陶罐鐵罐和1課堂教學陶罐鐵罐和1課堂教學你看到了哪些表情？能用表示心情、神態的詞語說一說嗎？課前小游戲：123456789101112笑瞇瞇惡狠狠盛氣凌人目瞪口呆豎眉瞪眼大吃一驚哈哈大笑淚流成河怒發沖冠喜笑眉開得意洋洋咬牙切齒暴跳如雷火冒三丈痛苦流涕心平氣和2課堂教學你看到了哪些表情？能用表示心情、神態的詞語說一說嗎？課前小游táoyù

xīnuò陶罐御廚奚落懦弱

mièbiànnǎochǐ輕蔑爭辯

惱怒羞恥

shìdiànjué

pǔsù流逝宮殿

掘開樸素

3課堂教學táoyùxīnuò3課堂教學驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理會荒涼驚訝光潔樸素價值興奮陶罐住嘴

吵鬧感到捧起夠受御廚奚落懦弱輕蔑爭辯羞恥流逝宮殿倒塌遺落掘開碎片和睦相處相提并論翻來覆去4課堂教學驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值受樸素

5課堂教學5課堂教學青蛙跳傘6課堂教學青蛙跳傘6課堂教學值感荒怒捧樸素嘴陶謙虛受7課堂教學值感荒怒捧樸素嘴陶謙虛受7課堂教學謙(謙虛)（謙讓）虛（虛心）（虛弱）（空虛）荒（荒涼）（荒地）捧（吹捧）（捧場）受（感受）（難受）感（感覺）（感謝）8課堂教學謙(謙虛)（謙讓）8課堂教學惱（惱火）（苦惱）（煩惱)怒(怒火）（惱怒）吵（爭吵）（吵架）陶（陶醉）（軟陶）樸（樸素）（樸實）素（素描）（色素）9課堂教學惱（惱火）（苦惱）（煩惱)9課堂教學

自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？并能用這個句式試著說一說：

這個故事講了許多年以前，國王的御廚有

和

。

瞧不起

。經常奚落

。許多年過去了，陶罐

，而鐵罐

。10課堂教學自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？并能用這個

古時候鐵罐仗著（自己堅硬），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊（光潔），而鐵罐卻（化為泥土、無影無蹤）。11課堂教學古時候鐵罐仗著（自己堅硬），常常（奚落）陶罐。若干年后

想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？（用一個詞語來說明）謙虛傲慢12課堂教學想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？（用一

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。13課堂教學國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的“奚落”是什么意思？14課堂教學“奚落”是什么意思？14課堂教學

用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷）15課堂教學用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷自學提示：

1、自由讀(2-9自然段)，用“——”畫出陶罐說的話，用“﹋﹋”畫出鐵罐說的話。2、小組交流，陶罐和鐵罐一共有幾次對話？應該用怎樣的語氣去讀？16課堂教學自學提示：16課堂教學

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

（蠻不講理地）17課堂教學“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐1、驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難看。2、“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。懦弱：軟弱無能，不堅強。輕蔑：輕視，不放在眼里。3、“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！惱怒：氣惱，發怒。相提并論：把不同的人或不同的事物放在18課堂教學1、驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的話說別人一起進行談論或同等看待。4、陶罐說，”我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”和睦相處：相處得好，不爭吵。5、“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”羞恥：不光彩，不體面。6、陶罐不再理會鐵罐了。理會：理睬。19課堂教學一起進行談論或同等看待。4、陶罐說，”我們還是和睦相處吧，(陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”20課堂教學(陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐推薦好書《伊索寓言》《蚊子和獅子》《農夫和蛇》默讀課文２——９段，想想：鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？陶罐又說了什么呢？用不同顏色的筆畫出來,并且圈出鐵罐神態的詞語。21課堂教學推薦好書《伊索寓言》默讀課文２——９段，想想：鐵罐是怎“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”奚落傲慢輕蔑惱怒22課堂教學“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”23課堂教學“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”謙虛爭辯24課堂教學“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”25課堂教學“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。26課堂教學“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。26課

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。27課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”28課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”29課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”30課堂教學“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”31課堂教學“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟。”(鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”(陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話：32課堂教學(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”陶罐和鐵罐時間在流逝，世界上發生了許多事情……33課堂教學時間在流逝，世界上發生了許多事情……33課堂教學“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”34課堂教學“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們

如果鐵罐此時也聽到陶罐說的這番話時，它又會怎樣想，怎樣說呢？35課堂教學如果鐵罐此時也聽到陶罐說的這番話時，它又會怎樣想，怎樣說呢？親愛的陶罐兄弟：

真對不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的身上有很多的優點，你不但長得漂亮，而且心地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，要學習別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠進步。鐵罐36課堂教學親愛的陶罐兄弟：36課堂教學

鐵罐為什么連影子也沒看見？它去哪兒了？

鋼鐵表面是一個活性的表面，與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質作用而生成一種叫氧化鐵的物質，即鐵銹。

