第26現物進化理論的由[學習目標 1.閱讀，舉例說出達爾文以前的進化學說課 2.結合實例，概述達爾文自然選擇學說的主要內容目 3.了解達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性關[學習重點達爾文自然選擇學說的主要內知識·儲知識·儲備 evolutio”課 指事物的逐漸變化發展由一種狀態過渡到另一種狀態目 2．在物進化的過程中，化石是非常重要的。地關

簡單

復雜， 高等，由水生陸生生物進化的過程是漫長的，既有

生物種 (3)各種生物在進化中形成了各自適應環境的形態結構和欄 開

為自然界中的生物通過激烈 ，適應者生[情景導入目 我國很早就有女媧造人 ，西方也存在著創世七日論關進化的理論是如何發展起來的呢？今天我們就來學習現學習·探學習·探究探究點一拉馬克的進化學本 拉馬克的進化學說是達爾文學說之前影響最大最為系統的欄 論。閱讀，結合相關材料思考下面的問題 1．拉馬克進化論的主要內關生物的來源：生物不進化而來的

神創的，而是由更古老的進化順序：生物是 到高等逐漸進化的本 a．食蟻獸的舌頭之所以細長，是長期舔食螞蟻的結欄

用進開 b．鼴鼠長 ，眼睛長期不用就萎縮

廢退是歷史上最 比較完

神創論【歸課不足課不足之種是可變的而且是由向高都起到了重要作缺少科學的支持他過于強【活判斷關于拉馬克進化學說描述的正誤地球上的所有生物是由更古老的生物進化來 (2)生物的適應性特征的形成是由于用進廢退和獲得性課 目 廢而不用，就會造成形態上 關用進廢退獲得的性狀不可以遺傳給后 長頸鹿脖子會越來越長是由于缺少草而吃樹葉的原 答案(1)√(2)

(4)

(5)探究點二達爾文的自然選擇在進化論的發展歷達爾文通過大量的觀察和思考自然選擇學說無疑是一個重要的里程碑請結合內容分析自然選擇學說的主要內 結合完成下圖，然后分析生存有有生存有有異限差異(變異代，為自然選擇提供了足夠的選擇材料，因此過度繁殖是自然 (2)生物過度繁殖后，后代的數目劇增，而生物賴以生存的生活課 件(包括食物和空間等)具有一定的限度。因此，生物要生存下去目 就要進行生 。所以生 是自然選擇 。生存關爭可以發生在生物和無機環境既可以發生在同種生物生物之間(種間)。

之間(種爭)，也可以發生在不同(3)生物在繁殖后代的過程中普遍存在

遺傳和變 現象生的可遺傳變異包 突變

重組 變

的變異是不定向的。具有有利變 容易在生 獲勝而生存下去，具有不利變異 容易在生 中失欄 而。所以遺傳變 是生物進化的內因開 (4)自然選擇決定可遺傳變異是幸存或被淘汰。所以自然選擇的果是適者生存本 長頸鹿的祖先由于過度繁殖而產生大量后代，超過環境欄 受能力，它們都要吃樹葉而樹葉不夠吃會產 開 又由于遺傳變

不到樹葉而最 ，頸長的能吃到樹葉生存下來，也就

①合理解釋了生物進化的原因——三者綜合作用的結 ②揭示了生命現象的統一性的原因——所有的生物都共 的祖先 ③科學解釋了生物的多樣性和適應性——長期自然選擇目 (2)局限①由于受當時科學發展水平的限制，對于遺傳和變 的質，達爾文還不能做出科學的解釋于 于③達 調物種形是漸

的結果，不能很好地解

等現象 性狀水平深入到 水平課 (2)關于自然選擇，已經從以生 為單位，發展到目 種

為基本單位關【活學活用判斷關于達爾文自然選擇學說描述的正誤環境改變使生物產生適應性的變 (2)可遺傳的變異是生物進化的內 課 (3)變異是不定向 目 (4)變異是定向 關(5)變異經過長期的自然選擇和遺傳積累就可能產生出物的新類 答案 關關變異是不定向的，本來就 變異是定向和動物的意愿可決有利不利自然選擇生物自身來，即由簡單→復雜、由→高等進化而來自我·檢自我·檢測 1．下列各項中，不是拉馬克觀點的 ( 課 A．生物不是神造的，而是由更古老的祖先進化來 B．生物是 到高等逐漸進化開 C．生物適應性的形成是由于用進廢退和獲得性遺D2．下列敘述不符合拉馬克觀點的 (C 視覺食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞 C．鹿和狼在長期的生存結果發展了自己 特欄 D．由于缺少草而吃樹葉開 解析拉馬克學說 是“用進廢退”和“獲得性遺傳”。A、B、D三項所描述的生物進而C項中生物的進化是由于間的生存引起的，屬本觀點的 D C．變異經過長期的自然選擇和積累，就可能產生出生物課 新類目 D．環境改變使生物產生定向變異，以適應變化的環 解析自然選擇學說是達爾文創立的以自然選擇為中心的故A、B、C三項均符合達爾文自然選擇學說的基本觀點，D項是拉馬克進化學說的觀點。 DA．最大的種本 B．最小的種 差異最少的種目 差異最多的種關解析種群中的異越多越能適應多變的氣候；差異越蟲種群中原來就存在具有抗藥性的。這證明： (1)害蟲種群中 抗藥性 體現了生物的變課 目 (2)殺蟲劑的使用對害蟲起 作用，而這種作用關 (3)害蟲抗藥性的增強，是通過害蟲與殺蟲劑 解析由