第7頁共7頁寫給同學的一封抱歉信范文寫給同學的一封抱歉信范文13班的全體同學你們好：在這里，我們班委首先向3班的全體同學表示鄭重的抱歉，尤其是那些參與了英語話劇演出的同學。今晚，我們全體演英語話劇的同學都到7棟樓下進展了一次大規模的排練，排練過后，我們發現了很多缺乏和面臨的重重困難(我們的劇本已經發到每個同學的郵箱了，你們可以去看看)。首先，我們的劇情沒有一個鮮明的主題，我們的主體是圍繞播報英語新聞的一個程序，對我們的幾那么故事進展一個現場直播。我們的每那么新聞都是互相獨立的，由于缺乏專業的指導、專業的技術以及專業的演員，結果，我們排練出來的效果并不非常理想，我們不能很好的把整個畫面串聯起來，結果顯得比擬散亂，給觀眾一個無厘頭的印象，阻礙了他們對我們的話劇的一個理解。其次，我們排練的時候發現我們的表演時間太短，整個過程不超過8分鐘，這與規定的不超過15分鐘還有很長一段間隔，再加上局部情節比擬單調沉悶，缺乏亮點，很難激起觀眾的興趣。再次，我們的劇本真正操作起來具有很大的難度，臨時增加場景又顯得非常困難。間隔我們上臺表演的時間已經不多了，假如我們更換劇本將意味著我們要加緊排練，可能要占用同學們的課外時間，同時，我們的時間非常倉促，極有可能排出來的話劇非常粗糙，沒有質量。考慮到以上諸多因素，權衡了利弊得失之后，并詢問了各個表演同學的意見，我們決定換劇本我們的英語話劇劇本完全是由我們班鐘敏同學自己寫的，純屬原創，里面的每一個字眼都是經過斟酌得出來的，她花了很大心思在上面，而我們如今臨時決定更換劇本，對鐘敏同學造成的影響無疑是最大的。其次，就是參與英語話劇的每一組同學，謝謝你們的配合，你們也花了很多的時間和精力在我們的英語話劇上面，對此我們感到衷心的感謝，同時也對于劇本的變動也感到非常的抱歉。英語劇本的變動意味著人員的變動，我們的新劇本已經確定了，但是新劇本需要的演員數量比擬少，所以原來安排了角色的演員極有可能會被刪掉，在此我們先做一個事先說明。另外，我們還是希望班上的同學都可以積極配合我們的工作的開展，積極參與話劇的演出。此致敬禮!20xx年x月x日寫給同學的一封抱歉信范文2x：你還恨我嗎?我知道我很壞，一次次地傷害了你，你如今還恨我也是應該的..記得那天，我很生氣，心里對自己講，我恨死你，我發誓以后都不再理你。然而，我錯了。原來一個人生氣也不會生很耐的，吾知你系吾系，但我系。當我再一次看到你時，我看到你的眼神充滿著困惑，憤怒。從那一刻開場，我知道我錯了。但我真的沒勇氣去找你認錯，人說，內向型的總是在意別人對自己的看法。是的，我很在意。從那以后，我不敢再望著你，我怕你會用像那天的眼神一樣仇視我。我害拍，惶恐。我一次次地蹀躞于飯堂的過道，大口大口地深呼吸著，深怕自己的余光感受到你的憤怒，而使我的身體被刺得渺小。從此，我變得沒自信，總是低著頭顱走路...然而那天，你對著我笑，笑得那么的燦爛，我想，你大概已不再生我氣了吧。但我卻感到很愧疚，我覺得自己真的很小氣...假如你還舍不得我的話，就請原諒我吧。假如舍得的話，也不必在意我的感受，我的心理承受才能已比高一好多了...你的朋友：xxx年x月x日寫給同學的一封抱歉信范文3親愛的同學們，對不起!為什么我要向大家抱歉，因為我覺得在過去的兩年半里，我有太多地方做的不好、不對，甚至有些邪惡。你也許有些吃驚，就讓我寫給你看。從初二我就一直感覺我們班不對勁，我自己也不對勁。尤其到了初三上學期，我變得很迷茫，有時候不知道怎樣去面對大家，不知道如何處理班級里發生的大事小情。每天都提心吊膽地擔憂班級里發生什么不愉快的事，事實證明，沒少發生。那么到底那里出了問題呢?今天，我找到了答案，是我出了問題!我特別累，你看得出!