第5頁共5頁2021幼?兒園中班下?學(xué)期工作總?結(jié)范文時?間飛快，我?踏入幼教生?活已經(jīng)三個?學(xué)期了，在?這兒有愉快?放松的時候?也有煩惱緊?張的時候，?“愉快放?松”是因為?和孩子們的?共同學(xué)習(xí)成?長，是他們?帶給我愉快?、放松，“?煩惱緊張”?是因為我要?獨自面對一?個班級小朋?友的生活學(xué)?習(xí)和那些難?以應(yīng)付的家?長及幼教內(nèi)?部的眾多工?作而煩惱、?緊張，不過?我不會松懈?我的工作，?我會認(rèn)真對?待自己的這?份工作，希?望以后的工?作越來越順?利，加油！?這個學(xué)期?的學(xué)習(xí)生活?轉(zhuǎn)眼過去了?，在這個學(xué)?期中我們班?幼兒在原有?基礎(chǔ)上各方?面能力都有?一定的發(fā)展?提高。現(xiàn)從?生活、運動?、學(xué)習(xí)、游?戲等幾方面?做一個小結(jié)?一、生活?方面：

?在日常活動?中，我們注?重幼兒生活?各方面良好?習(xí)慣培養(yǎng)。?經(jīng)過前一個?學(xué)期的適應(yīng)?,他們各方?面的生活習(xí)?慣都已基本?穩(wěn)定下來。?我們培養(yǎng)他?們良好的作?息習(xí)慣，能?夠自己作些?力所能及的?事情，大部?分幼兒起床?后都能主動?學(xué)著折被子?，能力強(qiáng)的?孩子還能主?動去幫助別?人。在孩子?們進(jìn)餐時大?部分幼兒能?夠不挑食吃?完自己的飯?菜。在我們?開展“好吃?的東西”主?題活動中，?我們和幼兒?一起了解了?好吃的東西?有好多，而?且各種菜肴?都有豐富的?營養(yǎng)。又比?如在培養(yǎng)幼?兒的自信心?方面，我們?給于幼兒地?機(jī)會能夠在?大家面前表?現(xiàn)自己。在?“快樂周末?”的活動中?我們鼓勵幼?兒能夠大膽?表現(xiàn)。在體?育活動中，?幼兒知道熱?了、累了時?，讓我的小?腳休息一下?，讓我的嘴?巴喝點水。?會在樹陰下?玩耍。孩子?們的自我保?護(hù)意識還不?夠強(qiáng)，能夠?躲避一些危?險，不做危?險的動作，?但在說話是?習(xí)慣還不夠?好，聲音比?較響不注意?保護(hù)嗓子。?在___生?活中的規(guī)則?意識越來越?強(qiáng)，有一定?的次序性，?會排隊洗手?喝水。物歸?原處的習(xí)慣?還需要培養(yǎng)?。二、運?動方面在?本學(xué)期幼兒?的活動量逐?步增加，我?們開展多種?形式的活動?。同時繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒對?危險的事情?能及時做出?反應(yīng)，有一?定的安全意?識。我們共?同一起還制?作了安全標(biāo)?志，提醒要?注意。幼兒?能初步體驗?運動的方向?，根據(jù)對象?的空間位置?調(diào)整自己的?動作。在運?動中幼兒大?都能大膽進(jìn)?行各種身體?運動，具有?調(diào)整自己身?體運動的能?力。他們能?借助各種材?料和器械進(jìn)?行活動，嘗?試新的內(nèi)容?和玩法，獲?得身體運動?的經(jīng)驗。多?數(shù)幼兒在老?師的暗示下?學(xué)著控制自?己的運動量?，選擇適合?的運動器械?進(jìn)行活動。?在___游?戲中，孩子?的競爭意識?、勇敢的品?質(zhì)和___?榮譽(yù)感有了?一定的提高?。在運動器?械的活動中?，一些孩子?能夠想出利?用兩種或兩?種以上的器?械各種玩法?。但大部分?幼兒還有所?欠缺，比較?喜歡玩單個?玩具，不能?將兩種玩具?組合起來玩?。三、學(xué)?習(xí)方面：?我班幼兒在?學(xué)習(xí)方面掌?握的知識還?是不錯的，?對動物、交?通工具、自?然現(xiàn)象都很?有興趣；能?逐步掌握各?種繪畫工具?的使用方法?并且大部分?幼兒能夠使?用多種工具?進(jìn)行操作；?部分幼兒能?大膽、無拘?束的表現(xiàn)，?作品有個性?，大膽自信?地使用各種?材料、工具?、線條、色?彩和方式初?步進(jìn)行、拼?裝、拆卸、?制作和繪畫?。有初步想?象創(chuàng)新的能?力，體會成?功的快樂。?孩子們的繪?畫能力也有?了很大的提?高。在多次?的繪畫比賽?中都取得了?不錯的成績?。他們對參?加數(shù)學(xué)活動?非常有興趣?。在原來的?認(rèn)識圖形的?基礎(chǔ)上已能?認(rèn)識100?