圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型。2．掌握圖文轉(zhuǎn)換題的解題步驟。基本題型：

1、圖表文字轉(zhuǎn)換題；

2、徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題；

3、漫畫文字轉(zhuǎn)換題；

4、圖片文字轉(zhuǎn)換題。圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)目標(biāo)：圖表文字轉(zhuǎn)換一、表述圖表信息二、總結(jié)推斷圖表信息高考語文復(fù)習(xí)圖表課件一、表述圖表信息將圖表信息用文字表述出來，關(guān)鍵就是要將圖表中數(shù)字、事物、概念鏈接起來，按照事物發(fā)展的順序或者邏輯順序，用準(zhǔn)確的語言表述。高考語文復(fù)習(xí)圖表課件真題體驗(yàn)（2014年全國卷2）17、下面是某班級春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分）本次春游全班分為五個(gè)小組。（2分）以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長協(xié)調(diào)；（2分）各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動(dòng)。（2分）真題體驗(yàn)本次春游全班分為五個(gè)小組。（2分）以組為單位準(zhǔn)備所需表述圖表信息答題掌握步驟：1、整體把握全圖，分清示意圖的層次。2、理解每層的具體內(nèi)容和順序。常用的順序有發(fā)展順序、邏輯順序、時(shí)空順序、等級順序。3、組織語言準(zhǔn)確表述。表述圖表信息答題掌握步驟：對點(diǎn)精練（2014年全國卷1）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。（內(nèi)容完整給1分，歸屬得當(dāng)給1分，表述準(zhǔn)確給2分，語言連貫給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分）對點(diǎn)精練本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤二、推斷總結(jié)圖表信息對圖表信息進(jìn)行推斷和總結(jié)，即分析圖表中的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的發(fā)展軌跡，從中探尋事物的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而對其發(fā)展趨勢進(jìn)行推斷，或者對其發(fā)展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。高考語文復(fù)習(xí)圖表課件總結(jié)推斷圖表信息題的材料形式有表格數(shù)據(jù)圖、坐標(biāo)曲線圖、柱狀圖、餅式圖等。

不管是哪一種圖表數(shù)據(jù)，其共同的特點(diǎn)是其中必有數(shù)據(jù)。解題的關(guān)鍵也就是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)及其變化的含義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考這些數(shù)據(jù)及其變化所反映的社會(huì)問題，并轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)出來。

高考語文復(fù)習(xí)圖表課件

表格數(shù)據(jù)圖

閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項(xiàng)目購物時(shí)關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％表格數(shù)據(jù)圖

閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)。×未讀懂表格中的數(shù)字趨勢2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。×

無中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。×未考慮對象4、在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)。×對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對品牌的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。誤解用意誤推離題4、要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。扣題辯證針對性對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加解題思路及技巧：

1、認(rèn)真審題，明確要求。審題注意題干中的“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。一般為主謂句表述。3、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。解題思路及技巧：真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖（2013·廣東卷）

閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。(6分)

請用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖（2013·廣東卷）閱讀下面的問卷調(diào)查參考答案同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助，并且能提高自己的才干。異：小年齡段的志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能，而大年齡段的志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。

（2013·江蘇卷）

有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。(5分)

真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖

參考答案:大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。（2013·江蘇卷）有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和真題體驗(yàn)坐標(biāo)曲線圖真題體驗(yàn)坐標(biāo)曲線圖參考答案（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能力。數(shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，可以實(shí)時(shí)更新，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。參考答案真題體驗(yàn)柱狀圖（2014年全國大綱卷）根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分）參考答案：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。真題體驗(yàn)柱狀圖參考答案：圖表顯示，2008年至2012年參考答案示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。試題解析：內(nèi)容完整，給4分；答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。參考答案示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和真題體驗(yàn)餅式圖（2011年重慶卷）.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。（4分）1、從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10—20字）（2分）2、針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字）真題體驗(yàn)餅式圖（2011年重慶卷）.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”1、從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10—20字）（2分）寫字機(jī)會(huì)少。提筆忘字多，書寫能力堪憂。2、針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字）（2分）社會(huì)：電腦、手機(jī)等使很多人“失去”了手寫的機(jī)會(huì)。學(xué)校：未開設(shè)書寫課，不重視學(xué)生的書寫能力。1、從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求不出現(xiàn)

多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶，絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人的主要原因是怕惹禍上身。

雖然社會(huì)道德觀念存在，但信任危機(jī)問題凸顯。

多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶，絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶解題思路及技巧：

