信息技術教課工作總結信息技術教課工作總結信息技術教課工作總結1轉瞬間，本學期的教課工作又將靠近結尾了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結。本學期我仍是擔當三到六年級信息技術的教課工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作睜開起來要順利多了，收獲了一些小小的教課經驗。可是同時也深感自己的壓力愈來愈大，在不停的探索中教課，也開始越多的發現自己的不足。經過教課工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。下邊我就總結一下這學期信息技術教課的心得領會。一、教課方面：１、備課開學初，依據學校要求，仔細寫好教課計劃，提早備好課，寫好教課設計。平時做到周前備課。備課時仔細研究教材，虛心向其余教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機達成，所以每節課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細授課，力求抓住重點，打破難點，精講精練，充分調換學生的學習踴躍性,使學生真實成為“主體”，在學習過程中充散發揮學生個人的想象力和創建力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。經過一節課的教課使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生達成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的指導，課后及時找出不足。二、個人學習：對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師一定擁有自來水。為此在工作中，我抓住全部時機仔細學習，在不停學習、不停實踐中提升自己的教育教課水平。虛心、主動地向其余信息技術教師和教課經驗豐富的教師學習，豐富教課手段，抓住學校安排聽課的時機，不恥下問，及時消化，汲取他人的好的教課方法，在自己的教課中不停實踐，不停總結，不停提升。三、其余方面：本學期我還分管微機教室、學校網站、網管中心、圖書館的管理工作。微機教室的硬件保護也是信息技術教課工作的一個重要的前提，所以課下機房的保護工作是必需的。學校網站是一個學校的展現的世界窗口，為了建立更好的展現平臺，工作之余還要及時更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。圖書館管理方面做到規范化、科學化、現代化，充散發揮了圖書館的教育性、服務性、學術性功能。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代內行進，學生的特色和問題也在發生著不停的變化。作為有責任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特色、發現其規律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。20xx年x月x日信息技術教課工作總結2因為我校在這一學期的兩個新電腦教室在學期初都末能達成建設，一個在開學一個月后基本達成，而另一個直到兩個月后達成，造成課程不可以準時達成。固然這樣，但我們信息技術組的兩位老師在教育教課上，愛崗敬業，謹慎治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。特別是自己在電腦教室的建設過程中投入了相當大的精力，輔助學校，電腦企業盡早把教室建好，使教課工作能夠盡早正常睜開，并被評為區教育裝備先進個人！信息技術課，不不過是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提升學生的信息修養。所以我們在教育教課方面注意了以下幾個問題，現總結以下：一、教課方面：1、備課開學初，依據學校要求，仔細寫好教課計劃，提早備好課，寫好教課設計，平時做到周前備課。備課時仔細研究教材教法，仔細學習《信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點，難點，戰勝教課中的任意性。在踴躍參加集體備課的基礎上仔細備課，備課分三個方面：①備教材：研究教材，采集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統，重點和難點內容，做到成竹在胸。②備學生：常常認識學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教課的針對性。③備教法：選擇適合的教課方法，手段和現代教課媒體，倡導使用現代教課手段。備課教課設計所有采納電子教課設計，同時為了上好每一節課，經過上網查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機達成，每節課都要仔細做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細授課，教課目標明確,切合學生實質，表現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識，信息能力，信息情義三者一致。使“知識與技術”，“過程與方法”以及“感情和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，打破難點，做到條理清楚，難度適合，密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教課方法，著重講思路，講規律，講方法，學法，力求生動開朗，充分調換學生學習興趣。正確指引學生對待和使用網上信息，培養學生優異的信息修養。注意講堂管理，上課時期要修業生嚴格依據老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生達成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的指導。