新聞特寫一著驚海天4新聞特寫一著驚海天41學習目標1、了解報紙通訊的特點。2、體會文章的價值感、層次感和美覺感。3、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。學習目標1、了解報紙通訊的特點。2二年級下冊數學課件三角形的分類滬教版33二年級下冊數學課件三角形的分類滬教版34“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照5課前預習1、了解通訊的特點、背景、字詞。2、讀課文了解文章的結構。3、標題的作用。4、第一段是什么描寫？作用？3、4段在文中有什么作用？18段運用了什么修辭？作用？引用某大國上將的話有什么作用？5、最后一段重點采用了哪些表達方式？6.增加學生的愛國情感和民族自豪感。

課前預習1、了解通訊的特點、背景、字詞。6板書課題4一著驚海天----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦板書課題7課堂展示課堂展示8

消息和通訊都屬于新聞體裁：

消息又稱新聞。它們都需要用事實來說話，都需及時報道最近發生的有社會價值的事實。但就時效性而言，消息比通訊報道得更迅速；就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。消息和通訊都屬于新聞體裁：9

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。背景介紹艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和10一

讀一讀字音zhuólǐnqìdānjuānwéixián著(）陸凜（）冽默契（）殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿嫻（）熟浩hàn（）瀚一讀一讀字音zhuólǐnqìdānjuānwéixiá11二

記一記詞義1．白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。2．殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。3．鐫刻：4．浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。5．嫻熟：雕刻。

熟練。二記一記詞義1．白手起家：雕刻。熟練。12描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。消息又稱新聞。學習了這篇文章后有什么感悟？描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。增加學生的愛國情感和民族自豪感。第三部分20--25描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。第①段屬于什么描寫？有何作用？②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？3、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦詳細報道了艦載機成功著艦的過程。殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿第二部分（5-19）第一部分（①-④）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。第二部分（5-131.文章的主標題有何妙處？【答案】“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）精讀品味1.文章的主標題有何妙處？第一部分（1—4段）精讀品味142.第①段屬于什么描寫？有何作用？

【答案】屬于自然環境描寫。作者對海天環境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。2.第①段屬于什么描寫？有何作用？15

3.第③④段在文中有何作用？【答案】①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。3.第③④段在文中有何作用？16【答案】本有何作用？運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。4.第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？

【答案】本有何作用？運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千175.引用某大國上將的話有什么作用？

【答案】彰顯出了先進發達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。第三部分20--255.引用某大國上將的話有什么作用？第三部分20--2183、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。第③④段在文中有何作用？消息和通訊都屬于新聞體裁：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。最后一段重點采用了哪些表達方式？消息和通訊都屬于新聞體裁：5、最后一段重點采用了哪些表達方式？②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。它們都需要用事實來說話，都需及時報道最近發生的有社會價值的事實。第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？詳細報道了艦載機成功著艦的過程。消息和通訊都屬于新聞體裁：1、了解通訊的特點、背景、字詞。交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。增加學生的愛國情感和民族自豪感。消息和通訊都屬于新聞體裁：它們都需要用事實來說話，都需及時報道最近發生的有社會價值的事實。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿【答案】有何作用？重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。6.最后一段重點采用了哪些表達方式？3、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情19拓展提升學習了這篇文章后有什么感悟？拓展提升學習了這篇文章后有什么感悟？201.鴉片戰爭以來，由于落后，我們經歷了百年屈辱，艦載機的著艦成功是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，振奮人心。2.增強了中華民族的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領導，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。1.鴉片戰爭以來，由于落后，我們經歷了百年屈辱，艦載機的著艦21

本文采用現場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。本課主旨本文采用現場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰斗機首架22新聞特寫一著驚海天4新聞特寫一著驚海天423學習目標1、了解報紙通訊的特點。2、體會文章的價值感、層次感和美覺感。3、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。學習目標1、了解報紙通訊的特點。24二年級下冊數學課件三角形的分類滬教版325二年級下冊數學課件三角形的分類滬教版326“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照27課前預習1、了解通訊的特點、背景、字詞。2、讀課文了解文章的結構。3、標題的作用。4、第一段是什么描寫？作用？3、4段在文中有什么作用？18段運用了什么修辭？作用？引用某大國上將的話有什么作用？5、最后一段重點采用了哪些表達方式？6.增加學生的愛國情感和民族自豪感。

課前預習1、了解通訊的特點、背景、字詞。28板書課題4一著驚海天----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦板書課題29課堂展示課堂展示30

消息和通訊都屬于新聞體裁：

消息又稱新聞。它們都需要用事實來說話，都需及時報道最近發生的有社會價值的事實。但就時效性而言，消息比通訊報道得更迅速；就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。消息和通訊都屬于新聞體裁：31

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。背景介紹艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和32一

讀一讀字音zhuólǐnqìdānjuānwéixián著(）陸凜（）冽默契（）殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿嫻（）熟浩hàn（）瀚一讀一讀字音zhuólǐnqìdānjuānwéixiá33二

記一記詞義1．白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。2．殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。3．鐫刻：4．浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。5．嫻熟：雕刻。

熟練。二記一記詞義1．白手起家：雕刻。熟練。34描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。消息又稱新聞。學習了這篇文章后有什么感悟？描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。增加學生的愛國情感和民族自豪感。第三部分20--25描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。第①段屬于什么描寫？有何作用？②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？3、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮----目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦詳細報道了艦載機成功著艦的過程。殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿第二部分（5-19）第一部分（①-④）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。第二部分（5-351.文章的主標題有何妙處？【答案】“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）精讀品味1.文章的主標題有何妙處？第一部分（1—4段）精讀品味362.第①段屬于什么描寫？有何作用？

【答案】屬于自然環境描寫。作者對海天環境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。2.第①段屬于什么描寫？有何作用？37

3.第③④段在文中有何作用？【答案】①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。3.第③④段在文中有何作用？38【答案】本有何作用？運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。4.第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？

【答案】本有何作用？運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千395.引用某大國上將的話有什么作用？

【答案】彰顯出了先進發達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。第三部分20--255.引用某大國上將的話有什么作用？第三部分20--2403、感受我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發奮努力，揚我國威。第③④段在文中有何作用？消息和通訊都屬于新聞體裁：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。最后一段重點采用了哪些表達方式？消息和通訊都屬于新聞體裁：5、最后一段重點采用了哪些表達方式？②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。就內容而言，則通訊比消息報道的內容詳盡、具體、形象。它們都需要用事實來說話，都需及時報道最