高語學蝶花詞【學習目標】認詩歌意象，感悟全詩意境。反誦讀，體會詩人情感。通吟詠，了解古詩文賞析的一般方法和術語。【作者介紹】晏殊，字同叔，北宋臨川縣文港鄉（今屬進賢縣）人，

著名詞人。晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱“童”十四歲中進士，五十三歲時，官居宰相位。第二年罷相，六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死后贈司空兼侍中，謚號元獻晏殊人善任，當世名人范仲淹、孔道輔都出其門下，韓琦、富弼歐陽修、宋祁等人均被重用。晏殊善長詩詞尤工小令他詞襲南唐風格追宗“西昆”情致勝文典麗，雍容華貴，妙語天成，韻味獨特，又不失清新雅淡，含蓄委婉，溫潤圓融，意趣橫生的藝術風格。有“導詞之路”，“為宋聲之祖的美。無奈花去似相識歸”和梨花落溶月柳池塘淡淡風等佳句為千古傳頌作品《玉詞《晏元獻遺文》傳世。【詞牌簡介】蝶戀花，商調曲；原唐教坊曲名，本采用于梁簡文帝樂府：“翻階蛺蝶戀花情”為名，又《黃金縷》、《鵲踏枝》、《鳳棲梧》、《卷珠簾》、《一籮金》。其詞牌始于宋。雙片共六十字，前后片各四仄韻。《蝶戀花》此詞牌作者一般以抒寫纏綿悱惻或抒寫心中愁的情感為多。雖有部分山水，但還是寄情于物的表現。【文本研習】、句寫了什么景物？寄寓作者什么感情？運用了什么藝術手法？起句描寫了曉庭圃中的景物菊籠罩著一層輕煙薄霧看去似乎在脈脈含愁蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。這里將“愁煙化將主觀色彩移于客觀景物，寄予了作者的哀愁；運用了擬人的藝術手法。、看第四、五句――“昨夜西風凋碧樹高樓，望盡天涯路：⑴詞句中哪些詞與上面照應？“昨夜”承上“到曉寫今登高望遠”上“離恨“雙飛盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？“昨夜西風凋樹僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。｜碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。、本詞的“詞眼”是哪個詞？談談你的看法離恨一體本的術色、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風格上是稍有區別的上片取境較狹，風格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風格近乎悲壯。

、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭露以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。后者如“燕子雙飛樂寫悲，以雙燕、月光無情反襯女子有情。二王維中讀三界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《鳳棲梧》）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）三同詞的范作（一）蘇軾蝶花花殘紅青杏小花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。（二）馮延

蝶花幾日行云何處去？忘了歸來，不道春將暮。百草千花寒食路，香車系在誰家樹？淚眼倚樓頻獨語。雙燕來時，陌上相逢否？撩亂春愁如柳絮，依依夢里無尋處。（三）歐陽修

蝶花畫閣歸來春又晚，燕子雙飛，柳軟桃花淺。細雨滿天風滿院，愁眉斂盡無人見。獨倚闌干心緒亂，芳草芊綿，尚憶江南岸。風月無情人暗換，舊游如夢空腸斷。（四）

蝶花庭院深深深幾許？

楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。（五）柳永

蝶花佇倚樓細佇倚危樓①風細細，望極春愁，黯黯②生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？擬把③疏狂④圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。【】①樓高。②黯迷不。③把打。④疏狂：粗疏狂放，不合時宜。（六）