廣東省潮州市潮安區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分100分，時間60分鐘）一、單項選擇題（本大題有20小題，每小題3分，共60分；在下列各小題的四項備選答案中，只有一項是最符合題意要求的答案，請把答案寫在答題卡上。）1.小明進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長得特別快；在班上身高特別突出，班主任不得不調(diào)整座位，讓他坐到后排。小明的這種身體變化屬于（）①情感世界的變化②自我意識的迅速發(fā)展③身體外形的變化④青春期的正常身體變化A.③④ B.②④ C.①③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，題干中小明身高特別突出屬于身體外形的變化，也是青春期正常的身體變化，要學(xué)會悅納自身的變化，③④符合題意；①②：屬于心理變化，①②與題干不符；故本題選A。2.進(jìn)入青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。我們出現(xiàn)矛盾心理的表現(xiàn)有（）①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦④波動與固執(zhí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的知識點。①②③：依據(jù)教材知識可知，青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦，①②③說法正確；④：波動與固執(zhí)是青春期情緒的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。3.步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，隨著思維能力的提升，面對未知而新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考。下列對這一材料理解正確的是（）①獨立就是尊重師長，不與師長爭辯②獨立就是一切按自己的想法去做③獨立就是一個人做事必須有信心、勇氣力量④獨立思考要接受他人合理的意見A.③④ B.②③ C.①② D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會獨立思考。③④：題干中強(qiáng)調(diào)要學(xué)會獨立思考。依據(jù)教材知識，獨立就是一個人做事必須有信心、勇氣力量；獨立思考要接受他人合理的意見，故③④正確；①：獨立并不是就是尊重師長，不與師長爭辯，故排除①；②：獨立并不就是一切按自己的想法去做，故排除②；故本題選A。4.2022年4月27日，首屆主題為“技能強(qiáng)國，創(chuàng)新有我”的大國工匠創(chuàng)新交流大會在京開幕，習(xí)近平總書記專門向大會致賀信，鼓勵廣天勞動群眾勤學(xué)苦練，深入鉆研、勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平。這啟示我們（）A.青春離不開思考，要學(xué)會獨立思考 B.青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力C.青春若要無悔，只需學(xué)會技能創(chuàng)新 D.青春獻(xiàn)給祖國，唯有成為大國工匠【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春的創(chuàng)造的正確認(rèn)識。AB：題文中習(xí)近平總書記的話旨在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的相關(guān)內(nèi)容。啟示我們青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力，B說法正確，青春需要學(xué)會獨立思考，但題文中沒有體現(xiàn)，A說法與題不符；C：青春不僅需要學(xué)會技能創(chuàng)新，還需要知識創(chuàng)新等，C說法錯誤；D：唯有一詞說法太絕對，D說法錯誤；故本題選B。5.傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男生的邏輯思維相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在學(xué)習(xí)上就比女生好。但觀近幾年全國各省的中高考狀元，女生所占的比例不比男生低。這給我們的啟示是（）A.我們要學(xué)會塑造自我形象B.我們在接受生理性別不同的同時，不要過于受性別刻板印象的影響C.女生的思維能力比男生更好D.男女生之間的性別差異已經(jīng)消除【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待性別刻板印象。B：題干表述了傳統(tǒng)觀念認(rèn)為到了初三后，一般男生在學(xué)習(xí)上就比女生好。但觀近幾年全國各省的中高考狀元，女生所占的比例不比男生低。這啟示我們在接受生理性別不同的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，B說法正確，符合題意；A：表述的內(nèi)容與題干的主旨性別刻板印象不符，排除；C：表述的過于絕對了，是錯誤的，排除；D：觀點錯誤，男女生之間的差距無法消除，排除；故本題選B。6.