2022年2月山東省沂源縣聘任制教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】得分閱卷入（考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化和能力素質(zhì)的現(xiàn)代化.（ ）.一般3T歲的幼兒能說出自己家所在的街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名字.（ ）.教師在范唱時(shí)，要盡可能使用CD機(jī)、碟機(jī)等工具。（ ）.被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”的蒙臺(tái)梭利認(rèn)為每個(gè)兒童都有各自不同的需要。（ ）.為了訓(xùn)練幼兒應(yīng)用手的精細(xì)度，可以讓幼兒長時(shí)間地寫字或者畫畫。（ ）的爾長■￡郛需般.幼的爾長■￡郛需般.被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的兒童文學(xué)作品是《安徒生童話》.（ ）.建立班級常規(guī)，是教師組織和管理班級的前提條件.（ ）.人體各器官組織都含有鋅.鋅的食物來源主要是蔬菜、水果和谷類.（ ）.表演游戲與角色游戲是一回事.（ ）.單不飽和脂肪酸主要存在于肉類，多不飽和脂肪酸主要存在于深海魚里。（ ）.指導(dǎo)嬰幼兒掌握動(dòng)作安全的要領(lǐng)，還要教會(huì)他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，而不是簡單粗暴地制止。（ ）.幼J檄師能夠組織和開展好幼兒的一日活動(dòng)就行了，沒有時(shí)間也沒有必要做兒童教育研究工作.（ ）.教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法直接演示給幼兒，為幼兒提供直接模仿的范例的演示方法是發(fā)現(xiàn)性演示.（ ）.幼兒園適齡幼兒一般為周歲.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.兒童所特有的熱能消耗是指其（ ）?A、基礎(chǔ)代謝所需B、生長發(fā)育所需C、活動(dòng)所需D、食物的特殊動(dòng)力作用所需.在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（ ）.A、I:15~20B、1:20~25C、1：25~30D、1:30-35.某班幼兒語言表達(dá)能力較差，李老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)適當(dāng)增加了故事區(qū)，角色扮演區(qū)，提供了舞臺(tái)和道具等，以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展.李老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，遵循的原則是（ ）.A、環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B、環(huán)境與幼兒互動(dòng)原則C、環(huán)境與幼兒發(fā)展相適宜原則D、環(huán)境與幼兒生活相結(jié)合的原則.蛋白質(zhì)缺乏造成的營養(yǎng)不良的表現(xiàn)不包括（ ）.A、身體生長發(fā)育減慢B、體重不增加或減輕C、頭發(fā)枯黃易脫落D、食欲激增.幼兒園做好衛(wèi)生防疫工作應(yīng)當(dāng)（ ）?A、減少體育活動(dòng)B、建立晨、午檢制度C、提供預(yù)防的藥物D、增加消毒用量.幼小銜接主要是培養(yǎng)幼兒的（ ）.A、入學(xué)適應(yīng)性B、學(xué)習(xí)能力C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、責(zé)任感.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)化全面發(fā)展的社會(huì)是（ ）?A、工業(yè)社會(huì)初期B、工業(yè)社會(huì)C、現(xiàn)代社會(huì)初期D、現(xiàn)代社會(huì).蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的幼園改革家，她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所（ ）.A、兒童之家B、托兒所C、幼兒園D、孤兒院.幼兒園中，發(fā)放給每個(gè)幼兒的主食量應(yīng)該達(dá)到（ ）?A、按最大攝食量提供B、班級平均攝食量標(biāo)準(zhǔn)C、按最小攝食量提供D、因人而異.我國傳統(tǒng)文化是一種（ ），特別注重道德教育.A、感性文化B、倫理文化C、知性文化D、智性文化.1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為（ ）.A、幼兒園B、學(xué)前班C、蒙養(yǎng)院D、托幼機(jī)構(gòu).兒童性格的最初表現(xiàn)是在（ ）.A、嬰兒期B、幼兒初期C、幼兒中期D、幼兒晚期.