西鄉縣峽口鎮初級中學樊琳娜效率就是生命.如何提高教學效率是當今教育工作者普遍關注的感謝閱讀感謝閱讀課堂的捷徑之一.中學生對事物的感知往往是憑直覺上的好惡，而不是經過理性的感謝閱讀分析.這種認知傾向，在課堂上的表現，就是對感興趣的內容聽得津感謝閱讀津有味，甚至出神入化;而對那些自認為興趣索然的東西，則心不在感謝閱讀謝謝閱讀奇有趣，而隨著課堂課間的推移，這種獵奇式的興趣便逐漸淡化,最謝謝閱讀后歸于消失，常常是一堂課下來，教師講得氣喘吁吁，學生卻收效甚精品文檔放心下載謝謝閱讀這種沉悶,呆滯的課堂如何能夠高效得起來。那么，如何打破僵局,活躍語文課堂氣氛，提高語文教師的教學謝謝閱讀效率呢？我認為:最有效的方法就是激發學生對語文學習的濃厚興精品文檔放心下載趣。美國心理學家布魯納說：“學習的最好動力，是對學習材料的興感謝閱讀精品文檔放心下載保持對所學知識的濃厚興趣,是提高學習效率的根本秘訣.”孔子也精品文檔放心下載認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”.一個人做他有興趣精品文檔放心下載的事情時，總是心馳神往，不受任何外界的干擾,成功的幾率也高。感謝閱讀科學家做過這樣的研究.一個人做他感興趣的工作，他的全部才能可謝謝閱讀1發揮80％以上，做不感興趣的工作只能發揮20％，學習活動也是如精品文檔放心下載此。如上所述,激發學生的學習興趣能夠達到提升教學效率的目的。謝謝閱讀感謝閱讀認為以下幾點值得大家共同商榷。一、讓課堂變得豐富多彩。語文課堂上，常常看到這樣的現象:老師十分賣力地講，講解句感謝閱讀子的含義、分析文章的結構、總結中心思想……講得口干舌燥,忙得謝謝閱讀不亦樂乎,而學生卻聽得索然無味，無動于衷。究其原因，是因為教謝謝閱讀師本身并沒有進入角色，把一些本來文質兼美的優秀文章肢解了,講感謝閱讀得毫無美感，學生又怎能有興趣呢？19世紀杰出的啟蒙主義者盧梭謝謝閱讀謝謝閱讀我信服這句話，學生喜歡聽你教的東西,久而久之必然會對語文產生精品文檔放心下載精品文檔放心下載的絕招，你要有東西吸引學生。看過一篇文章，說的是有一位語文老精品文檔放心下載師朗讀非常好，學生不僅愛聽他朗讀，也愛模仿他的朗讀,一時間教感謝閱讀室里書聲瑯瑯，大家迷上了語文課，可想而知，其語文效率必然是高精品文檔放心下載的。精品文檔放心下載謝謝閱讀上課始若入能得法,導有趣味，不但能將學生在課間休息時散放的心精品文檔放心下載感謝閱讀2謝謝閱讀論文精品文檔放心下載辦辯論會.結合辯論讓學生領悟關于議論文的一些知識,體會如何證感謝閱讀明自己的論點，如何反駁對方論點。學生熱情很高，輕松地學到了知精品文檔放心下載識.初一時，學生們剛接觸文言文，感覺有一定的難度。我讓學生排精品文檔放心下載課本劇，表演課文中的故事，學生們很感興趣，對文言文的畏懼感消精品文檔放心下載失了，收到了很好的學習效果。二、從學生需要傳授知識技能。謝謝閱讀任務本身是值得去從事的，他們才能真正把它視為己任。”我們語文精品文檔放心下載教師要從學生將來走上社會受用的角度,從學生將來走上社會實現自感謝閱讀精品文檔放心下載些知識技能是值得學習的,學生有了這種動機，學習興趣就會大增，謝謝閱讀變被動為主動。舉個例子。文言文不少學生不愛學習,認為很難且比較枯燥。