人教版七年級語文下冊第三單元測試卷部編人教版七年級下冊第三單元測試卷

題號 一 二 三 四 總分 合分人 復分人

得分

溫馨提示：

1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。

2．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

一、語文積累與綜合運用(35分)

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(6分)

①________________，散入春風滿洛城。________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

②________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

③士別三日，________________，大兄何見事之晚乎！(《孫權勸學》)

④馬上相逢無紙筆，________________。(岑參《逢入京使》)

⑤________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

(2)默寫王維的《竹里館》。(4分)

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地xiāng嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰佝著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。……他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。

(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)

xiāng()嵌蹬()攥著()

(2)文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(2分)

(3)文中“滯笨”的意思是____________________。(2分)

(4)畫線句子主要運用了________和________的修辭手法。(2分)

3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)

現在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺得滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就能把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子。

(1)選文從三方面寫祥子的無賴，依據提示，補充內容。(2分)

愛占小便宜→______________→________________

(2)下面加點的詞，表現了祥子什么性格特征？請用一個四字短語概括。(2分)

他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。

4．學校準備開展“學中國好人，做中國好人”的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分)

(1)【抒發心聲】下面是日新學校文學社團為此次活動擬寫的一段宣傳語。請補寫一個句子，使其與前后構成一組排比句。(2分)

熱心助人，扶貧濟困是好人；愛崗敬業，兢兢業業是好人；____________________是好人；堅持正義，見義勇為是好人。

(2)【理解內涵】右圖是某網站“身邊好人志愿者”的標志，請具體介紹該標志的設計意圖。(至少答出兩點)(4分)

(3)【學以致用】張豪同學要向“中國文明網”推薦身邊的好人好事，但媽媽說好人好事都應該是轟轟烈烈的大事。假如你是張豪，你如何說服媽媽？(必須使用一句名言或俗語)(4分)

(4)【彰顯“仁”德】語言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道，語言交流在人際交往中占據著重要的位置。作為一種表達方式，語言交流首先隨時間、場合、對象的不同，而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。下面這則材料是張明同學搜集到的關于“雜交水稻之父——袁隆平”的一件瑣事。請你按要求幫他修改。(2分)

1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關專家。由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試 驗田的產量還不理想。一位植物遺傳學老教授用拐杖指著試驗田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無優勢。袁隆平搞雜交水稻試驗，是對植物遺傳學的無知。”

袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠地對他說：“無論過去、現在和將來，您都是我的老師。”

畫線句子有語病，請修改：_______________________________________________。

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】(20分)

穿校服的父親

①聽說，校門口有個賣涼皮的老頭，穿著我校的老校服，讓人感覺特別滑稽，特別逗，同學們稱他為“涼皮校服哥”。

②作為全年級的尖子生，我的自尊心格外強，從不在同學面前顯露我貧寒的家境，母親早逝，父親為了讓我有一個好的學習環境，就咬咬牙掏了高價擇校費，我這才進到這所重點中學讀書。父親又心疼我學校離家太遠，就讓我住校，一周只回一次家。

③有一天下午放學后，幾個同學請我一起到校外吃飯。我拗不過他們的熱情，隨著去了。校門口，吃飯的同學很多，肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應俱全，每個攤點前都圍滿了人。這時，不知誰提議去吃涼皮，在一路打打鬧鬧的笑聲里，我們走向“涼皮校服哥”。

④我隨著人流往前走，遠遠看去，那個攤點前圍了不少人，透過些微的空隙，發現那個忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下腳步，那滿頭白發、低頭忙碌的可不正是自己的父親？他穿著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服，是那樣刺眼。此刻，他正不停地忙著，偶爾抬起頭笑著跟同學說些什么。

⑤“師哥，今天生意不錯啊。”我聽見一個大嗓門男生在跟父親開玩笑，而父親居然還好脾氣地笑！

⑥我的耳朵嗡嗡作響，臉發燙，步子也變得輕飄飄的，我轉身逃跑般離開了。

⑦到了寢室，我的心仍撲撲騰騰地跳，對父親的埋怨排山倒海般撞擊著我的胸口。

⑧周末回家，父親看見我回來很高興，而我卻沖他發火：“誰讓你去學校門口的？你不怕人家笑話我啊？”他沒有計較我的無理，說：“那兒生意好，我故意躲得遠一些，離學校還遠著呢。再說你住校，一直在食堂吃飯，遇不見。”“你怎么知道我遇不見？你還穿校服，那適合你穿嗎？你知道人家叫你什么？”我竟然委屈得流出了眼淚。父親的表情很復雜，張張嘴想說什么，卻最終什么也沒說，嘆口氣，遞給我一條毛巾，就到廚房做飯去了。

⑨也許是從那時起父親就不在校門口擺攤了。我隱隱約約聽同學說，那個賣涼皮的不在那兒了，找了好幾回都沒有。我聽了，略略放了心，心想父親在別處做生意也是一樣的。再回到家時，我和父親都沒有提過這件事。

⑩轉眼到了六月，市里組織了一場中學生物理競賽，全校共有十幾名學生參加。那天上午，我和老師、同學一起乘車趕往賽場，因為前方堵車，車子在一個十字路口減速前行，我就在那兒猝不及防地看見了父親。

B11那天，天氣預報說氣溫是近五十年來最高溫，有四十一攝氏度。白花花的陽光烘烤下來，柏油路上鋪了一層碎銀，晃得人睜不開眼睛，樹上的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。父親就在一棵大樹下，擺了幾張小方桌賣涼皮。天太熱，行人逃似的匆匆而過，沒人向攤點張望一眼。父親沒有泄氣，不時扯起圍裙擦一下滿頭的大汗，大著嗓門吆喝，聲音聽起來有些嘶啞，就像要被太陽烤化的柏油路，讓人揪心。

