Word-4-增加平安教育的實效性平安生產是煤礦永恒的主題，也是制約煤礦企業進展的突出問題，而平安思想教育則是企業各級團組織的重頭戲，是企業思想政治工作的重要組成部分。有效的平安思想教育，能夠提高職工的平安意識，使之牢固樹立平安第一的思想，提高自主保安的力氣，促進平安生產的實現。所以，煤礦平安思想教育必需留意實效性。

煤礦工人井下作業，時刻面臨頂板、瓦斯、煤塵、水、火等五大自然災難的威逼，同時又具有勞動時間長、強度大、易疲乏、事故頻發等特點。因此對職工進行平安思想教育，不考慮煤炭生產危急的眾多因素，不考慮客觀實際，不去探討適應職工心理需要的方式方法，只是高喊口號，泛泛要求，就解決不了教育入耳入腦的問題，也就談不上實效性。

解決實效性問題，在平安思想教育內容和方式上應突出四個重點：

第一、平安教育要以情感人，發揮輿論影響效應，形成“平安第一”的氛圍。目前，煤礦在平安教育中注入人性化顏色，提倡“親情化”教育，起到了事半功倍的效果。如“五個一”平安教育工程：從井口到井下運輸大巷平安燈箱“一條龍”，地面工業廣場平安牌板“一條街”，廣播、電視、板報平安宣揚“一陣地”，采掘頭面平安“一條線”，區隊換班室走廊平安標語“一園地”。生動的圖片配上溫馨的囑咐，從井下運輸大巷到每個工作面，親切溫馨的平安牌板、燈箱和標語隨處可見，觸動員工的心弦。這種“親情化”平安工作法，營造了濃郁的平安親情文化氛圍，使平安思想深化人心，促使職工在講平安的強大輿論氛圍中形成共識，自主保安。

其次、要把握職工心理活動規律，把握職工的思想苗頭，做到對癥下藥，抓住重點。從目前來看，擔憂全的心理大致可歸納為七種：1、撞大運的僥幸心理；2、憑老閱歷干活的習慣心理；3、搶任務、想多掙錢的冒險心理；4、環境影響的郁悶負擔憂理；5、耍小聰慧的逞能心理；6、重產量、輕平安的失重心理；7、“三違”難免的憐憫心理。由于這些不健康的心理障礙，往往簡潔導致事故的發生。這就要求在教育過程中，針對不同心理的人要進行不同的教育，對癥下藥，做到“藥”到“病”除。譬如對具有撞大運僥幸心理和憑老閱歷干活的習慣心理的職工，重點應進行平安學問教育，使他們生疏到平安生產的科學性；對搶任務，想多掙錢的冒險心理的職工進行擺“關系”教育，使他們認清平安與生產的辯證關系；對環境影響郁悶負擔憂理的職工準時進行個別談心式的思想疏通，以減輕他們的心理負擔；對耍小聰慧和逞能心理的職工盡量接受一些事故案例來啟發開導他們，必要時可以進行嚴峻?批判教育，給他們曝光；對認為“三違”難免，有憐憫心理的職工進行“三講清”教育，即將清客觀規律的可生疏性，講清預防事故的重要性，講清“三違”的危害性。

第三、靈敏多樣，入耳入腦。靈敏多樣的教育方法是平安思想教育的優勢，在實際工作中必需把握以下兩點：一是抓住影響面大、教育面廣的事故案例，進行反思教育。要把一個個事故案例，變成生動的平安法規和平安學問教育內容，用大量事實給人以深刻印象，這種方法適用于班前班后會。結合平安規程“對號入座”反思一下我該怎么做，會收到較好的效果。二是把學問性、科學性、趣味性、民主性有機結合，具體方式方法可以概括為8種：1、平安學問搶答競賽；2、平安學問演講；3、平安圖片展覽；4、平安文藝表演；5、平安工作大家談；6、讀平安書；7、送平安“警報”和“喜報”；8、建立平安曝光臺。

第四、抓好對職工的自主保安教育，樹立本質平安型文化理念。平安生產是每個職工的期望所在，所以平安生產教育必需提倡自我教育。所謂自我教育就是寬敞職工自覺地學習的平安生產的路線、方針、政策，學習平安學問和規章制度，結合崗位工作實際經常不斷地查隱患，查不足，自覺遵守紀律，反“三違”。簡潔地說，就是自己教育自己，自己規范自己，自己約束自己，自己做自己的思想工作。煤礦生產分工細密，每個人都在不同的崗位上工作，工作環境和地質條件千變萬化，通過各種管理手段，改善工作環境當然有助于平安，但適應突發性變化就要靠自己管好自己，自己把平安這根弦繃緊，提高對突變大事的應變力氣。

第五、平安管理要以理服人“喊破嗓子不如干出樣子”，領導干部的自覺行動為員工搞好平安生產應做出表率。針對平安工作中消逝的四種不放心人（懶人、馬虎人、魯莽人、糊涂人），要聯合社會、家庭和單位的力氣，細心設置六道平安關口，有針對性地對他們進行管理。一是上崗關，高質量地開好班前會，嚴格執行下井前的各項檢查制度；二是現場關，跟班干部做好現場平安生產的督促指導工作，時刻提示員工不能違章冒險蠻干；三是幫教關，由社區組織人員對他們進行幫教，使其生疏