我謝謝閱讀們可以把它與現實生活聯系起來,強調文章給我們的現實指導意義，謝謝閱讀學生興趣就會增加。如學習《鄒忌諷齊王納諫》。可以引導學生說：謝謝閱讀“在生活中，你們發現沒有，同樣一個道理,有的人說了對方會欣然精品文檔放心下載謝謝閱讀會說話,有的人不會說話。”教師乘勢利導：“會說對每個人的成功謝謝閱讀起著重要的作用。古代有‘三寸不爛之舌，強于百萬之師'的說法。謝謝閱讀感謝閱讀3需要會說.同學們，你想讓別人欣然接受你的建議和請求嗎？那么請感謝閱讀認真研讀課文《鄒忌諷齊王納諫》.”這樣一講學生對課文就比較重謝謝閱讀視了。三、針對學生不同情況，因材施教。在教學中，我曾十注重差生的轉化工作，自認為效果不錯。但有謝謝閱讀一次，我在批改周記本時，看到一名成績十分優秀的學生這樣寫道：感謝閱讀“我喜歡語文,喜歡它的豐富多彩、博大精深，但我在語文課上學到感謝閱讀感謝閱讀我在重視一部分學生的同時,而忽略了另一部分學生,尤其是對優等精品文檔放心下載生缺乏必要的指導。發現問題，我及時采取了措施，針對學生的不同精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載向他們推薦經典作品，并要求他們寫下閱讀筆記。感謝閱讀謝謝閱讀理學給我們的又一啟示.事實證明：不斷獲得成功，經常得到表揚的謝謝閱讀學生，學習興趣也在不斷的鞏固和發展；而屢遭失敗，經常受批評，感謝閱讀斥責的學生,其學習興趣就會日漸衰減，直至完全喪失，由此可見，精品文檔放心下載感謝閱讀教師就要創造條件，使每個學生都有獲得成功的機會，課堂提問中,感謝閱讀較難的問題請水平較高的學生回答，較易的題目,則要請水平較低的精品文檔放心下載4精品文檔放心下載到困難時，教師應適時地，恰到好處地巧妙給予啟發指點,使學生能精品文檔放心下載順利完成任務，這樣因人而異,難易有別的提問，使每個學生都可能謝謝閱讀謝謝閱讀也有大量事實證明：鼓勵中長大的孩子充滿自信，而在批評、斥責中感謝閱讀長大的孩子則充滿自卑。四、信任學生，讓學生做學習的主人。謝謝閱讀不信任學生,認為學生離了自己不行，必須要手把手的教學生才行。謝謝閱讀從而也就導致了學生把自己看得過“輕”，沒有老師給安排任務，就精品文檔放心下載會不知所從。這樣學生的自制力差，老師倍感辛苦，但教學效果并不精品文檔放心下載好。感謝閱讀學能力.有些學生學習語文沒有興趣缺乏主動性和積極性,是因為他感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀沃淪·本尼斯說：“有一項對學校教師進行的研究說明,只要教師對謝謝閱讀學生期望甚高，就足以使學生們的智力商數提高25分。”老師的鼓謝謝閱讀勵和期望會使學生對自己的評價產生懷疑，從而開始重新審視自己，精品文檔放心下載評價自己.課堂上面對這樣的學生，我們老師的任務就是要讓他們也感謝閱讀謝謝閱讀心,意識到“我能行"。5謝謝閱讀養學生讀書的習慣，陶冶學生讀書的情操。”于漪曾說過:“上一精品文檔放心下載感謝閱讀散文，其中有老師的智慧，學生的閃光點，有讀寫聽說的結合，同時謝謝閱讀謝謝閱讀練密度要很大,有時要緩解一點，這是基于學生的心理和生理狀態，精品文檔放心下載青少年的自控力是不可能40分鐘