選擇與嬰幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合的教育內(nèi)容，如他們熟悉的生活場景、生活故事或動(dòng)物童話等，這屬于教育內(nèi)容選擇的（ ）要求.A、教育性B、趣味性C、經(jīng)驗(yàn)性D、發(fā)展性.1歲前，尤其是手的活動(dòng)形成之前，（ ）實(shí)質(zhì)上是嬰兒最重要的學(xué)習(xí)方式.A、感覺適應(yīng)B、口腔探索C手眼協(xié)調(diào)D、觸覺.依據(jù)我國現(xiàn)行的對兒童心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)，廣義的學(xué)前期所指的年齡段是（ ）.A、0-3歲B、3?6歲C、0-6歲D、歲31.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是（ ）.2011年2012年C2013年D、2014年32.幼兒園午餐時(shí)間一般不少于（）。A、1615分鐘B、15-20分鐘C、20-30分鐘D、30-40分鐘33.幼J檄育應(yīng)促進(jìn)幼兒的體、智、德、美各方面的（ ）.A、協(xié)調(diào)發(fā)展B、整合發(fā)展C、定向發(fā)展D、個(gè)性化發(fā)展34.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時(shí)，幼兒東張西望，不能完成老師的要求的觀察任務(wù);到了大班，幼兒能認(rèn)真完成老師的要求，完整地說出果樹的特征.這說明幼JI?心理的發(fā)展趨勢是（ ）?A、從簡單到復(fù)雜B、從具體到抽象C、從被動(dòng)到主動(dòng)D、從零亂到體系.下列可以作為幼兒園的精神環(huán)境評估依據(jù)的是（ ）,①是否能夠經(jīng)常滿足幼兒的各種需要②是否有利于納兒自主選擇、獨(dú)立操作③是否鼓勵(lì)互助、合作、輪流與分享④師生間、同伴間是否充滿愛與溫暖的情感氣氛A、0X3）@B、②③④C、①②③D、（IXDOXg）.行為目標(biāo)要用可以觀察的行為來表述教學(xué)目標(biāo)，下列詞語中體現(xiàn)行為目標(biāo)的動(dòng)詞是（ ）.A、說出B、體驗(yàn)C、欣賞D、知道.患有“夜盲癥”的人可能是體內(nèi)缺乏（ ）.A、維生素AB、維生素B.C、維生素CD、維生素D.幼兒思維的典型方式是（ ）.A、直觀行動(dòng)思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、直觀感知思維.幼兒需要的發(fā)展遵循著一個(gè)規(guī)律，即年齡越小，（ ）需要越占主導(dǎo)地位.A、例B、尊重D、社會(huì)性.（ ）是體蛉他人情情感的能力。A、移情B、榜樣C、分享D、想象三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2第4頁/共16頁分）41.福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物一"恩物"，是將（A、B、教具）融為一體。—蹴C、教法D、教材.幼兒園小班階段幼J郎心理特點(diǎn)主要有（ ）.A、行為具有強(qiáng)烈的情緒性B、愛模仿C、思維仍帶有直覺行動(dòng)性D、抽象概括能力開始發(fā)展.下列屬于中班幼理發(fā)展特點(diǎn)的是（ ）.A、愛玩、的B、思維具體形象虛C、愛模仿幻D、開始接受任務(wù)jfiR44.幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是（ ）,珅A、在日常生活中學(xué)習(xí),V-B、在游戲中學(xué)習(xí)C、以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)區(qū)D、以教師講幼兒聽為主要形式於45.有規(guī)則游戲可分為（ ）?A、表演游戲君B、智力游戲叩，*C、體育游戲隹D、音樂游戲46.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象包括（ ）.A、個(gè)性心理的發(fā)生B、學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律C、學(xué)前兒童心理過程的發(fā)展D、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展47.家園合作的個(gè)別方式是指教師與家長一對一交流互動(dòng)的家園合作方式，具體方式包括（).A、家長委員會(huì)B、家園聯(lián)系冊C、個(gè)別約談D、隨機(jī)交談48.下列屬于學(xué)前教育課程方案的是（ ）.A、訓(xùn)練兒童行為的課程方案B、陶冶兒童情感的課程方案C、協(xié)調(diào)家園關(guān)系的課程方案D、發(fā)展兒童認(rèn)知的課程方案、提高兒童能力的課程方案.幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.A、家庭B、社區(qū)C、中學(xué)D、社會(huì).幼對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無拘無束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展.