1、認(rèn)真審題，明確要求。審題注意題干中的“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。一般為主謂句表述。3、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。解題思路及技巧：讀圖要注意抓關(guān)鍵要素：1、表格數(shù)據(jù)圖——兼顧圖表的各個(gè)要素。2、坐標(biāo)曲線圖——抓曲線變化的規(guī)律。3、柱狀圖、餅式圖——抓住各要素的比例分配以及變化情況。4、生產(chǎn)流程圖、構(gòu)思框架圖——抓住事物的邏輯順序。高考語文復(fù)習(xí)圖表課件圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型。2．掌握圖文轉(zhuǎn)換題的解題步驟。基本題型：

1、圖表文字轉(zhuǎn)換題；

2、徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題；

3、漫畫文字轉(zhuǎn)換題；

4、圖片文字轉(zhuǎn)換題。圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)目標(biāo)：圖表文字轉(zhuǎn)換一、表述圖表信息二、總結(jié)推斷圖表信息高考語文復(fù)習(xí)圖表課件一、表述圖表信息將圖表信息用文字表述出來，關(guān)鍵就是要將圖表中數(shù)字、事物、概念鏈接起來，按照事物發(fā)展的順序或者邏輯順序，用準(zhǔn)確的語言表述。高考語文復(fù)習(xí)圖表課件真題體驗(yàn)（2014年全國卷2）17、下面是某班級春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分）本次春游全班分為五個(gè)小組。（2分）以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長協(xié)調(diào)；（2分）各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動(dòng)。（2分）真題體驗(yàn)本次春游全班分為五個(gè)小組。（2分）以組為單位準(zhǔn)備所需表述圖表信息答題掌握步驟：1、整體把握全圖，分清示意圖的層次。2、理解每層的具體內(nèi)容和順序。常用的順序有發(fā)展順序、邏輯順序、時(shí)空順序、等級順序。3、組織語言準(zhǔn)確表述。表述圖表信息答題掌握步驟：對點(diǎn)精練（2014年全國卷1）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。（內(nèi)容完整給1分，歸屬得當(dāng)給1分，表述準(zhǔn)確給2分，語言連貫給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分）對點(diǎn)精練本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤二、推斷總結(jié)圖表信息對圖表信息進(jìn)行推斷和總結(jié)，即分析圖表中的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的發(fā)展軌跡，從中探尋事物的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而對其發(fā)展趨勢進(jìn)行推斷，或者對其發(fā)展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。高考語文復(fù)習(xí)圖表課件總結(jié)推斷圖表信息題的材料形式有表格數(shù)據(jù)圖、坐標(biāo)曲線圖、柱狀圖、餅式圖等。

不管是哪一種圖表數(shù)據(jù)，其共同的特點(diǎn)是其中必有數(shù)據(jù)。解題的關(guān)鍵也就是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)及其變化的含義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考這些數(shù)據(jù)及其變化所反映的社會(huì)問題，并轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)出來。

高考語文復(fù)習(xí)圖表課件

表格數(shù)據(jù)圖

閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項(xiàng)目購物時(shí)關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％表格數(shù)據(jù)圖

閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)。×未讀懂表格中的數(shù)字趨勢2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。×

無中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。×未考慮對象4、在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)。×對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對品牌的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。誤解用意誤推離題4、要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。扣題辯證針對性對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加解題思路及技巧：

1、認(rèn)真審題，明確要求。審題注意題干中的“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。一般為主謂句表述。3、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。解題思路及技巧：真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖（2013·廣東卷）

閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。(6分)

請用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖（2013·廣東卷）閱讀下面的問卷調(diào)查參考答案同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助，并且能提高自己的才干。異：小年齡段的志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能，而大年齡段的志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。

（2013·江蘇卷）

有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。(5分)

真題體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)圖

參考答案:大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。（2013·江蘇卷）有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和真題體驗(yàn)坐標(biāo)曲線圖真題體驗(yàn)坐標(biāo)曲線圖參考答案（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能力。數(shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，可以實(shí)時(shí)更新，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。參考答案真題體驗(yàn)柱狀圖（2014年全國大綱卷）根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分）參考答案：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。真題體驗(yàn)柱狀圖參考答案：圖表顯示，2008年至2012年參考答案示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。試題解析：內(nèi)容完整，給4分；答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。參考答案示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和真題體驗(yàn)餅式圖（2011年重慶卷）.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。（4分）1、從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10—20字）（2分）2、針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字）真題體驗(yàn)餅式圖（2011年重慶卷）.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”1、從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求不