據(jù)有關(guān)研究表明，女生擅長形象記憶、感情記憶，女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性；而男生比較擅長邏輯記憶、理解記憶，在思維的深刻性、靈活性方面一般優(yōu)于女性……這告訴我們男生女生應(yīng)該（）①接受生理變化，挖掘自身潛能②認(rèn)識性別角色，發(fā)揮性別優(yōu)勢③欣賞異性優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短④打破刻板印象，消除性別差異A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對男生女生的認(rèn)識和把握。②③：題意表明男女生在擅長的方面存在不同，男女生各有自己的優(yōu)勢，面對這種不同，男女生應(yīng)該認(rèn)識各自的性別角色，發(fā)揮性別優(yōu)勢，同時，在認(rèn)識自己的優(yōu)勢的時候，也要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己更加優(yōu)秀，故②③符合題意；①：本題強(qiáng)調(diào)性別優(yōu)勢，未體現(xiàn)生理變化，故①不符合題意；④：“消除”的說法過于絕對，故④不符合題意；故本題選C。7.女生小蕓和男生小飛都是班干部，兩人常常一起討論班級管理的事情，也常常在一起做作業(yè)。久而久之，班上有同學(xué)說他們是“讓人羨慕的一對”。小蕓知道后很苦惱，不知道應(yīng)該如何與小飛相處了。如果你是小蕓的好友，你會建議她（）A.我行我素，不理會他人的說法，與小飛更加親密B.與小飛保持一定的距離，從此不再與小飛來往C.與小飛正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談舉止得當(dāng)D.順勢而為，借此機(jī)會主動告白，拉近兩人的關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往和異性情感。A：面對他人的議論，小蕓應(yīng)該把握交友原則，不能更親密，故A說法錯誤；B：從此不再與小飛來往，沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，在異性交往中應(yīng)該把握交往原則，所以小蕓與小飛正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，故C說法正確；D：面對異性情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理，故D說法錯誤；故本題選C。8.看著地上打翻的牛奶，女生有點哀怨地說：“甘醇芳香的牛奶就這樣被打翻了，真浪費！”男生跑過來一看：“還有半瓶呢，真好！”這說明（）A.男生女生的生理特征不同 B.男生女生的性別優(yōu)勢不同C.男生女生的思維方式不同 D.男生女生的興趣愛好不同【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別差異。ABD：男生女生生理特征、性別優(yōu)勢和興趣愛好的不同，在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；C：依據(jù)題文描述，面對打翻的牛奶，男生和女生不同的看法和觀點，表明男生女生的思維方式不同，故C說法正確；故本題選C。9.在班級大掃除中，男生負(fù)責(zé)打水倒水、爬上爬下擦窗戶搬動桌子，女生負(fù)責(zé)掃地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任務(wù)，教室變得干凈又明亮。這說明（）A.在集體中，男生女生的差異會更明顯B.學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢有助于完善自己C.男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)能更好提高效率D.同學(xué)們根據(jù)性別刻板印象進(jìn)行分工【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生的性別差異。C：材料中，男生女生在勞動中相互配合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，能更好提高效率，故C說法正確；A：女男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，故A說法錯誤；B：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：材料沒有體現(xiàn)出性別刻板印象的內(nèi)容，故D與題不符；故本題選C。10.周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”；鄧恩銘16歲寫下“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句；愛因斯坦12歲便選擇探索世界奧秘的人生之路。他們的行為共同啟示我們（）A.初生牛犢不怕虎 B.人的理想都不同C.要規(guī)劃青春路徑 D.要有無盡的遐想【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍惜青春時光的知識點。C：青春時節(jié)是孕育理想、確立理想的最佳時期，青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期，青春時節(jié)是充滿激情、活力的美好時光。題干中的周恩來、愛因斯坦等人的行為啟示我們要規(guī)劃青春路徑，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)，C說法正確；A：題干中未體現(xiàn)此觀點，A不符合題意；B：觀點太絕對，B說法錯誤；D：青春不止要有無盡的遐想，更要付出行動，D不符合題意；故本題選C。11.自信是成功的基石，自信打開成功之門。下列詩句中不能體現(xiàn)自信的是（）A.