因此，幼兒園游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力發(fā)展的影響是（ ）.A、為幼兒提供了寬松的心理氛圍B、催發(fā)了幼兒的探究行為C、激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維D、提高了幼兒的創(chuàng)造性水平.了解兒童掌握概念水平的常用方法有（ ）.A、分類法B、排除法C、解釋法（定義法）D、守恒法.下列哪些人員不適合在幼兒園工作？（ ）A、有罪記錄的人員B、有吸毒記錄的人員C、有精神病史的人員D、有傳染病史的人員.《未成年人保護(hù)法》指出，對未成年人的保護(hù)，需要（ ）等多方面的全面配合。A、社會(huì)保護(hù)B、國家司法保護(hù)C、家庭保護(hù)D、學(xué)校保護(hù).掌握嬰幼兒排尿規(guī)律的方;帚（ ）.A、調(diào)查法B、觀察記錄法C、實(shí)驗(yàn)法D、詢問法.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的語言領(lǐng)域目標(biāo)是（ ）.A、樂意與人交談，講話禮貌B、注意傾聽講話，能理解日常用語C、喜歡聽故事、看圖書D、能聽懂和會(huì)說普通話.教師為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并讓幼兒體驗(yàn)語言交往樂趣的方式包括（ ）,A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談B、尊重和接納幼兒的說話方式C、鼓勵(lì)和支持幼與同伴一起玩耍、交談D、方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境.嬰幼兒形成肥胖的不良生活習(xí)慣有（ ）等.A、睡覺前吃東西B、活動(dòng)不規(guī)律C、邊看電視邊吃零食D、吃飯速度快.嬰幼兒盥洗的內(nèi)容主要包括（ ）.A、洗手、洗臉B、刷牙、漱口C、洗頭、洗腳、洗澡D、洗屁股.消毒劑消毒f采用（ ），以達(dá)51」消毒目的.A、浸泡消毒B、紫外線燈消毒C、噴灑消毒D、擦拭消毒.以下說法錯(cuò)誤的是（ ）.A、遺傳素質(zhì)為幼J煙心理發(fā)展提供最基本的自然物質(zhì)前提B、早期童年經(jīng)歷對幼兒的發(fā)展影響很小C、環(huán)境為幼兒的發(fā)展提供多種可能性D、教育在幼兒發(fā)展中起決定性作用四、簡述題（共4題，每題5分）.語言是什么的工具？.簡述幼兒園教育的原則..學(xué)校教育是如何促曲I童的身心發(fā)展的？.簡述瑞吉?dú)W學(xué)校的三個(gè)突出特點(diǎn).2022年2月山東省沂源縣聘任制教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化.因?yàn)榻逃械娜魏位顒?dòng)都要靠教師進(jìn)行,教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化.總之，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會(huì)對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。故正確..【答案】正確【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)中目標(biāo)3"具有初步的歸屬感"指出，3T歲幼兒能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)當(dāng)在范唱時(shí)做出正確的歌唱榜樣，特別是教師應(yīng)該盡量直接面對面地對著幼兒歌唱，或帶著幼兒歌唱，而少用碟機(jī)、CD等教學(xué)手段。故錯(cuò)誤..【答案】正確的爾長區(qū)郛翦般【解析】蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”，她指出每的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒在運(yùn)動(dòng)量過大，或單調(diào)的長時(shí)間站立、寫字、靜坐時(shí)，都容易使肌肉產(chǎn)生疲勞或受損傷.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒園日常生活活動(dòng)國B幼兒一日活動(dòng)中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都在進(jìn)行的日常活動(dòng)，包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如側(cè)、入園和離園等活動(dòng).故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】《一千零一夜》是古代阿拉伯各族人民在上千年的歷史中共同創(chuàng)作的一部民間故事集.它對世界文學(xué)特別是歐洲文學(xué)產(chǎn)生過很大的影響，因而被高爾基稱譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”.故錯(cuò)誤.8.