課后及時做好課后反省，不停總結經驗，向課堂40分鐘要質量。二、教課業務水平學習方面：信息技術知識更新很快，新知識，新產品，新術語幾乎每日出現。作為信息技術教師，只有不停地更新自己的知識，不停地提升自己的素質，不停地自我加壓，才能將信息知識更流利地，輕松地，完好地解說給學生，才能讓學生一直走在信息技術知識的前端，跟上不停發展的時代步伐。踴躍仔細地參加本學科的持續教育培訓，踴躍學習各樣理論知識，以提升自己的教課業務水平，仔細、主動地向其余有經驗的老師學習，包含從網上，課外書本中查找資料，以便在工作中能以堅固的理論作為指導，更好地進行教育教課。以上是本學期信息技術教課工作中的總結。社會在發展，時代內行進，學生的特色和問題也在發生著不停的變化。教育教課工作，是一項常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況，新問題，掌握其特色，發現其規律，盡責盡責地做好工作，努力為學校的發展貢獻一份力量！信息技術教課工作總結3又是一學期末，回首這個學期所從事的信息技術教課工作，基本上是比較順利地達成任務。自然在工作中我享遇到收獲愉悅，也發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思慮想方法解決。現就本學期的工作做一下總結。一、思想政治方面踴躍參加政治學習，提升自己的政治素質和理論修養，著重自己思想道德水平的提升。平時踴躍參加學校組織的各種會議及本組睜開的教研活動，踴躍參加升旗儀式。恪守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，保護教師形象，為人師表。在平時生活中，以真摯與人交往，和其余老師們團結協作，快樂的睜開工作。二、教課工作，謹小慎微（一）搞好備課備課對于每門課程的教課而言，都是必不行少的環節，信息技術學科教課也不例外。在備課的過程中，我第一對所要教授的知識進行全面的研究、概括、總結，并依據教授對象的不一樣特色找到教授的最正確方法與方式。在此基礎大將所備內容在計算機長進行逐個斟酌、考證、操練，以使一些空洞的知識擁有可操作性；同時，還將每個知識點結構成一個操作性實例，經過對實例的操練讓學生對知識點產生正確、完好的認識，由此得出有關的結論。進而做到對人、書、機三者進行有機聯合的備課。（二）、選擇適合的教課模式今年機房仍舊采納本來的'設備，教師機屏幕演示，利用課件或其余形式實現教師與學生合作解說為主的多種形式進行教課，并獲得可觀成效。此外依據信息技術學科的基本特色，我在教課過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教課模式下進一步重申學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創建性強的特色都要求我們一定重申學生在教課活動中的主體地位。學生只有經過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，進而提升自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創建力。假如純真地依賴老師的教授，他們所掌握的知識將老是有限的。比如，我們在學習鼠標的操作時，讓學生玩紙牌游戲，主要目的是讓學生嫻熟鼠標的操作，但當我把游戲規則告訴學生，學生在練習時提出了很多問題，比如，為何有的紙牌一次能夠翻三張，有的只可翻一張；為何他人的紙牌反面花色是那樣的，而我的是這樣的經過解決這些問題，學生不僅掌握了鼠標的操作方法，還學會了一些對于菜單的知識，真堪稱一舉數得。（三）抓好教課過程教課過程抓的好與不好，是教課成效利害的重點。在教課中本學期我主要做到以及幾點：1、授課內容打亂教材次序，抽取精華，激勵同學們主動獲得知識。因為信息技術全國向來沒有一致的教材，此外小學、初中教材的連接性不是很好，比方小學已經學了"繪圖"、"powerpoint"多媒系統作，可初中仍舊要學，這樣一方面使得一些完好掌握的學生我失掉了學習興趣，另一方面學習內容對于有必定基礎的初中生來說過于簡單。所以在教課中針對本學期的教課任務我不單合理選擇教課內容，并且次序上加以合理的調整。2、教課過程中著重對知識的演示信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在授課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比純真地告訴學生步驟，再讓他們去練成效更好。因為在老師演示時，同學們不單看到了整個過程，還看到了卻果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教課軟件，上課時，老師在教師機演出示，學生經過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得清清楚楚，大大提升了授課效率。比如，在教授資源管理器中文件與文件夾的挪動時，我在教師機上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學生看，再翻開源文件夾與目標文件夾讓他們看挪動后的結果，了如指掌，比起告訴學生第一步做什么，第二步做什么，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。3、著重學生的實踐活動。正所謂"百看不如一練"，學生親身著手練習要比聽、看有效得多。教師經過對知識的解說、演示，只好使學生把一個模糊的觀點轉變為其思想系統中一個模糊的認識，而能不可以將這個認識清楚化，重點的一步就是可否讓學生去著手、去實踐，在實踐中掌握真知，在實踐中創建成就。所以，在講堂上我加大上機時間在教課時間中的比重，讓學生有充分的時間去練習，把模糊的認識清楚化；并能有進一步的提升和創建。比如，在五年級解說儲存容量的單位時，其實不讓學生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，經過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學生對容量的單位有了一個比較清楚的認識。