第第頁我的畫教案及反思

我的畫教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)真觀測(cè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。

2、通過活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、記號(hào)筆、鏡子。

活動(dòng)過程：

〔一〕照照說說我自己。

1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說說自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

2、請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

〔二〕老師講解演示。

1、老師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)約演示其中的一部分〔長(zhǎng)臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等〕，這些都可以通過線條的改變來反映。

2、幼兒作畫，老師觀測(cè)幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

〔三〕布置照相館的櫥窗。

將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，供大家觀賞。

活動(dòng)反思：

1.從全體幼兒的繪畫作品上看，今日參與活動(dòng)的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了肯定的指導(dǎo)作用。

2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說明觀賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

我的`畫教案及反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞，并結(jié)合生活閱歷正確地運(yùn)用相關(guān)量詞。

2、鼓舞幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

大書、小書、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識(shí)閱歷。

活動(dòng)過程：

1、小書閱讀：

幼兒自由閱讀小書，老師巡察閱讀狀況，并對(duì)閱讀中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)予以訂正。

2、讀大書：

采用個(gè)別讀、集體讀、男〔女〕生讀等閱讀形式進(jìn)行大書閱讀的活動(dòng)，并在這個(gè)過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書閱讀過程中涌現(xiàn)的問題。

3、鞏固學(xué)習(xí)量詞：

“老鼠”用量詞“只”來形容，叫做“一只老鼠”。請(qǐng)你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來形容呢？

〔“朵”、“座”…..同上〕

出示一些物品，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的量詞來說一說。

4、才藝展示：

〔１〕、“小姑娘自信地向大家展示了她的才藝，那小伙伴你有什么本事或才藝呢？”幼兒自由地說出自己的本事。“哇！原來你們有這么多本事哪，那你們情愿展示給大家看嗎？”“你們看，小姑娘展示才藝的時(shí)候是很自信的，你們也要這樣，有信心嗎？”

〔２〕、老師為有需要的幼兒提供道具。

〔３〕、幼兒向大家展示才藝。

5、評(píng)獎(jiǎng)和表揚(yáng)

和幼兒一起評(píng)比出“最正確才藝獎(jiǎng)”。“你們可真棒，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來個(gè)大比拼。”〔表揚(yáng)特別超卓的小伙伴，鼓舞其他幼兒要充斥自信。〕

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)，我感覺對(duì)自己是一個(gè)提高，由于從課前預(yù)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要細(xì)心的去設(shè)計(jì)和預(yù)備。這也督促我在平常