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海C.自信人生二百年，會當(dāng)擊流三千里 D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開【答案】D【解析】【詳解】本題考查對自信的理解。ABC：自信是對自身力量的確信。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”“自信人生二百年，會當(dāng)擊流三千里”都體現(xiàn)出自信品質(zhì)，ABC說法正確；D：詩句意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開，與自信無關(guān)，D說法錯誤；本題為逆選題，故本題選D。12.蘇軾曾言：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”由此可見（）①自強(qiáng)的青春態(tài)度能夠助力我們的成長②只要有自強(qiáng)不息的精神就能成就大事③自強(qiáng)能夠讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息④成就大事的人都具有異于常人的能力A.①③ B.②④ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)的知識點。①③：題干意思是自古以來能夠成就偉大功績的人，不僅僅要有超凡出眾的才能，也一定有堅韌不拔的意志。這說明自強(qiáng)的青春態(tài)度能夠助力我們的成長，自強(qiáng)能夠讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，①③說法正確；②：“只要······就能”的說法太絕對，②說法錯誤；④：“都具有”的說法太絕對，④說法錯誤；故本題選A。13.廣東支援雷神山醫(yī)院醫(yī)療隊由廣東省中醫(yī)院等省內(nèi)6家醫(yī)院175名骨干組成，他們在抗疫斗爭中白衣為甲、逆行出征，全力以赴救治患者，實現(xiàn)“零感染、零差錯、零意外”，詮釋了醫(yī)者仁心和大愛無疆。在他們身上體現(xiàn)了（）A.平等待人的高尚情操 B.“行己有恥”的底線意識C.遵紀(jì)守法的做人品格 D.“止于至善”的精神追求【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善。ABC：平等待人、行己有恥、遵紀(jì)守法等在題文中沒有體現(xiàn)，故排除ABC；D：依據(jù)題文描述，廣東支援隊全力以赴救治患者，實現(xiàn)“零感染、零差錯、零意外”，體現(xiàn)了止于至善的精神追求，要求我們從小事做起，積少成多,積善成德。D說法正確；故本題選D。14.下列漫畫中的行為符合“行己有恥”要求的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求。①③④：行己有恥就是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做；需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，有羞惡之心；樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。拒絕飲酒、主動做家務(wù)、拒絕毒品是行己有恥的表現(xiàn)，①③④符合題意；②：沉迷手機(jī)、不聽從父母的規(guī)勸沒有做到行己有恥，不符合題意；故本題選C。15.2022年1月14日，侯某因違法停車被交警貼了違法停車告知單。回家后，為發(fā)泄因交警處罰產(chǎn)生的憤懣，侯某將該告知單拍照發(fā)至朋友圈，并配上辱罵交警的言論，結(jié)果被當(dāng)?shù)毓簿痔幰孕姓辛舭巳盏奶幜P。對此，下列認(rèn)識正確的是（）A.人的情緒無法改變和調(diào)節(jié) B.情緒影響人的觀念和行動C.負(fù)面情緒有百害而無一利 D.人的情緒只受環(huán)境的影響【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。B：題干中，侯某為發(fā)泄因交警處罰產(chǎn)生的憤懣，將告知單拍照發(fā)至朋友圈，并配上辱罵交警的言論，結(jié)果被當(dāng)?shù)毓簿痔幰孕姓辛舭巳盏奶幜P。這說明情緒影響人的觀念和行動，B說法正確；A：人的情緒是可以調(diào)節(jié)的，A說法錯誤；C：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，C說法錯誤；D：人的情緒受對某件事情的預(yù)期、生理周期、自然環(huán)境等因素影響，D說法錯誤；故本題選B。16.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中語：“怒傷肝，喜傷心，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。”現(xiàn)代科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等十幾種疾病，也都與不良情緒有關(guān)。這說明（）A.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 B.不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒C.消極情緒對人的身心健康產(chǎn)生不良影響 D.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性。C：根據(jù)題干描述可知，消極情緒對人的身心健康產(chǎn)生不良影響，故C說法正確；ABD：說法正確但與題干主旨不符，故ABD不符合題意；故本題選C。17.