中學英語工作方案2022年8篇

中小學生初涉英語語言學習,尚不懂其門道,為了防止以后應用英語時或許會有的語無倫次,家長應該幫助孩子在初學時樹立尊重語言知識點,尊重學校教育的觀點,以幫助并促使孩子構成嚴謹的語言求學態度。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的中學英語工作方案2022年8篇,希望對大家有所幫助。

中學英語工作方案2022年8篇

一、指導思想:

圍繞課改完善和深化學科教學常規,嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,加強英語學科與信息技術的整合,聚焦常態課堂,關注教師成長,強調團隊合作精神,全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓,從而促進全體英語教師的業務水平。

二、根本思路:

1、教學目標:培養興趣,加強學法指導,抓常態課堂、高效課堂,穩固提高英語教學質量。

2、教研目標:組織進展校內外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織教師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作:

1、加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改良評價內容和評價方法,即努力做到關注學生學業成就的同時,還要關注學生情感態度、行為形式的開展,注重培養學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

2、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學常規,指導檢查教師的教學工作,特別抓好備課、上課、課后輔導、培優輔導等主要環節,鼓勵教師充分發揮教學特長,有效提高教學效率。

3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點,因而要做到有方案、有目標、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

4、打造常態課堂、高效課堂。教研組各教師認真學習常態課堂的根本要求,并每人按方案上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出缺乏,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現高效課堂。

5、加快信息技術學習進程,從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等,到達能將多媒體高效運用于英語教學中。

6、加強初三畢業班工作的研究,提高畢業班教學效率,組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養,特別注重學生閱讀能力的訓練,另外所有英語教師要協助九年級教師搞好中考復習和模仿考試,力爭中考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學習和校本培訓,持續反思、探索,并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

總之,在校領導的帶著下我們英語組全體組員會開辟進取,持續完善自己,將教學質量放首位,為學校的教育事業奉獻最大力量。

中學英語工作方案2022年8篇

九〔6〕班共有54人,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生雖然初步接觸了英語,但仍有少數學生對英語缺乏興趣。通過上學期的屢次診斷性測驗,分析出許多同學認為英語在以后的生活中的用處遠沒教師和書本上說的那么重要,所以積極性不是很高導致學習成績不理想;有些學生有的因理解力差掌握知識慢所以知識基礎較同年段的同學差,有的智力因素與其他學生并沒有顯著的差距,他們大多表現為不大愿意學,甚至不想學,還面臨著來自學校、社會、家庭的沉重的學習壓力。針對這一情況,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進展補差補缺,特別是多關懷、鼓勵后進生,建立一支有進取心、能力較強的學習骨干隊伍,讓全體同學都能樹立明確的英語學習目的,構成良好的英語學習氣氛,為初中畢業、升學和終身開展取得好成績而學習。

一、教材分析

三年六冊學完后,均可到達《英語課程標準》之要求五級水平,可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。具有如下的特點:

1、教材內容體系的安排由淺入深,循序漸進,由簡單到復雜逐步過渡;重視新舊知識的結合和語言語言現象的復現。

2、體例體系新,教材創造了國內最新版課標英語教材編寫體例、體系,編寫思路清晰,符合學生認知開展規律,方便初學者培養英語學習興趣,從而很快進入英語學習的狀態。單元按語言功能意念工程編排,每一話題四個小節按聽說讀寫的語言技能編排。

3、語言地道,對話之中融入情感態度和文化意識,使學生能在交流中用英語引見祖國文化,加深對中華民族文化的理解。

4、好教易學,教材充分表達新課標的指導思想,把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂。

二、重難點突破

本期不只要完本錢冊教材內容,而且要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進展歸類,如:現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態等,難點也是語法和根本句型,這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結,在練習和實踐中開展綜合探究活動,進一步拓展學生的語言知識,圍繞課題探究活動構成每個單元的核心,讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和處理問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話,能很好地培養學生聽說能力;同時,輕松實現學科之間的滲透和交融;培養學生的愛國意識,增強民族自決心和驕傲感。

教材的每個活動設計都很技巧,既培養學生搜集信息、積累知識,靈活運用所學語法知識的習慣,又提高綜合運用語言的能力。使學生在學習對話中融入情感態度和文化意識;在交流中用英語引見祖國文化,加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時,讓內容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高,進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。總之,通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結,有效地提高學生學習效率,激發學習興趣,對語言功能的認識逐步由感性上升到理性,以到達穩固、掌握和運用的目的,最終構成語言技能。

三、教學措施與教學方法

利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現教學內容,把語言學習和實際生活結合起來,增強學生的聽說能力。并通過開展各種任務性活動,穩固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等形式來學習,增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力;通過閱讀訓練,培養學生根據不同的閱讀任務,運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領,到達提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的。同時,注重學生學習興趣的培養,以不同形式最大限度的激發學生的學習動機;并讓他們了解英語交際中常用的體態語,鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果;采用形式多樣的寫作練習,培養學生的想象力和提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語,穩固所學語言知識,使學生對語言功能的認識,由感性上升到理性。在培養學生聽說讀寫語言技能的基礎上,開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,提高學生的語言技能。具體說來就是:

