“我的樣子有點奇怪，全身上下長滿小毛，我是一只小小的毛蟲，不要被我的樣子嚇壞，我會變成美麗蝴蝶……”這是多么不可思議呀！相信大家學了這篇課文后，就會了解小毛蟲是怎么變成蝴蝶的了。課文導入“我的樣子有點奇怪，全身上下長滿小毛，我是一只小小的22小毛蟲RJ二年級下22小毛蟲RJ二年級下生字認一認昆蟲kūn可憐lián生字認一認昆蟲kūn可憐lián第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。盡管今天的天氣并不是很好，但他們依然玩得很盡興。可以聯系上下文理解“生機勃勃”的含義。我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。學完課文你有什么感悟？請寫一寫。寫小毛蟲破繭成蝶的情景。輕盈——當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。相信大家學了這篇課文后，就會了解小毛蟲是怎么變成蝴蝶的了。寫小毛蟲樂觀、堅強，努力地抽絲紡織，將自己裹進了繭屋里。學完課文你有什么感悟？請寫一寫。挪動nuó模仿fǎng第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。挪動nuó模仿fǎng盡管jǐn仿佛fú盡管jǐn仿佛fú任性rèn奈何hé任性rèn奈何hé竭力jié圓規guī竭力jié圓規guī旋律lǜ等待dài旋律lǜ等待dài掙脫zhèng愉快yú絨毛róng掙脫zhèng愉快yú絨毛rónglián憐可憐連連忙造句：他連忙脫下自己的外套給那個可憐的孩子穿上。同音字lián憐可憐連連忙造句：同音字盡jǐn盡管jìn盡興造句：盡管今天的天氣并不是很好，但他們依然玩得很盡興。多音字盡jǐn盡管jìn盡興造句：多音字掙脫——

耐心——

擺脫厭煩輕盈——

輕巧清醒——

迷糊近義詞反義詞掙脫——耐心——擺脫厭煩輕盈【新奇】新鮮而特別。【打量】觀察。【笨拙】笨；不聰明；不靈巧。【要緊】重要。詞語釋義【新奇】新鮮而特別。詞語釋義請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知2.從這篇課文中你感受到了什么？1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知2.從這篇課文中你1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。第一部分（１～２）寫小毛蟲笨拙地在葉子上挪動。第二部分（3～4）寫小毛蟲樂觀、堅強，努力地抽絲紡織，將自己裹進了繭屋里。1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。第一部分（１～２）第二第三部分（5～6）寫小毛蟲在繭屋里耐心等待。第四部分（7）寫小毛蟲破繭成蝶的情景。第三部分（5～6）第四部分（7）

我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。它盡心竭力地做自己應該做的事，最終變成了一只靈巧、輕盈的蝴蝶。2.從這篇課文中你感受到了什么？我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但

一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。

可以聯系上下文理解“生機勃勃”的含義。本段畫線的句子具體表現了“生機勃勃”的景象。課文解讀一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一

小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。

“九牛二虎之力”“挪動了一點點”“仿佛周游了整個世界”用夸張的手法寫出了小毛蟲的“笨拙”。朗讀時，重讀“九牛二虎之力”“一點點”“整個”。小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從

小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。

“一刻也沒有遲疑”“織啊，織啊”具體表現了小毛蟲的“盡心竭力”，從中可以體會到小毛蟲的勤奮與堅持。朗讀時，重讀“盡心竭力”。“織啊，織啊”，逗號間的停頓稍長，語速放慢，以體現時間之長。小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊

“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”

萬事萬物都有自己的規律：莊稼春天播種秋天成熟，太陽東升西落，而小毛蟲則是破繭成蝶。第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。朗讀時，“以后會怎樣呢”語調上揚；“萬事萬物都有自己的規律”要讀得有力度，重讀“都”，“規律”要讀得干脆有力。“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答

它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一

“靈巧”“輕盈”“色彩斑斕”與上文那只“可憐”“笨拙”的小毛蟲形成鮮明的對比，突顯出小毛蟲經歷艱難痛苦和不懈努力最終破繭成蝶后的愉悅。最后一句，要讀得輕而慢，表達出越飛越遠，慢慢消失的感覺。“靈巧”“輕盈”“色彩斑斕”與上文那只“可憐”“主題歸納

文章講述了一只平凡、弱小的小毛蟲變成蝴蝶的過程，告訴我們：每個人都有自己該做的事情，一切事物都會按照自己的規律發展，我們要盡心竭力做好自己該做的事。主題歸納文章講述了一只平凡、弱小的小毛蟲變成蝴蝶文章結構小毛蟲（笨拙）不悲觀不失望盡心竭力（抽絲剝繭）蝴蝶（靈巧輕盈）文章結構小毛蟲（笨拙）不悲觀不失望盡心竭力（抽絲剝繭）蝴