“最近總感覺壓力好大呀！來到?jīng)]人戶外，對著天空大聲喊叫了一會兒，舒服多了！”這里情緒調(diào)節(jié)的方法是（）A.改變認(rèn)知法 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.合理宣泄法 D.放松訓(xùn)練法【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。C：來到?jīng)]人的戶外，對著天空大聲喊叫了一會兒，舒服多了，說明是運用合理宣泄法來調(diào)節(jié)情緒，故C說法正確；ABD：都是調(diào)節(jié)情緒的方法但題干沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。18.在“做情緒情感的主人”專題討論課上，同學(xué)們展開了熱烈討論，你認(rèn)為正確的是（）①情緒與情感緊密相關(guān)，情緒一定會產(chǎn)生情感②情緒是短暫的，情感則是在生活中逐漸積累的，相對穩(wěn)定③情緒和情感都有正負(fù)面之分，我們要學(xué)會正確的調(diào)節(jié)④在社會生活中，我們需要不斷培養(yǎng)各種情感，摒棄各種情緒A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主考查情緒和情感關(guān)系。①：我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，而不是“一定”，①排除；②：依據(jù)教材知識，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是相對穩(wěn)定的，是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，故②正確；③：情緒有正面情緒和負(fù)面情緒，情感有正面的體驗和負(fù)面的體驗，應(yīng)調(diào)節(jié)情緒，獲得美好情感，③正確；④：情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，摒棄各種情緒的說法是錯誤的，也是不現(xiàn)實的，排除；故本題選C。19.美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗，傳遞美好情感。下列同學(xué)的行為有利于獲得和傳遞美好情感的有（）①小姚：閱讀一本好書，學(xué)習(xí)知識、滋養(yǎng)精神②小霖：深夜和朋友玩網(wǎng)絡(luò)游戲，提高游戲水平③小靜：利用課余時間，主動幫助同學(xué)講解難題④小淺：周末和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①③④：根據(jù)教材知識可知，我們的感情需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。美好的事物會產(chǎn)生美好情感，通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式可以獲得美好情感，故①③④說法正確；②：打游戲是不良誘惑，不會產(chǎn)生美好情感，故②說法錯誤；故本題選D。20.2023年3月5日是第60個學(xué)雷鋒紀(jì)念日。為大力弘揚雷鋒精神，某中學(xué)開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，助人為樂我能行”活動。同學(xué)們通過義務(wù)勞動、給敬老院老人送溫暖等形式踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神滋潤心田。學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神（）A.能消除生活中負(fù)面情感B.有利于傳遞情感正能量C.是青少年走向成功的捷徑D.是人最基本的精神需求【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。A：消除生活中的負(fù)面情感，夸大了學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神的作用，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，有利于傳遞情感正能量，故B說法正確；C：學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神與青少年走向成功無關(guān)，故C說法錯誤；D：情感是人最基本的精神需求，故D說法錯誤；故本題選B。二、非選擇題（40分）21.閱讀材料，回答問題。材料一青春期是人一生中發(fā)展變化非常迅速的時期，是個體生長發(fā)育的鼎盛時期，稱為生長高峰期。青春期生理上的急劇變化包括：乳房發(fā)育、體毛生長、變聲等第二性征開始出現(xiàn)。材料二：青春期是人類生命過程中一個極為特殊的階段。這個時期青少年的矛盾心理現(xiàn)象有：心理上的成人感與半成熟狀態(tài)之間的矛盾；心理渴望斷乳與希望得到父母保護(hù)和關(guān)愛的矛盾；心理閉鎖性與需要理解、交流的矛盾；自以為是與常常出現(xiàn)自卑感之間的矛盾等。（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？（2）運用所學(xué)知識，談?wù)勌幱谇啻浩诘奈覀儜?yīng)該如何看待這些問題。【答案】（1）兩則材料共同說明了青少年在青春期會遇到生理和心理上的變化，處于矛盾期。（2）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長:我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。