4、聯合現狀，激發學生為強國而學習的信心和信心。我們認為，信息技術課，不不過是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各家產的長足發展創建一種優異的氣氛。學生，是未來國家的建設者，怎樣使未來有更多的有志者為我國的信息技術家產作貢獻，這就需要我們教師在教課中不停地把我國信息技術業的現狀敘述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的地點，不停激倡始他們好勤學習、為國效勞的信心和毅力。信息技術教課工作總結4本學期我擔當八年級810、812、813、802、815、816、817、818，9個班信息技術教課工作，只管不是主課，但教課工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，踴躍向老教師請教，聯合本校的實質條件和學生的實質狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。并且幫助教育處統計早午讀各班成績，以及和我們科組共同達成全校的成績統計。現對本學期教課工作作出總結，希望能弘揚長處，戰勝不足，總結查驗教訓，以便促使教課工作更上一層樓。一、仔細備課，不僅備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序及時間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教課后記，并仔細按采集每課書的知識重點，概括成集。二、增強上課技術，提升教課質量，使解說清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，有條有理，深入淺出。在講堂上特別注意調換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。三、虛心請教其余老師。在教課上，有疑必問。在各個章節的學習上都踴躍征采其余老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的長處，戰勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、踴躍推動素質教育。當前的考試模式仍舊比較傳統，這決定了教師的教課模式要逗留在應試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技術和發展智力、能力聯合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各樣素質都獲得有效的發展和培養。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完好，不系統，再加上學生們年齡小，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了許多功夫，相對來講早先預備的教課內容的進行有必定的難度，這些都有待此后改良。信息技術教課工作總結5本學年將結束，回首這一學年，自己能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教課和管理工作。有勤勞的耕作，有收獲的愉悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所遇到的問題仔細思慮，加以總結，想方設法，想出優異的解決方法。一、教課工作。１、備課方面。開學初，依據學校要求，仔細寫好教課計劃，提早備好課，寫好教課設計。平時做到周前備課。備課時仔細研究教材，學習好《中學信息技術課程指導大綱》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取他人的長處，確立自己的教課思路。為學生能更直觀地感覺所學的知識內容，我踴躍制作課件，準備各樣直觀教課軟件，采集制作各知識點優異事例展現給學生。２、上課方面。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機達成，每節都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細授課，做到演示到位，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學生的實質出發，注意調換學生學習的踴躍性和創建性思想，使學生有貫通融會的能力，著重學生創新思想的發展，培養學生的創新能力。在學生達成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的指導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。二、學習生活。踴躍學習各樣理論，嚴格要求自己，充分自己，以便在工作中有堅固的理論作指導，更好地進行教育教課。上外，利用業余時間仔細絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教課服務。同時，幫助其余學科老師制作多媒體課件，三、此后打算。１、增強自己基本功的訓練，講堂上做到精講精練，著重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地達成每堂課上各項任務。２、對學困生多關懷，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提升水平，順利地經過高中信息技術會考。３、增強機房紀律和機器使用道德方面的教育，根絕在微機室里制造垃圾。使學生不單在班級集中注意力學習，并且在機房上機時也要按規定嚴格拘束自己。４、利用各樣方法，訓練學生提升、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。５、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。