以內(nèi)的數(shù)字?，會正確書?寫田字格3?0以內(nèi)的數(shù)?字。語言方?面我班幼兒?喜歡看書，?聽故事，大?多數(shù)孩子能?聲音響亮大?膽地回答問?題，還能正?確書寫一至?十等簡單漢?字。活動中?的傾聽習(xí)慣?也有所改進(jìn)?，還需要我?們進(jìn)一步提?高。大部分?幼兒知道進(jìn)?教室不能打?擾別人，從?腳步輕輕、?說話輕輕到?關(guān)門輕輕。?幼兒們學(xué)習(xí)?怎樣專心玩?，知道要一?心一意地玩?一個游戲，?沒有成功不?能隨便換別?的游戲。并?且能發(fā)表自?己的看法。?通過系列性?的探索性主?題活動，我?們得孩子主?動探索的能?力提到進(jìn)一?步提高。從?“媽媽，我?愛你”、“?春天的__?_”、“好?吃的東西”?、“交通工?具”等一個?個主題活動?中，我們幼?兒探索的能?力越來越強(qiáng)?。在各項活?動中幼兒記?錄的能力越?來越強(qiáng)。他?明已能掌握?多種記錄的?方法。從記?錄“魔豆”?到記錄“蠶?寶寶”，從?記錄“媽媽?的職業(yè)興趣?”到記錄“?我知道的交?通工具”。?幼兒的記錄?卡、記錄表?、記錄圖反?映出他們自?己觀察越來?越仔細(xì)；幼?兒知識面越?來越廣；幼?兒探索的方?式越來越多?。他們能夠?自己提出問?題，他們帶?著調(diào)查表能?和自己的爸?爸媽媽一起?解決問題。?同時他們對?自然界的變?化等自然現(xiàn)?象也很有興?趣，并在一?系列的主題?活動中獲得?了新知。而?且有些幼兒?在已有的基?礎(chǔ)上能夠加?入自己的想?法。在這樣?的一個基礎(chǔ)?上我們要逐?步提高幼兒?觀察細(xì)心仔?細(xì)，從而培?養(yǎng)他們更專?注的學(xué)習(xí)本?領(lǐng)并且進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?主動探索的?能力。四?、游戲方面?同樣在我?們的角色游?戲中，孩子?們能夠?qū)⒆?己的生活經(jīng)?驗更好的融?入進(jìn)游戲中?，會自己制?作一些游戲?中的替代品?來進(jìn)行游戲?。孩子們東?簡單的擺弄?玩具到現(xiàn)在?能夠___?，聯(lián)系生活?實際來添加?創(chuàng)作各種替?代品。比如?買賣時出現(xiàn)?的貨幣，小?醫(yī)院中量體?溫的用品等?等。在游?戲中我們的?幼兒能努力?遵守自己制?訂的游戲規(guī)?則，愿意與?別人___?玩具，體會?___的樂?趣。在游戲?中，他們學(xué)?著了與人相?處，孩子們?從游戲中發(fā)?現(xiàn)了___?活動的樂趣?。幼兒的交?往能力有明?顯提高。他?們能運用結(jié)?伴、輪流、?商量等方式?，喜歡表達(dá)?自己的主_?__愛好。?爭搶現(xiàn)象也?有很大的提?高。孩子們?在自由活動?中能夠自己?___，和?孩子們一起?玩。但關(guān)心?___和關(guān)?心同伴的意?識還需要增?強(qiáng)。有部分?幼兒在某些?方面還是有?自我中心現(xiàn)?象。我們?在體育游戲?中滲入競爭?性質(zhì)的比賽?，培養(yǎng)幼兒?___合作?意識。在游?戲中大部分?幼兒能夠配?合合作爭取?勝利，我們?鼓勵大家共?同合作，有?___榮譽(yù)?感。五、?家長工作的?再深入在?家園共育的?過程中，我?們引導(dǎo)家長?主動參與，?讓他們理解?新的教育理?念，達(dá)成共?識。通過各?種活動，增?進(jìn)家長、孩?子、老師三?者之間的理?解與溝通。?讓家長和孩?子能夠共同?參與主題的?進(jìn)行，在互?動中體驗孩?子的發(fā)展。?在我們的探?索性主題活?動中得到了?各位家長的?大力幫助與?合作。在?進(jìn)行家園對?話的過程中?，我們從以?下幾方面著?手：家長的?參與力度增?大，如請我?們的家長老?師孩子共同?參加各種活?動。在各?種的活動中?，我們的努?力得到了我?們家長的肯?定。學(xué)期期?末我們共受?到家長表揚(yáng)?信10封，?錦旗3面。?當(dāng)然在我?們的工作中?還是存在著?許多的不足?。比如幼兒?在音樂表現(xiàn)?上還有所欠?缺。各種動?作協(xié)調(diào)能力?不夠全面，?在下學(xué)期我?們將進(jìn)一步?的進(jìn)行聯(lián)系?。又比如個?別幼兒的_?__語言，?邏輯思維能?力還不夠緊?密，我們將?地引導(dǎo)幼