想一想、議一議：37課堂教學鐵罐為什么連影子也沒看見？它不存在了！還是那樣光潔、樸素、美觀。

小知識：

鐵很容易氧化生銹，年代久遠，鐵罐層層氧化，最終消失不見，這就是鐵罐最后無影無蹤的原因。38課堂教學不存在了！小知識：38課堂教學

陶罐和鐵罐

謙虛

傲慢

短處：易碎長處：不會氧化長處：堅固短處：氧化生銹無價之寶無影無蹤39課堂教學陶罐和鐵罐謙虛傲慢短處：易碎長處：堅固無價我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短處，也不能只拿自己的長處和別人的短處來比；要善于發現別人的長處，正確看待自己的短處。我們應該互相尊重，取長補短，和睦相處！19陶罐和鐵罐明理課堂延伸40課堂教學我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短處，也不

每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。41課堂教學每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，陶罐鐵罐和42課堂教學陶罐鐵罐和1課堂教學你看到了哪些表情？能用表示心情、神態的詞語說一說嗎？課前小游戲：123456789101112笑瞇瞇惡狠狠盛氣凌人目瞪口呆豎眉瞪眼大吃一驚哈哈大笑淚流成河怒發沖冠喜笑眉開得意洋洋咬牙切齒暴跳如雷火冒三丈痛苦流涕心平氣和43課堂教學你看到了哪些表情？能用表示心情、神態的詞語說一說嗎？課前小游táoyù

xīnuò陶罐御廚奚落懦弱

mièbiànnǎochǐ輕蔑爭辯

惱怒羞恥

shìdiànjué

pǔsù流逝宮殿

掘開樸素

44課堂教學táoyùxīnuò3課堂教學驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理會荒涼驚訝光潔樸素價值興奮陶罐住嘴

吵鬧感到捧起夠受御廚奚落懦弱輕蔑爭辯羞恥流逝宮殿倒塌遺落掘開碎片和睦相處相提并論翻來覆去45課堂教學驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值受樸素

46課堂教學5課堂教學青蛙跳傘47課堂教學青蛙跳傘6課堂教學值感荒怒捧樸素嘴陶謙虛受48課堂教學值感荒怒捧樸素嘴陶謙虛受7課堂教學謙(謙虛)（謙讓）虛（虛心）（虛弱）（空虛）荒（荒涼）（荒地）捧（吹捧）（捧場）受（感受）（難受）感（感覺）（感謝）49課堂教學謙(謙虛)（謙讓）8課堂教學惱（惱火）（苦惱）（煩惱)怒(怒火）（惱怒）吵（爭吵）（吵架）陶（陶醉）（軟陶）樸（樸素）（樸實）素（素描）（色素）50課堂教學惱（惱火）（苦惱）（煩惱)9課堂教學

自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？并能用這個句式試著說一說：

這個故事講了許多年以前，國王的御廚有

和

。

瞧不起

。經常奚落

。許多年過去了，陶罐

，而鐵罐

。51課堂教學自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？并能用這個

古時候鐵罐仗著（自己堅硬），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊（光潔），而鐵罐卻（化為泥土、無影無蹤）。52課堂教學古時候鐵罐仗著（自己堅硬），常常（奚落）陶罐。若干年后

想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？（用一個詞語來說明）謙虛傲慢53課堂教學想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？（用一

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。54課堂教學國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的“奚落”是什么意思？55課堂教學“奚落”是什么意思？14課堂教學

用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷）56課堂教學用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷自學提示：

1、自由讀(2-9自然段)，用“——”畫出陶罐說的話，用“﹋﹋”畫出鐵罐說的話。2、小組交流，陶罐和鐵罐一共有幾次對話？應該用怎樣的語氣去讀？57課堂教學自學提示：16課堂教學

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

（蠻不講理地）58課堂教學“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐1、驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難看。2、“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。懦弱：軟弱無能，不堅強。輕蔑：輕視，不放在眼里。3、“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！惱怒：氣惱，發怒。相提并論：把不同的人或不同的事物放在59課堂教學1、驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的話說別人一起進行談論或同等看待。4、陶罐說，”我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”和睦相處：相處得好，不爭吵。5、“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”羞恥：不光彩，不體面。6、陶罐不再理會鐵罐了。理會：理睬。60課堂教學一起進行談論或同等看待。4、陶罐說，”我們還是和睦相處吧，(陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”61課堂教學(陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐推薦好書《伊索寓言》《蚊子和獅子》《農夫和蛇》默讀課文２——９段，想想：鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？陶罐又說了什么呢？用不同顏色的筆畫出來,并且圈出鐵罐神態的詞語。62課堂教學推薦好書《伊索寓言》默讀課文２——９段，想想：鐵罐是怎“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”奚落傲慢輕蔑惱怒63課堂教學“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”64課堂教學“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”謙虛爭辯65課堂教學“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”66課堂教學“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。67課堂教學“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。26課

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。68課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”69課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”70課堂教學“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”71課堂教學“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”72課堂教學“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟。”(鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”(陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話：73課堂教學(鐵罐)“你敢