1.給加彩的字選擇正確的讀音。

隨堂練習

可憐（

lián

nián）

仿佛（fú

fó）

竭力（jiè

jié）√√√1.給加彩的字選擇正確的讀音。隨堂練習可憐（lián2.寫出劃線詞語的近義詞。暖和歡快1.它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。（）1.它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而下。（）2.寫出劃線詞語的近義詞。暖和歡快1.它織啊，織

朗讀課文。教材習題

指導：朗讀課文時，要根據情節的變化，選擇不同的語速和語調，注意讀出小毛蟲的感情變化。開始小毛蟲覺得自己可憐、笨拙，要用低沉、緩慢的語調來讀，要讀出可憐的語氣；寫小毛蟲盡心竭力地工作的句子，要用贊許的語調來讀；小毛蟲在繭屋里等待的語句要用堅定的語調來讀；最后寫小毛蟲變成美麗蝴蝶的句子，要讀出它驚奇、欣喜的語氣。朗讀課文。教材習題指導：朗讀課文時，要根據

小毛蟲經歷了哪些變化？畫出相關句子，借助提示講講這個故事。小毛蟲繭蝴蝶小毛蟲經歷了哪些變化？畫出相關句子，借助提示講講這個故事

示例：小毛蟲先從一片葉子爬到另一片葉子上，盡心竭力地抽絲紡織，最后把自己裹進了溫暖的繭屋里。后來，小毛蟲從繭屋里掙脫出來，身上生出了輕盈的翅膀，蛻變為了美麗的蝴蝶。示例：小毛蟲先從一片葉子爬到另一片葉子上，盡心

讀一讀，記一記。生機勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力shēngjībóbójìnxīnjiélìyǔshìgéjuésècǎibānlánbènshǒubènjiǎojiǔniúèrhǔzhīlì讀一讀，記一記。生機勃勃盡心竭課外拓展蝴蝶的生長過程

蝴蝶的生長過程必須經歷四個時期，卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期。卵：蝴蝶的卵一般為圓形或橢圓形，表面有蠟質的殼，用來防止水分蒸發。幼蟲：幼蟲孵化后，主要就是進食，要吃掉大量植物葉子。課外拓展蝴蝶的生長過程蝴蝶的生長過程必須經歷四

蛹：幼蟲成熟后要變成蛹，蝴蝶的蛹不吐絲剝繭。成蟲：成蟲成熟后，從蛹中破殼鉆出，但需要一定的時間使翅膀干燥變硬，翅膀舒展開后，蝴蝶就可以飛翔了。蛹：幼蟲成熟后要變成蛹，蝴蝶的蛹不吐絲剝繭。人教[部編版]二年級下冊小毛蟲完美版課件課后作業1.學完課文你有什么感悟？請寫一寫。2.你養過什么動物或植物？他們的生長過程是怎樣的？仔細觀察，并寫一寫。課后作業1.學完課文你有什么感悟？請寫一寫。2.你養過什么動

“我的樣子有點奇怪，全身上下長滿小毛，我是一只小小的毛蟲，不要被我的樣子嚇壞，我會變成美麗蝴蝶……”這是多么不可思議呀！相信大家學了這篇課文后，就會了解小毛蟲是怎么變成蝴蝶的了。課文導入“我的樣子有點奇怪，全身上下長滿小毛，我是一只小小的22小毛蟲RJ二年級下22小毛蟲RJ二年級下生字認一認昆蟲kūn可憐lián生字認一認昆蟲kūn可憐lián第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。盡管今天的天氣并不是很好，但他們依然玩得很盡興。可以聯系上下文理解“生機勃勃”的含義。我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。學完課文你有什么感悟？請寫一寫。寫小毛蟲破繭成蝶的情景。輕盈——當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。相信大家學了這篇課文后，就會了解小毛蟲是怎么變成蝴蝶的了。寫小毛蟲樂觀、堅強，努力地抽絲紡織，將自己裹進了繭屋里。學完課文你有什么感悟？請寫一寫。挪動nuó模仿fǎng第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。挪動nuó模仿fǎng盡管jǐn仿佛fú盡管jǐn仿佛fú任性rèn奈何hé任性rèn奈何hé竭力jié圓規guī竭力jié圓規guī旋律lǜ等待dài旋律lǜ等待dài掙脫zhèng愉快yú絨毛róng掙脫zhèng愉快yú絨毛rónglián憐可憐連連忙造句：他連忙脫下自己的外套給那個可憐的孩子穿上。同音字lián憐可憐連連忙造句：同音字盡jǐn盡管jìn盡興造句：盡管今天的天氣并不是很好，但他們依然玩得很盡興。多音字盡jǐn盡管jìn盡興造句：多音字掙脫——

