：魯迅

（2）作者：羅曼·羅蘭（2）作者：斯威夫特14.閱讀文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。你一定在老師的指導(dǎo)下（2）作者：羅曼·羅蘭（3）影響：這部書中的貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰，可是這位自尊（2）作者：老舍16.百樂不如讀書，作為初中生的你一定讀了不少文學(xué)名著精品。重溫文學(xué)經(jīng)典，再次走進那些曾打動過你的人物，17.某教育系統(tǒng)搞一項學(xué)生閱讀調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生最喜愛的作家前十位分別是：巴金、畢淑敏、曹雪芹、冰（1）作家：笛福（3）閱讀感受：文中魯濱孫在困難面前不低頭、不畏懼、勇于戰(zhàn)勝困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。

（1）請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。（2）寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要

20.《名人傳》是《課程標準》推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答問題。（2）請概括其中一位名人的一個典型事例。 （1）選擇的人物是：保爾（3）喜歡的理由：保爾是一名優(yōu)秀的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，無論是在戰(zhàn)爭年代，還是建設(shè)時期，保爾都傾注了自己的全部22.讀名著就是與名人對話，領(lǐng)悟作者的思想，完善我們的人格，相信你一定有自己最喜歡的名著、最感動的人物，（2）人物：海倫·凱勒（3）最想說的話：海倫，你的奇跡是在逆境中甚至是絕境中創(chuàng)造的！你直面現(xiàn)實，直面人生，不回避世間的陰暗；23.請你就《格列佛游記》這部名著，舉出你印象最深的一個人物，簡要說出相關(guān)情節(jié)，分析一下人物性格，并說說（1）人物：格列佛（2）相關(guān)情節(jié)及人物性格：格列佛到小人國、大人國等幻想國度的離奇的旅行遭遇；自傲、自在、自以為是，甚至（3）人生啟示：人要謙虛，要學(xué)會感恩。（2）作者：傅雷（3）閱讀心語：傅雷是一位睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者，著名的翻譯家。他教育孩子的方法比較獨特，通過書信把真25.百年滄桑百年潮，萬里江山萬里云。2013

（3）理由：忘記過去就意味著背叛，讓青少年通過回顧歷史，了解新中國誕生的不易，了解我們今天的生活是何等26.請結(jié)合一部你讀過的書，談?wù)勀愕淖x書體驗。（2）作者：夏洛蒂·勃朗特（3）讀書體驗：文中塑造的簡愛，不屈于世俗壓力，獨立自主，積極進取的女性形象深深打動了我，堅定了我在以（1）

（2）作者：奧斯特洛夫斯基（3）讀書體驗：文中保爾，在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己的精神令人敬佩。他的成長告訴人們，在困難（2）人物：魯濱孫（3）帶來的風(fēng)景：當你獨居荒島找不到生存的工具，幾乎耗盡了所有食物的時候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉28.中國有一部古典名著，它在外國的譯文有《沼澤地》

（2）名著作者是：施耐庵（3）對于宋江改名字的做法，你怎樣看待？滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱"智多星"。在財主家任門館

魯達是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。第二首領(lǐng)。盧俊義雙目有神，身高九尺(相等于米)，威風(fēng)凜凜，儀表如天神。他性情和藹，慷慨仗義。他的武藝不

①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？（2

(3)（4

不過岡”酒店開始)。

（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。

（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在

(寫出人名)，乙段選自名著《 答案：(1)海倫·凱勒(或海倫) (2)《名人傳》 (3)茨威格七、(1)魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺

(3)冬天過去了，窗外已春意盎然。 答案：(1)倒拔垂楊柳(2)冰心（謝婉瑩）(3)保爾（保爾·柯察金）

“D”

融為一體,營造了一個至善至美的世界。 3.讀下面的小詩,回答后面的問題。 ,告訴了我們的道理 4.簡要分析下面冰心詩歌的主題。我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里。(二)《童年》1.(2014·襄陽宜城模擬)閱讀下面一段文字,按要求填空。有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石 》,“我”是 ,“她”是 2.(2014·安徽十大名校聯(lián)考)閱讀下面的文字,回答問題。 3.(2014·福清林厝中學(xué)模擬)根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容,在下面空白處填出相關(guān)人物。每逢周六, 填寫人物)都要懲罰一下本周以來犯過錯誤的孩子,然后他就去做晚禱,這時,廚 (填寫人物名字)弄來黑色蟑螂,大家玩得不亦樂乎。4.名著閱讀。剛開始吵架,我就嚇得跳到炕爐上,我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；

老婆子,你看著他們一點兒,不然他們會欺負瓦爾瓦拉的,說不定……” ,反映了 (2)關(guān)于本名著的情節(jié),下列說法有誤的一項是( A.一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,并B.阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因為繼父的虐待和流言,使阿廖在學(xué)校抬不起頭來。居在外祖父家里,遭千般折磨。D.雅科夫舅舅毫無人性,打死了自己的妻子和徒工小茨岡。(三)《西游記》(1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn),不分勝負, 偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?悟空被擒。A.二郎神 B.如來佛C.玉皇大帝 D.太上老君(2)孫悟空在 的幫助下,降伏了牛魔王,拿到芭蕉扇,熄滅了火焰山的火。A.觀音菩薩 B.文殊菩薩C.太白金星 D.哪吒2.(2014·天津?qū)氎鎱^(qū)一模)《西游記》全書共分三大部分：前七回寫的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗

的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時,被尊為“ ”,表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時,自稱“齊天大圣”,宣揚了 的思想；在時,得名“行者”,一路斬妖除魔,彰顯了4.(2014·廣東)閱讀下列名著選段,完成后面的題目。“那山在西南方,名喚翠云山。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計有一千四百(1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：① (2)結(jié)合選文中的語言描寫,分析孫悟空這一人物形象。(3)聯(lián)系原著,概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。(四)《朝花夕拾》1.(2015·預(yù)測)名著閱讀。 》記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié),又熱情關(guān) 》是一篇追懷亡友的散文,同時也對海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進行了生動描繪。2.名著閱讀。“在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿 ,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無奈和煩惱,含蓄地 3.(2014·張家港模擬)名著閱讀。 去看五猖會,父親偏要叫他背的《 》,一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《 》。章中,揭示了辛亥革命的不徹底？4.(2014·顧莊三校聯(lián)考)名著閱讀。 》。聯(lián)系插圖,回想原文,

《朝花這一場景的用意。(不少于兩點)(五)《駱駝祥子》 A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲,缺少中國婦女常見的懦弱和順從。B.全書以祥子為中心,以祥子的三起三落為主要內(nèi)容,運用了多種手法塑造人物。C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅,祥子開始走向墮落,甚至出賣別人。D.祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢,買的是劉四的二手車。2.(2014·棗陽模擬)閱讀下面名著情節(jié),填空。不論在跑得多么快的時候,大腳在地上輕蹭兩下,就站住了；他的力氣似乎能達到車的各個部分。 “他”屢受打擊,變得 (填形象特點),前后判若兩人,令人嘆息。3.(2014·陜西)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 他自己年輕的時候,什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子,可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心。(1)這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》,文段中與祥子對話的老頭子是誰?一點點生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉？4.請你根據(jù)下面提示的情節(jié),用簡潔的語言把省略部分的情節(jié)補寫完整。(60

祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是被賣掉,給虎妞辦喪事。(六)《鋼鐵是怎樣煉成的》1.填空。2.(2014·合肥五十中模擬)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜愛閱讀英國女作家艾·麗·伏尼契的小說 懂得了許多革命道理,逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。3.(2014·天津)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說,主人公保爾被視為精神楷模。請結(jié)合保爾的經(jīng)歷,舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。

這些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克……他說是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。(1)結(jié)合小說內(nèi)容,說說保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進監(jiān)獄。(2)文段最后一句“保爾終于明白了”,請問他明白了什么?接下來他是怎么做的?(3)從整部作品看,主人公是一個怎樣的人物形象？(七)《名人傳》1.(2014·寧波模擬)名著閱讀。【甲】腦袋滾圓,額頭方方,凸出,布滿皺紋,頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛,顏色深褐,但有點藍褐和黃褐的斑點,色彩常常變化。力量,使所有看到他的人都為之震懾。(1)上面兩段人物肖像分別刻畫的是

(2)請概述其中一位名人的一個典型事例。2.走近名著。成長不可無書,走近名著,與大師的心靈對話,與高貴的精神同行,其樂無窮。請完成下面的讀書卡。 讀了《名人傳》,我深受啟迪：三位名人都是 我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,說的也正是這個道理。3.羅曼·羅蘭的《名人傳》是一部對后世影響巨大的人物傳記,請根據(jù)你的閱讀積累,回答問題。(1)閱讀下面讀書卡片中的語段,填寫與之對應(yīng)的人物。(只填序號) “親愛的索菲婭,長期以來,我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。,我決心做我長期以 ,忽而鑿出另一個形象的話,那是因為它從握著它、引導(dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動作……”(八)《魯濱遜漂流記》1.名著閱讀。大成好幾個房間。其中有一間最干燥最寬大,里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸……

2.名著閱讀。(1)下面是笛福的《魯濱遜漂流記》中的一段文字,其中“他”指的是 他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他對我的救命之恩的感激。我對他微笑,顯出一副和顏悅色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻著地面,把他的腦袋貼在地上,抓住我的一只腳,(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容,排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號)： 五月四日。出去釣魚,但沒有釣到一條我敢吃的魚,當我感到十分厭倦,正要離開的時候,卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲,是用繩紕搓成的,只是沒有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。(1)在這則日記中,魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個事例)(九)《水滸傳》1.(2014·東營)下邊是某名著的插圖,請認真觀察,完成下面的填空。 等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公2.(2014·泰興實驗中學(xué)一模)閱讀《水滸傳》片段,按要求完成題目。

他怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼,拔出大斧,先砍了杏黃旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧,徑奔宋江。

(2)片段通過語言、動作和心理描寫,把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請分析兩人性格的異同。3.(2015·預(yù)測)名著閱讀。

請問,上段話中的四個字是“ (2)下面這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什么？請寫出與他相關(guān)的兩個情節(jié)。4.(2014·靖江市外國語學(xué)校模擬)閱讀下面的文字,回答問題。疑心,放你不下。恐這廝們路上害你,俺特地跟將來。……灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時,灑(節(jié)選自《水滸傳》第九回)(1)上面語段中,自稱“灑家”的人是誰？被他稱作“兄弟”的又是誰？(2)聯(lián)系上面的語段,請你說說這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點。(十)《格列佛游記》1.《格列佛游記》講述了 2.(2014·大同九中模擬)名著閱讀。 (游記中的國名)是作者理想中的烏托邦,在這里 3.(2014·蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)格列佛游歷到利立浦特小人國,一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說時睡著了,以5.(2015·預(yù)測)讀下面一段文字,完成題目。皇帝的野心很大,他要再找機會把敵人的船艦都拉回他的港口,甚至想把不來夫斯庫整個帝國滅掉,劃作一個行省,派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強迫那個國家的人民也都打破蛋的小端,那樣他就可以做全世界獨一無二的君主。但是,我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示,我不愿做人家的工具,使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候,大臣中最聰明的一(1)是什么原因使格列佛誤入小人國的？(2)格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯庫帝國的入侵？(十一)《三國演義》

”。2.名著閱讀。

崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴響處