教育教課工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代內行進，學生的個性特色和學習問題也在發生著不停的變化。作為有責任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特色、發現其規律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情，和那一顆顆的果實。我專心去教誨我的學生，用情去培養我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一世矢志教育的愿望化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵，未來必定能結出成熟的果實。信息技術教課工作總結6時間如梭，一轉瞬又到學期未的總結時期。這一學期來，我擔當學校八年級6個班的信息技術教課工作，在工作中我享遇到收獲愉悅，也在工作中發現一些存在的問題。現將工作狀況總結以下：在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面拘束自己，鼓勵自己，對自己要求更為嚴格，力求在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立優異的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更為高的要求。一學期來，我還踴躍參加各業務培訓學習，努力提升自己的教課水平易業務水平，提升自己的思想覺醒。這學期主要擔當八年級共6個班的信息技術教課工作。作為專業信息技術教師的我，作為我的教課工作的第一年，不管是工作方法、工作經驗、仍是工作效率都有了顯然的改良。本學期我依據信息教育的目的，從學校的實質狀況出發，加強管理、搞好教課，擬訂了詳盡的教課計劃。我校八年級每個班每周開設2節信息技術課，依據不一樣的狀況我擬訂了詳盡的教課計劃，選擇適合的教課資料，依據教課考綱的要求，在教授基礎以外，我依據學校要求又自編了部分內容作為增補，比如PowerPoint、Excel的應用。固然工作難度比較大，可是我仍是努力做一些有益于教課的提升和及時掌握學生的動向的事情，增強指引學生的學習。在教課之余，我也著重自己發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評測標準正直自己；從行動上專研教課技術等；在生活上注意形象，為人師表。我在做好各項教育教課工作的同時，嚴格恪守學校的各項規章制度。辦理勤學校工作與個人之間的關系，不遲到不早走，有時還會加班加點，這也鍛煉了我自己。對學校的工作盡責盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。1、教課工作中，聯合我校教課設備計算機少、學生無教材的特色，這個學期我嚴格要修業生，仔細的掌握每一知識點。同時聯合中學生的年齡特色，著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕松開朗的教課環境中掌握好計算機文字、數據、多媒體、圖形等信息辦理的基本技術，發展學生的想象力和創建力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、開朗性學習能力。2、在教課的管理方面，在上課前做好備課，做到有備而上，向45分鐘要質量。在教課過程中，老師努力調換學生的踴躍性，激發學生的興趣。立足基本操作，浸透基礎知識。從學習喜聞樂道的信息辦理任務出發，指引學生由易到難的達成任務。在達成任務的過程中，合時地解說一些學生需要認識、掌握的觀點、思想和方法。這一學期已成為過去，希望能揚長避短，好好的利用我校教課環境，獲得更大成績,自己能在自己的工作崗位上盡責盡責，愛崗敬業，不停進步，不停進步，遵紀守紀。展望下一學期，我會在保持原有優異作風的基礎上不停發展，我必定要弘揚長處，更正不足，揚長避短，以爭取更大的成績。信息技術教課工作總結7本學期我擔當的是信息技術教課工作，在教課上從各方面嚴格要求自己，踴躍向老教師請教，聯合本校的實質條件和學生的實質狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。立足此刻，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進步，現對本學期教課工作作出總結，希望能弘揚長處，戰勝不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促使教育教課工作更上一層樓。一、仔細備課不僅備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序及時間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教課反省，并仔細按每課書的知識重點，概括成集。二、增強上課技術提升教課質量，使解說清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，有條有理，深入淺出。在講堂上特別注意調換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生的自主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。三、虛心請教其余老師在教課上，有疑必問。在各個章節的學習上都踴躍征采其余老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的長處，戰勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、踴躍推動素質教育當前的考試模式仍舊比較傳統，這決定了教師的教課模式要逗留在應試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技術和發展智力、能力聯合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各樣素質都獲得有效的發展和培養。