耐心——

擺脫厭煩輕盈——

輕巧清醒——

迷糊近義詞反義詞掙脫——耐心——擺脫厭煩輕盈【新奇】新鮮而特別。【打量】觀察。【笨拙】笨；不聰明；不靈巧。【要緊】重要。詞語釋義【新奇】新鮮而特別。詞語釋義請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知2.從這篇課文中你感受到了什么？1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知2.從這篇課文中你1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。第一部分（１～２）寫小毛蟲笨拙地在葉子上挪動。第二部分（3～4）寫小毛蟲樂觀、堅強，努力地抽絲紡織，將自己裹進了繭屋里。1.每段寫了什么內容？給文章劃分層次。第一部分（１～２）第二第三部分（5～6）寫小毛蟲在繭屋里耐心等待。第四部分（7）寫小毛蟲破繭成蝶的情景。第三部分（5～6）第四部分（7）

我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。它盡心竭力地做自己應該做的事，最終變成了一只靈巧、輕盈的蝴蝶。2.從這篇課文中你感受到了什么？我們從中感受到了小小的毛毛蟲雖然既可憐又笨拙，但

一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。

可以聯系上下文理解“生機勃勃”的含義。本段畫線的句子具體表現了“生機勃勃”的景象。課文解讀一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一

小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。

“九牛二虎之力”“挪動了一點點”“仿佛周游了整個世界”用夸張的手法寫出了小毛蟲的“笨拙”。朗讀時，重讀“九牛二虎之力”“一點點”“整個”。小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從

小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。

“一刻也沒有遲疑”“織啊，織啊”具體表現了小毛蟲的“盡心竭力”，從中可以體會到小毛蟲的勤奮與堅持。朗讀時，重讀“盡心竭力”。“織啊，織啊”，逗號間的停頓稍長，語速放慢，以體現時間之長。小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊

“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”

萬事萬物都有自己的規律：莊稼春天播種秋天成熟，太陽東升西落，而小毛蟲則是破繭成蝶。第5、6自然段是小毛蟲的自問自答。朗讀時，“以后會怎樣呢”語調上揚；“萬事萬物都有自己的規律”要讀得有力度，重讀“都”，“規律”要讀得干脆有力。“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答

它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一

“靈巧”“輕盈”“色彩斑斕”與上文那只“可憐”“笨拙”的小毛蟲形成鮮明的對比，突顯出小毛蟲經歷艱難痛苦和不懈努力最終破繭成蝶后的愉悅。最后一句，要讀得輕而慢，表達出越飛越遠，慢慢消失的感覺。“靈巧”“輕盈”“色彩斑斕”與上文那只“可憐”“主題歸納

文章講述了一只平凡、弱小的小毛蟲變成蝴蝶的過程，告訴我們：每個人都有自己該做的事情，一切事物都會按照自己的規律發展，我們要盡心竭力做好自己該做的事。主題歸納文章講述了一只平凡、弱小的小毛蟲變成蝴蝶文章結構小毛蟲（笨拙）不悲觀不失望盡心竭力（抽絲剝繭）蝴蝶（靈巧輕盈）文章結構小毛蟲（笨拙）不悲觀不失望盡心竭力（抽絲剝繭）蝴

1.給加彩的字選擇正確的讀音。

隨堂練習

可憐（

lián

nián）

仿佛（fú

fó）

竭力（jiè

jié）√√√1.給加彩的字選擇正確的讀音。隨堂練習可憐（lián2.寫出劃線詞語的近義詞。暖和歡快1.它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。（）1.它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而下。（）2.寫出劃線詞語的近義詞。暖和歡快1.它織啊，織

朗讀課文。教材習題

指導：朗讀課文時，要根據情節的變化，選擇不同的語速和語調，注意讀出小毛蟲的感情變化。開始小毛蟲覺得自己可憐、笨拙，要用低沉、緩慢的語調來讀，要讀出可憐的語氣；寫小毛蟲盡心竭力地工作的句子，要用贊許的語調來讀；小毛蟲在繭屋里等待的語句要用堅定的語調來讀；最后寫小毛蟲變成美麗蝴蝶的句子，要讀出它驚奇、欣喜的語氣。朗讀課文。教材習題指導：朗讀課文時，要根據

小毛蟲經歷了哪些變化？畫出相關句子，借助提示講講這個故事。小毛蟲