1、緊抓課堂教學,落實好每一個語言知識點,做到當堂內容當堂掌握。

2、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

3、多為學生營造一些學習氣氛,如:創設英語角、多媒體教學及其他媒介與肢體語言教學等等。

4、師生多用英語交流,有意識地進展口語交際訓練,強化所不的根本句型和重點詞匯。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進展對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

中學英語工作方案2022年8篇

以新課程理念為指導,以閱讀課的有效教育為學科主題,聚焦課堂,重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略,重點圍繞課例研修通過一系例的研修活動,提升教師的專業開展水平,力求英語閱讀教學既扎實有效,又開辟創新,積極開展學生綜合語言運用能力,全面推進素質教育,大面積提高教學質量。

研修目標

通過教學實踐和教育行動研究,力求改良教學行為,提高教學效益,努力去實現面向全體學生,輕負高效的教學;促進教師個人專業開展,強化教研組建立,增強教研組的凝聚力,完善校本研修體系。積極參加研修一體化,開展區域協作研修活動。

依托適合平臺,引領優秀教師專業開展。結合教研室和學校的其它工作安排,本學期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動。組內應落實專人進展針對性輔導。

1、繼續貫徹上級關于師德師風建立有關會議精神,通過政治學習組織教職工認真學習,進一步端正教職員工的工作態度和工作積極性,引導廣闊教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質量關。以工會活動為載體,開展學陶師陶活動,真正做到教書育人,為人師表,為學生服務,做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業道德,有損教育和教師形象的現象,一經發現,即予教育,批評指正。

2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要,了解掌握當前課程改革的任務,轉變教學形式,提高教學質量;進一步明確新時期教師開展目標,增強開辟創新的意識和積極進取的精神,提高全體教師的認識水平和理論水平。

3、以同軌學科為單位,組織備課組,開展集體備課活動,確立備課組教學質量責任制,進一步完善備課組集體備課制度,同學科的教師要做到一結合、兩發揮、三定、五統一。集體備課和個人備課相結合;充分發揮骨干教師的作用,充分發揮集體的智慧和優勢;定時間、內容、主講人;統一進度、重難點、作業練習、單元測試題和教學目標。認真開展教學研究活動,做到人人上教研課,人人、參與說課評課。集體備課,同時開展一課例三討論活動,切實提高教研質量。

4、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識,認真研讀有關新課程教育理論,并認真撰寫讀書筆記。

5、專業知識和課程標準學習〔包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學科開展前沿、學科方法、學科課程資源的開發和利用等內容。

中學英語工作方案2022年8篇

在新課程理論的指導下,以學校教誨處工作方案為指導,加強課堂教學,高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時,通過教授與學生生活密切聯系的英語知識,訓練英語的聽說能力,培養學生學習英語的興趣和初步能力,最終使學生從學會英語,向會用英語。為此,特制定本學期工作方案如下:

一、學生情況分析

初三〔x〕班共有學生__人,學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,大部分學生應用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學生聽起來都很費勁。

二、本學期教育教學具體工作

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個教書匠,更要做個教育者,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進展及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面開展。

1.課前準備,備好課。

每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語教師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改良。

2.多聽課,學習有經歷教師的教學方法。

教學水平的提高在于努力學習、積累經歷,還需向有豐富教學經歷的教師學習,盡量多深入課堂聽課,持續提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進展評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進展討論,以了解其講課安排的依據。

3.鉆研教材,認真備課。

認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應該重視教材的鉆研。

在備課過程中,在不離開教材的原那么下,可以參考其他教科書,比較它們的不同之處,尋求讓學生更容易領受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經歷的教師多交流討論能否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進展交流討論。

4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反應,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。

同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克制了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比方,多做思想工作,從生活上關懷他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的缺乏。

6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。

在教學工作中,要努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉親其師,方能信其道。只有真正地關懷學生、愛惜學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目

7.盡量地去了解學生的心理特征。

要盡量去了解每一個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關懷體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關懷愛惜他們,決不嫌棄、歧視,而是誨人不倦地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改良學生學習形式,提高教學效果。

總之,有了目標、有了方案,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌。

中學英語工作方案2022年8篇

一、指導思想:

以校領導對英語工作的要求為指導,以抓常規、創氣氛、輔學困、搭舞臺、抓速成的方針為主線,以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重,即側重隱性效應,即苦練內功,轉差培優。進一步創設我校的英語特色教育,在全校創造濃厚的英語氣氛,使英語教學工作持續推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二、主要工作:

1、以優化課堂構造,提高教學效率為中心。向45分鐘要質量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節課。