B12車子很快就走過去了，把父親遠遠地甩在了身后。汽車空調“咝咝”地吹著冷氣，竟然吹出了我的淚，我愧疚極了。是不是自從被我從校門口攆走后，父親就一直在這兒擺攤？在這個長長的炎熱的夏季，再苦再累再難，他從不在我面前提一個字。我把成長的疼痛留給父親，可父親給我的依舊是濃濃的愛。

B13那天考試后，我回到家，見到父親的第一句話就是：“爸，天太熱，別出去擺攤了，等涼快了還去老地方吧，同學們老念叨你。”父親有些吃驚地望著我。我只覺著嗓子發緊，頭一低進了房間，眼淚奪眶而出。

5．本文以“我”對父親感情變化過程為線索，請從第⑤—B12段中找出表現“我”對父親感情變化的詞語，將其填入下面的橫線上。(4分)

埋怨→________________→________________→愧疚

6．閱讀下面的句子，按要求回答問題。(6分)

(1)他穿著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服，是那樣刺眼。(請從加點詞語的角度進行賞析)

(2)白花花的陽光烘烤下來，柏油路上鋪了一層碎銀，晃得人睜不開眼睛，樹上的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。(請品味句子的表達效果)

7．聯系全文，說說文中的“我”是一位怎樣的中學生。(4分)

8．文章結尾寫道“我只覺著嗓子發緊，頭一低進了房間，眼淚奪眶而出”，聯系上下文，想一想此時“我”的心里會想些什么？用自己的話說一說。(6分)

【二】(20分)

不落別處

林清玄

①在信義路上，常常會看到一位流浪的老人，即使熱到三十八攝氏度的盛夏，他也穿一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。

②很少的時候，他會站起來走動。當他站起，才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

③如果是中午過后，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

④到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣，甜甜地睡去了。

⑤我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話。從他的相貌看，應該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最炎熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。

⑥對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡或疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

⑦我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

⑧記得第一次向他買獎券的那一幕：他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢；他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。

⑨老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱難。

⑩“不用裝套子了。”我說。

B11“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉音的話。

B12他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：一券在手，希望無窮。

B13后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅套子，溫暖四處流動著。

B14和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。

B15老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人不管外表是怎么樣的污穢，明凈的善意都會從心的深處涌出。在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。

B16老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當帶在身上，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。

B17我向老人買過很多很多獎券，多未中獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質，不會被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

9．仔細閱讀第⑧－B15段，概述“我”與老流浪漢之間發生的兩件事。(4分)

10．讀第B13段中畫線句子，說說句中的“心情”和“溫暖”各有什么含義。(4分)

11．作者極力渲染流浪老人的形象特點有何用意？(4分)

12．結合全文，說說老人和“我”分別是怎樣的人物形象。(4分)

13．文章結尾說“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。”結合實際，談談“生活中的好雪、明凈之雪”在文中象征著什么。“好雪”在生活中有什么意義？(4分)

【三】(15分)

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

14．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

(1)有賣油翁釋擔而立釋：____________

(2)以錢覆其口覆：____________

(3)但微頷之頷：____________

(4)徐以杓酌油瀝之杓：____________

(5)無他，但手熟爾但：____________

15．翻譯下列句子。(4分)

(1)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

(2)康肅笑而遣之。

16．“有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。”將句中的“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？(2分)

17．賣油翁的話語中蘊含了什么道理？該道理對于現在的我們還有指導意義嗎？請聯系自己的實際說一說。(4分)

三、寫作(55分)

18．閱讀下面的文字，按要求作文。

有一種溫暖，源于季節之外。它可以是一座城市，一個人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠離悲傷，遠離憂郁。寒冷的時候，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會更美好。

請你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇記敘文。

【提示與要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

四、卷面書寫(5分)

第三單元測試卷

一、1.(1)①誰家玉笛暗飛聲此夜曲中聞折柳②朔氣傳金柝③即更刮目相待④憑君傳語報平安⑤楊花榆莢無才思(共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)(2)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)2.(1)鑲dēngzuàn(2)佝著傴著(3)呆滯笨拙(4)比喻夸張3.(1)借錢耍無賴(不還)編謊騙錢花(2)厚顏無恥(不知羞恥、恬不知恥)4.(1)【示例】尊老愛幼，孝老敬親信守承諾，一諾千金友愛善良，樂于奉獻刻苦鉆研，為國爭光(2分。意思對即可)(2)【示例】由兩顆愛心包裹著“身邊好人”四個大字，寓意為有“身邊好人志愿者”的地方，就充滿著愛心；兩顆緊緊相連的愛心表示正能量在人們的心中不斷傳遞，通過志愿者們不辭辛苦的努力，讓愛的光芒照射得越來越遠。(共4分。每點2分。意思對即可)(3)【示例】媽媽，好人好事看的是品質，并不是大小。“一滴水雖小，但能折射出太陽的光輝。”很多凡人善舉同樣值得學習和宣傳，如果我們的社會多一些普通人的好人好事，社會將會是一個充滿愛的大集體。(4分，言之成理即可)(4)應在“有關專家”后加上“的驗收”(2分)二、5.委屈揪心(4分。每空2分。意思相近即可)6.(1)“刺眼”一詞指惹人注意并使人看了不順眼、不舒服(1分)，形象地寫出了“我”看到父親后的氣惱(1分)，也表現了“我”對父親的不理解、不尊重(1分)。