【解析】【分析】考點考查：青春期的生理變化和心理變化、正視生理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用青春期的生理變化和心理變化的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：青春期生理上的急劇變化；這個時期青少年的矛盾心理現(xiàn)象→可鏈接青少年在青春期會遇到生理和心理上的變化，處于矛盾期。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查正視生理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理，可結(jié)合教材知識作答。22.閱讀材料，回答問題。材料一課堂上老師說的一個知識點和小君在網(wǎng)上看到的不一樣，小君直接在課堂上大聲喊道：“老師，你講錯了！”結(jié)果同學(xué)們都笑他……（1）看到材料一小君的煩惱，結(jié)合所學(xué)知識你會如何勸誡小君？材料二正面情感讓我們感到溫暖、愉悅,但生活中也難免會有一些負(fù)面情感體驗。小君代表班級參加年級辯論會,發(fā)揮失常,心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績，并且在平時經(jīng)常幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)和關(guān)心同學(xué)的生活，獲得了他人的贊賞。（2）材料二中小君的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)該如何看待生活中的負(fù)面情感?作為青少年，應(yīng)該如何傳遞情感正能量?【答案】（1）我會勸誡她：①批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；③還要掌握批判的技巧，做到對事不對人，批判要有建設(shè)性。（2）負(fù)面情感：①負(fù)面情感會給我們帶來不舒服、不愉快的感受;②但體驗負(fù)面情感未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈;③我們應(yīng)該學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。傳遞正能量：①用自己熱情和行動來影響環(huán)境。②積極積極與他人進(jìn)行情感交流，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，讓周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好。④學(xué)會關(guān)心他人，【解析】【分析】考點考查：批判性思維、正確對待負(fù)面情感、傳遞情感正能量能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用批判性思維的有關(guān)知識，從勸說類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：課堂上老師說的一個知識點和小君在網(wǎng)上看到的不一樣，小君直接在課堂上大聲喊道：“老師，你講錯了！”→可鏈接批判性思維的表現(xiàn)、批判的要求。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待負(fù)面情感的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小君參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服，他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績→可鏈接正確對待負(fù)面情感。第三步：整合信息，組織答案。小問2：考查如何傳遞情感正能量，可結(jié)合教材知識作答。23.閱讀材料，回答問題2022年3月4日，《感動中國2021年度人物頒獎盛典》在央視播出，某校組織全體師生一同觀看節(jié)目。【體會美好情感】頒獎典禮上，浸染其中的是滿滿的正能量。他們中有歷經(jīng)磨難，初心不改，一輩子為國家深潛的彭士祿；長期在青藏高原從事高原醫(yī)學(xué)研究工作的吳天一；與自己抗?fàn)帯⑾蜇毟F宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗的朱彥夫；身殘志堅、自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造幸福生活的張順東和妻子李國秀；勇攀高峰、自立自強(qiáng)，用一個個堅實的腳印，把夢想化作現(xiàn)實的中國航天人等。（1）從感動中國人物事跡中，你體會到了哪些美好情感？（2）從“情感的作用”的角度，談?wù)勗撔＝M織全體師生觀看“感動中國人物頒獎盛典”的意義。【學(xué)習(xí)榜樣力量】感動中國人物中的他們，雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標(biāo)注著共同的精神坐標(biāo)和人生高度，溫暖了人心，和諧了社會，感動了中國。為了共同學(xué)習(xí)感動中國人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校政教處、團(tuán)委計劃從“自強(qiáng)不息”“止于至善”兩個方面，為全校同學(xué)制定一個行動指導(dǎo)。（3）請你參與進(jìn)來并從這兩個角度寫出行動指導(dǎo)要點。【答案】（1）愛國主義情感、責(zé)任感、使命感、奮進(jìn)感等。（2）①社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情