Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000083780StartFragment:0000000127EndFragment:00000837622021年山東省濰坊市統招專升本語文第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《鄭伯克段于鄢》中，莊公發誓今生不再與母親姜氏相見的直接原因是（）

A.姜氏偏愛小兒子共叔段

B.姜氏替共叔段請求封地

C.姜氏唆使共叔段擴大自己的管轄范圍

D.姜氏與共叔段圖謀里應外合用武力奪取君位

2.被稱為一代詞宗的詞人是（）

A.蘇軾B.柳永C.辛棄疾D.李清照

3.《春江花月夜》一詩中統領全詩的意象是（）

A.春江B.明月C.花林D.夜空

4.《徐霞客傳》的作者是（）

A.徐霞客B.錢謙益C.侯方域D.吳偉業

5.下列句子中畫線的字之解釋為到的一句是（）

A.奚以之九萬里而南為B.默而識之，學而不厭，誨人不倦C.涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬D.取之無禁，用之不竭二、填空題(5題)6.____，長河落日圓

7.____，對此如何不淚垂？《長恨歌》

8.路漫漫其修遠兮，____

9.《荷馬史詩》包括《伊利亞特》和《____》

10.魯迅先生說：自有《____》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了

三、判斷題(5題)11.韓愈主張辭必己出惟陳言之務去（）

A.否B.是

12.《百合花》這篇小說曾被巴金譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品（）

A.否B.是

13.場面描寫是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現，常見的有勞動場面、戰斗場面、運動場面以及各種會議場面等（）

A.否B.是

14.《山居秋暝》描繪了秋日早晨一場新雨過后的山間景色（）

A.否B.是

15.何以王齊國、子萬民乎一句中的子萬民意為視萬民為子女，子為意動用法（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.高明《琵琶記》中的趙五娘是個什么樣的形象？我們應該如何評價這一形象？

17.《行路難》（其一）中欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句使用了什么修辭手法？這兩句詩的寓意是什么？

五、閱讀理解(2題)18.閱讀余秋雨《都江堰》節選，回答下列問題。

它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。

它，就是都江堰

作者把都江堰比作鄉間母親的用意是什么？

19.清代洪升以《長恨歌》為基礎創作的戲劇名叫什么？

六、現代文閱讀(2題)20.舉例分析本文的藝術特色

21.統覽全篇，對漢字演變的分析不正確的一項是（）

A.漢字是一種表意和表音的意音文字，從古到今只有數量的變化

B.漢字是漢族的自源字體，源于殷墟的甲骨文

C.古代漢語基本上是雙音節語，近代漢語的詞匯向單音節化發展

D.漢字從詞字變為詞素字，功能上有了重大變化

參考答案

1.D在《鄭伯克段于鄢》中，大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之這句話表明姜氏與共叔段圖謀里應外合用武力奪取君位，所以莊公才發誓今生不再與母親姜氏相見

2.D1959年郭沫若在李清照紀念堂門樓迎門屏風前后兩面分別題寫了一代詞人和傳頌千秋。劉炳森題寫匾額一代詞宗

3.BB《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩的全篇，以月為主要意象，同時月也是貫串全篇的線索

4.BB《徐霞客傳》的作者是錢謙益，錢謙益是最早客觀而準確評價徐霞客及其著作的一位著名學人，并且將徐霞客推崇為千古奇人，把《徐霞客游記》視作千古奇書

5.AAA項中的之意為到；B項中的之是代詞，代指它，默而識之，意即默默地在心里記住它；C項中的之是助詞，解釋為的；D項中的之是代詞，代指它們

6.大漠孤煙直

7.芙蓉如面柳如眉

8.吾將上下而求索

9.奧德賽

10.紅樓夢

11.Y

12.N×《百合花》的作者是茹志鵑，這篇小說曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品

13.Y

14.N

15.Y

16.（1）趙五娘是高明元雜劇《琵琶記》中的一個吃苦耐勞、孝敬溫順、克己待人、勇于自我犧牲，但同時又過分的溫順屈從，而缺乏自主意識的封建社會中下層婦女形象。（2）劇中的趙五娘在重重困苦中苦苦掙扎，表現出一種驚人的堅韌品格和自我犧牲精神，但她對自己的悲慘命運怨而不怒，悲而不憤。從未有過抗爭之舉，顯出一種十足的奴性

17.運用了夸張和比喻的修辭手法。這兩句詩的意思是：想渡黃河，冰塊卻塞滿了河道；要登太行，大雪卻封了山。詩人用冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，卻不被皇帝任用，被賜金還山，變相攆出了長安，這不正像在路上遇到冰塞黃河、雪滿太行山嗎！詩人用這兩個比喻形象地表現了自己仕途上遇到的艱難險阻

18.用意是點明都江堰工程世世代代都給人民帶來利益，就像一位母親默默地用乳汁哺育兒女，不計較勞苦與回報

19.《長生殿》

20.①充分運用了想象的表現手法，豐富了作品的內容，增強了作品的表現力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養家的重擔，表現出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態描寫布滿皺紋的嘴角竟綻