存在的不足是：學生的知識結構還不是很完好，不系統，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了許多功夫，相對來講早先預備的教課內容的進行有必定的難度，這些都有待此后改良。信息技術教課工作總結8一、學生剖析：三年級的學生經過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距表此刻學習習慣上，因為個別學生長久自由渙散，不聽老師勸說，甚至教育。特別是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，并且好斗，常常打斗，對學習成績沒有觀點，不論優異與不及格，都與他沒關似的，對成績能夠說是充耳不聞。五年級發展較平衡，不過全班以后，班額更大了，不便于困難生的指導。六年級跟開學時料想的同樣，學生發生了很大的變大，優生減少，差生增加，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發生變化，出現了不愛學習、固執、自心為是、貪玩等不良現象，特別是我們這些“副科”，學生更是不認為然，這就使我們的教課更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗，增強了與學生間的溝通，本學期與六年級學生相處還比較快樂。二、依據各年級狀況調整教課內容和方法。1、三年級本學期著重學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、聽課仔細、小組協作開學初，對學生進行網絡室管理教育，選拔組長，認識學生，異質分組，著重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大部分學生養成了優異的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生認識不夠深入，師生間缺乏溝通，學生踴躍性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不著手，懶得很。2、因為本期網絡室搬家，耽擱了一些教課時間，就對教課內容作了適合的刪減，主要學習了word表格和郵件發送，期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件，學生經過郵件談了自己在學習上的一些收獲，以及對老師的美好祝福，的確讓我很感人，增進了師生間的感情。獨一遺憾的是我沒有一一回信，的確時間不夠，每日收郵件都要花好多時間。3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要修業生達成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學復習課件、古詩賞識。依據達成狀況給學生評按期末成績。此中采集了一些優異作品。三、參加科研、教研。參加了市級科研課題《提升小學信息技術講堂教課效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教課中培養學生組織能力的研究》的研究。另踴躍參加各級組織的教研學習，仔細參加評課，專心意會其余老師的長處，汲取對教課有幫助的知識。四、網絡室的保護，為教課供給了硬件保障。在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐個完善。信息技術教課工作總結9學期行將終了，回憶這一學期，自己能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教課和管理工作。有勤奮的耕作，有收獲的愉悅，也有短缺乏與遺憾，現總結以下：本學期，我擔當學校的三到六年級信息技術教課工作。經過一學期的教課工作使我深刻地認識到信息技術課程的地點和作用，對信息技術的睜開有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和睜開的需求，又是小學素質教育工程的重要內容。一、教課方面：1、備課開學初，依據學校央求，仔細寫好教課計劃，提早備好課，寫好教課設計。平時做到周前備課。備課時仔細商請教材，學習好《小學信息技術課程指導大綱》，虛心向其余教員學習、請教。力爭吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機達成，所以每節課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細授課，力爭抓住重點，打破難點，精講精練，充分調換學生的學習踴躍性，使學生真實成為“主體”，在學習過程中充散發揮學生個人的想象力和創建力，在控制基礎學識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。經過一節課的教課使學生既控制學識又控制技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生達成上機任務時，在各臺計算機前巡視，留神對后進新手把手的指導，課后及時找出短缺。二、個人學習：對于課程改革環境下的教員，光有一桶水是不夠的，教員必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住全部機會仔細學習，在時時學習、時時理論中進步自己的教育教課水平。虛心、主動地向其余信息技術教員和教課經歷豐厚的教員學習，豐厚教課手段，抓住學校部署聽課的機會，不恥下問，及時消化，汲取他人的好的教課方法，在自己的教課中時時理論，時時總結，時時進步。三、努力方向：1、增強自己基本功的鍛煉，講堂上做到精講精練，著重對學生才華的培養，學識上做到課課清、堂堂清。2、對希望生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、增強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規則嚴苛拘束自己。4、應用各樣方法，