2、教學目標:初一〔2〕班英語及格率90%,優秀率40%;初二〔2〕班數學及格率85%,優秀率35%

3、加強政治學習,統一思想,提高認識,結實樹立以人為本的思想;積極開展保持共產黨員先進性教育活動,向共產黨員學習。

4、轉變教育理念,改變教學形式,以充分調動學生學習積極性為突破口,培養學生學習興趣、進展學習方法指導、決心培養、溝通學生心靈為主,切實做好防差、轉差工作〔轉差要有方案、有目的、有組織〕。樹立教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線的意識,加大轉差力度。〔主要措施:提高課堂效率;培養學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作,鼓勵其學習決心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業加大面批次數,勤檢測,勤鼓勵,單詞親自催促,組長負責檢查,教師以單元過關檢測為主,獎罰分明〕。加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口,全面提高教學質量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎上,加強學生的寫作能力的培養。

5、繼續做好同學科、同年級教師之間交流,共同制定進度方案,單元測試卷,互相學習〔尤其向有經歷的老教師學習〕。

6、加大教學研究力度,積極進展新課改與信息技術整合,完成一篇高質量的教學反思、一篇優秀論文等。

7、教學常規工作:作業有布置,有批改,有反應。作業的種類可分為:閱讀、筆試年級應逐步過度到以筆頭作業為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除了教材外,初一課外閱讀應達4萬單詞,初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業的檢查指定專人負責,七,八年級由各組長負責、教師抽查為副。

8、英語興趣的培養是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備,上好每一節課,備課要做到有教學內容,教學過程,教學效果及信息反應。

9、為使教師教學做到心中有數,全面了解學情,教學反應及時。根據學校的統一安排,以學校組織的月考、期中和期末成績為主要依據,對每個學生建立英語質量檔案,對每個學生英語學習情況進展跟蹤。

10,加強英語和其它學科的課程整合,利用現代化的教學手段,提高教學效率,充分利用我校現有資源,爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合。

中學英語工作方案2022年8篇

一.政治思想方面

堅持正確的政治方向,熱愛教育教學工作,以教書育人、奉獻教育為己任,嚴格執行黨的教育教學法規,以高尚的師德標準來要求自己。

二.業務方面

備課方面

認真搞好集體備課,集思廣益,確定每單元講課思路與方法。頭一天備好第二天的課,備好教材、學生、教法、教具輔助手段等。教法的設定與學法確實定要表達以生為本,發揮學生的主導作用,使之真正成為學生的主人。

2.講課方面

切實落實好任務教學,合理有層次設置各項任務,指導學生帶著目標去完成任務,教師盡量少講,在課堂上多給學生們實踐的時機。教師要盡量使自己的課堂教學豐富多彩,增強趣味性,極大程度的去調動學生們的學習積極性。

3.批改方面

學生的作業布置實施分層布置,使之真正成為學生們穩固課堂所學的重要輔助手段。作業堅持天天批改,并寫上有效的激勵性語言,增強學生們的學習決心。對于一些成績較差的學生,要搞好面批,并進展有效的學習方法指導和決心鼓勵。

4.考試方面

每天堅持晨考,并及時進展復試,每單元學完之后進展知識點小考和單元測試,對于出現的問題及時進展講解、訓練與強化。

中學英語工作方案2022年8篇

一、指導思想

以英語課程標準為宗旨,順應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習形式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面開展和終身開展奠定基礎。

二、教學目的與要求

要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克制生詞阻礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,處理問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克制困難。能合理方案和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差距。

三、教材簡要分析

八年級英語下冊共十個單元,每單元設計一個話題,并以此為中心,通過語言構造、功能工程為主線展開,采用任務型語言教學形式,以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語,有目的地做事。新教材中設計了許多活動,如填寫問卷、調查、訪談、書信、郵件往來等,使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流,同時增加了學生在課堂上的互動,為任務型教學創造了條件。

同一話題隨著學習的深入,內容持續充實,通過滾動呈現學習,持續深化。如提建議話題,在七年級出現,在本教材Unit8也滾動呈現,支持話題的任務、活動也持續升級,伴隨語言學習持續從低級走向高級,貫穿于教材一直。此外,教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。

每個單元以一個話題為中心,分設SectionA,SectionB和Selfcheck三個部分,自成一體,又相互照應:SectionA是單元根本語言內容的呈現,SectionB是語言知識的擴展、深化與運用,是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實現單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進展提煉,供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。

本冊主要內容是安康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習穩固比較級和級、和現在完成時態。

四、教學手段和措施。

〔一〕使學生明白學習目的。

學生是學習的主體,教師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。因而我結合本地區學生的實際情況,通讀和節選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學,使學生對英語產生興趣,構成學習動機。

〔二〕努力建立融洽的師生關系。

樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

〔三〕積極創造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經歷,注重對學生綜合語言能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。

中學英語工作方案2022年8篇

一、指導思想:

圍繞課改完善和深化學科教學常規,嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,加強英語學科與信息技術的