【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】了解孩子的實(shí)際狀況是教師制定幼兒園班級管理工作計(jì)劃的前提條件.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】以肉類、肝、魚類、奶類及海產(chǎn)食品中含量較高.植物性食物中以花生、玉米含鋅量較多，蔬菜、水果含量很少，谷類中的鋅麗U用率魴氏故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】表演游戲與角色游戲都是通過模仿和想象扮演角色來反映生活.表演游戲不同的特點(diǎn)在于兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按作品規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲.角色游戲所表現(xiàn)的是幼J的具體生活，表演游戲則表現(xiàn)某一文藝作品的內(nèi)容.故錯(cuò)誤。H.【答案】錯(cuò)誤【解析】單不飽和脂肪酸主要存在于植物油，多不飽和脂肪酸主要存在于深海魚里.故錯(cuò)誤.12.【答案】正確【解析】教會(huì)嬰幼J序會(huì)自我保護(hù)，能夠提高活動(dòng)質(zhì)量。故正確。】3.【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼教師的職責(zé)包括嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；還包括參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法直接演示給幼兒，為幼兒提供直接模仿的范例的演示方法是示范性演示.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四條指出，"幼兒園適齡幼兒TS為3-6周歲.幼兒園一般為三年制.”故錯(cuò)誤.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合即意，每題2分）.【答案】B【解析】兒童生長發(fā)育快，所需的熱量消耗量大.幼兒對熱量的需要包括基礎(chǔ)代謝、食物特殊動(dòng)力、活動(dòng)、生長發(fā)育和排泄廢物.嬰幼J而熱能需要相對比成人高，因嬰幼兒的基礎(chǔ)代謝率高，活謝?動(dòng)，耗能多.生長發(fā)育需要熱能要多，特別是嬰期與青春發(fā)育時(shí)期發(fā)育旺盛，長得快，需要熱能更多。其中，活動(dòng)需要消耗熱量，這是人體的一項(xiàng)較大的熱能肖耗，它與人們的活動(dòng)量成正比而生長發(fā)育是幼特有的熱能消耗，與生長發(fā)育速度成正比.故選B..【答案】A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是I：15-20.故選A..【答案】C【解析】發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)沒要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。題干中李老師針對本班幼兒語言表達(dá)能力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的相應(yīng)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展適宜性原則.故選C..【答案】D【解析】蛋白質(zhì)一能量營養(yǎng)不良一般分為三種類型，即消瘦型、水腫型和混合型.消瘦型表現(xiàn)為進(jìn)行性體重減輕，皮下脂肪減少或消失，體內(nèi)器官功能紊亂，頭發(fā)枯黃稀疏、易脫落，體弱無力，頻力下降，常并發(fā)腹瀉、厭食等癥狀.水腫型表現(xiàn)為生長遲滯，表情淡漠，頭發(fā)變脆變色，常伴有肝大、腹瀉、內(nèi)臟及肌肉萎縮等。混合型兼有程度不同的消瘦型和水腫型體征.因此，食欲激增不屬于蛋白質(zhì)缺乏造成的營養(yǎng)不良的表現(xiàn).故選Da.【答案】B【解析】幼兒園建立晨、午檢制度，有利于早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療患兒，從而有效控制傳染病的傳播。B項(xiàng)正確。進(jìn)行體育鍛煉有利于增強(qiáng)幼1身體的抵抗力。幼兒應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，不應(yīng)減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤.《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，”幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥".C項(xiàng)錯(cuò)誤.幼兒園應(yīng)科學(xué)進(jìn)行消毒工作，嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度進(jìn)行消毒，不可隨意增加消毒用量.D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B..