我制訂并在班里施行了一系列所謂的班級自我管理自主教育的措施，名義上是讓大家學會真正的自治、自育，但都是我一手制定的，我自以為是的認為是為了大家好，但大家是否真正承受，又是否樂意執行，我根本沒考慮。我的目的是什么?是保證咱班別出事。我為什么這么做?是為了讓咱班量化爭第一，讓領導表揚我，讓我得榮譽。我有多少是為了大家真正的快樂成長，自由學習?有，但很少吧!我真是虛偽!我教大家思想品德這門課，常對大家講：思品課是講什么的?是講覺悟的`!其實，我才是那個最沒覺悟的人!這真是最具幽默色彩的挖苦!是我二十八年來感受到的最冷最冷的冷笑話!不是嗎?在我的新浪博客上，我給陳錫坤寫了一封信，也不知道他看了沒有。寫完之后我的妻子說：滿篇大道理，你根本就沒有走進學生心里!是呀，我根本就沒有走進學生心里!那么，我要怎樣走進學生心里呢?每次陳錫坤犯了錯，我都很無奈，我覺的自己的教育真是太無力了!我反復考慮著：如何走進學生的內心?突然，我有點明白了，我要走進學生內心，就要敞開自己的心扉!讓學生走進我的內心，理解我，我才能走進學生的內心!我以往是抱著怎樣的心態和陳錫坤談話的?教訓他，讓他老實點。我不想每天一到辦公室就這個教師給我說：你們班誰誰誰又怎樣了。讓我一大早就不爽，就心煩。我從沒考慮他為什么遲到，是不是昨晚睡的不好，又或者有什么心事等等!遲到了就要受罰，宿舍扣了分就要走讀。真是太任性了，太不人性了!我明白許多同學不會從心里支持這樣的規那么，但我還是一意孤行!我真的不知道該怎么辦?這也許就是我們班不斷退步的原因吧!那次同學們在周記里指出了我的很多過失，缺乏，我也認真考慮過，但不徹底、不深入!我如今明白了，那只是冰山一角，大家對我的意見是那水下面的冰山，大著咧!我希望大家真正能向我敞開心門，把你們的內心所思所想告訴我，怎么說都行，關鍵是說真話、實話!如今我知道錯了。我要解剖自己。我要把自己的煩惱，自己的想法告訴學生們，大家一起想方法解決問題!要面對真實的自己，面對真實的學生，真實的問題，承受自己和學生的不完美，不逃避!要讓學生成為他自己，而不是成為我希望他們成為的樣子。真正走進學生的內心，理解他們，尊重他們!我很慶幸我能在這時候醒悟!雖然很痛苦，但這是踏實的痛，真正的苦!這是進步中的痛，成長過程中的苦!還不晚，還有111天，整個初三下學期!希望這整個學期我們都可以互相信任彼此包容，過一種快樂、自由的教育生活，真正成長自己!度過最美妙的初中生活!此致敬禮!20xx年x月x日寫給同學的一封抱歉信范文4：你好!說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。事實上，第一節英語課后，我本想照常把作業本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去。可沒想到就在準備把屋門關上的那一剎那，也不知哪里來的一個鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來：趁你沒出來，把門反鎖上，反正就你一個人!于是，我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了。其實，我只是想逗你玩玩，給你開個玩笑，并沒有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續，我沒有及時糾正自己的過錯。因為急于給教師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場上痛快地大玩了一通，直到上課鈴敲響。上課了，校園里靜悄悄的。數學教師開場講解這堂課的內容，我認真地聽著。不過，今天教師似乎不在狀態，怎么總往窗外望去?正當我百思不得其解時