【答案】A【解析】幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及幼兒可持續(xù)發(fā)展的需要，做好兩個(gè)教育階段的銜接工作，使幼順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，并為其今后的發(fā)展打好基礎(chǔ).幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性上.故選A..【答案】D【解析】學(xué)前教育的目標(biāo)，在不同社會(huì)發(fā)展階段中，經(jīng)歷如下變化：（1）在工業(yè)社會(huì)初期，主要為工作的母親照管兒童；（2）在工業(yè)社會(huì)，學(xué)前教育已不限于看護(hù)兒童，而是要對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育；（3）現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育以發(fā)展JU6智力為中心；（4）現(xiàn)代社會(huì)（20世紀(jì)80年代以后），學(xué)前教育目弟10頁/（共16頁）標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展。故選D..【答案】A【解析】意大利的蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”.她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“兒童之家”.她的教育理論要點(diǎn)是：（1）幼兒自我學(xué)習(xí)的法則.幼兒的發(fā)展遵循內(nèi)在自然法則，具有探索環(huán)境的本能。（2）重視教育環(huán)境的作用。適宜的環(huán)境，特別是自由發(fā)展、有秩序、愉快的環(huán)境非常重要。（3）教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者.教師不再是傳統(tǒng)的灌輸者，需要轉(zhuǎn)變角色.（4）幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則.在為幼兒提供條件的同時(shí)，需要必要的紀(jì)律進(jìn)行約束。（5）重視感覺教育.幼兒時(shí)期處于感覺敏感期，需要進(jìn)行系統(tǒng)的、多方面的感官訓(xùn)練，為智力、思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。故選A.24,【答案】B【解析】幼兒園中盛飯的順序是①按照嬰幼兒的平均攝食量，發(fā)給每個(gè)嬰幼兒同等量的主食.②分發(fā)湯菜前,用菜勺攪拌各種菜肴及湯，使之混合均勻.③均勻齊全地為嬰幼兒盛入各種配菜，盡量避免單一攝食。故選Be.【答案】B【解析】中國傳統(tǒng)文化是一種倫理文化.故選民.【答案】C【解析】1904年，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定幼1檄育機(jī)構(gòu)為蒙養(yǎng)院.這是中國近代學(xué)前教育的第一個(gè)法規(guī)。它的頒布和實(shí)施標(biāo)志著中國的學(xué)前教育已開始進(jìn)入f新的發(fā)展階段.幼教師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也隨之出現(xiàn)，蒙養(yǎng)院就是中國最早出現(xiàn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu).故選C..【答案】A【解析】性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。兒童的性格是在先天氣質(zhì)類型的基礎(chǔ)上，在兒童與父母相互作用過程中逐漸形成的.兒童性格的最初表現(xiàn)是在嬰期，3歲左右，兒童間就出現(xiàn)了最初的性格方面的差異.故選A..【答案】C【解析】教育內(nèi)容選擇的經(jīng)驗(yàn)性要求就是要選擇與嬰幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合的內(nèi)容、如他們熟悉的生活場景、生活故事或動(dòng)物童話等。故選C..【答案】B【解析】1歲前，尤其是手的活動(dòng)形成之前，口腔探索實(shí)質(zhì)上是嬰兒最重要的學(xué)習(xí)方式。故選B..【答案】C【解析】學(xué)前教育主要是指對0-6歲的兒童所實(shí)施的教育，主要包括0-3歲的嬰兒教育和3-6歲的幼兒教育，是f教育與發(fā)展的重要而特殊的階段.廣義的學(xué)前期是指人從出生51城入小學(xué)之前的這段時(shí)期，即歲.故選C..【答案】B【解析】2012年教育部頒布《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》.故選B..【答案】C【解析】兒童每次進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于20-30分鐘，要求兒童細(xì)嚼慢咽，但專心吃飯不拖延.故選C..【答案】A【解析】我國幼兒園的教育目標(biāo)是對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展.此外《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。故選A..【答案】C【解析】兒童的心理活動(dòng)最初是被動(dòng)的，隨著年齡增長，心理活動(dòng)的主動(dòng)性逐漸發(fā)展起來。這種趨勢具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）從無意向有意發(fā)展.兒童的注意、記憶、情感等心理活動(dòng)最初都是無意，后來發(fā)展到以有意性為主，出現(xiàn)有意注意、有意記憶等。（2）從主要受生理制約發(fā)展到自己主動(dòng)調(diào)節(jié).隨著兒童生理的成熟，心理活動(dòng)的主動(dòng)性逐漸增長.故選C..【答案】D【解析】以上均可作為幼兒園精神環(huán)境評估的依據(jù).故選D..【答案】A【解析】行為目標(biāo)是一種用可觀，察到的或可測量的兒童行為來表述的課程目標(biāo).它具體、明確，具有客觀性和可操作性的特點(diǎn).行為目標(biāo)一般包括三個(gè)構(gòu)成要素：（1）核心行為：是期待孩子能夠做到的某種行為，往往要用一個(gè)操作性動(dòng)詞表示.如說出”“比較”“指認(rèn)”“區(qū)分”等。（2）行為產(chǎn)生的條1牛：是核心行為發(fā)生的條件或背景。（3）行為標(biāo)準(zhǔn)：是符合行為要求的行為標(biāo)準(zhǔn).故選A..【答案】A【解析】顧名思義，夜盲就是在暗環(huán)境下或夜晚視力很差或完全看不見東西.夜盲癥俗稱“雀蒙眼”，在夜間或光線昏暗的環(huán)境下視物不清，彳亍動(dòng)困難，稱為夜盲癥.由于飲食中缺乏維生素A或因某些消化系統(tǒng)疾病影響維生素A的吸收，致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造成夜盲。這種夜盲是暫時(shí)性的，只要多吃豬肝、胡蘿卜、魚肝油等，即可補(bǔ)充維生素A的不足，很快就會(huì)痊愈.學(xué)前兒童的飲食中要注意供給充足的維生素A、胡蘿卜素、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)，預(yù)防夜盲癥和干眼病。故選A..【答案】B【解析】具體形象思維是依靠表象，即依靠事物的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的.思維的具體形象性是在直觀行動(dòng)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的.這是幼兒思維的典型方式。故選B..【答案】A【解析】幼兒需要的發(fā)展遵循著一個(gè)規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導(dǎo)地位.幼期兒童的社會(huì)性需要逐漸增強(qiáng).同時(shí)，需要的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)明顯的個(gè)性特點(diǎn)，如開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu).故選A.40,【答案】A【解析】移情是體驗(yàn)他人情緒情感的能力.故選A.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.【答案】ABD【解析】德國學(xué)前教育家福祿貝爾強(qiáng)調(diào)游戲的教育價(jià)值，它是教育史上第一位闡明游戲教育價(jià)值的人。（1）他認(rèn)為幼兒是通過游戲?qū)?nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來的.（2）他強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義.（3）他還認(rèn)為游戲中玩具是必需的.他根據(jù)兒童的特點(diǎn)，將玩具、教具、教材融為f,創(chuàng)造了一種操作物——“恩物".故選ABD..【答案】ABC【解析】小班幼兒的年齡特征包括：行為具有強(qiáng)烈的情緒性、愛模仿、思維仍帶有直覺行動(dòng)性.（1）小班幼兒的獨(dú)立性差，愛模仿別人.看到別人玩什么，自己也要玩什么，看見別人有什么，自己也要有什么.（2）小班幼1曲）行為常常受情緒支配，而不受理智支配。情緒性強(qiáng)是整個(gè)幼J國兒童的特點(diǎn)，年齡越小越突出。情緒易受外界環(huán)境的影響，破涕為笑是常有現(xiàn)象。（3）小班幼J唬維仍帶有直覺行動(dòng)性，思維依靠行動(dòng)進(jìn)行，是先學(xué)前期兒童的典型特點(diǎn)，小班幼兒仍然保留這一特點(diǎn).他們不會(huì)計(jì)劃自己的行動(dòng)，只能先做后想，或者邊做邊想.D項(xiàng)抽象概括能力是大班幼兒的心理特點(diǎn).故選ABC..【答案】ABD【解析】中班幼心理發(fā)展特點(diǎn)有：（1）愛玩、會(huì)玩，活潑好動(dòng)；（2）思維具體形象；（3）開始接受任務(wù)；（4）開始自己組織游戲."愛模仿”是小班幼11?心理發(fā)展的特點(diǎn).故選ABD..【答案】ABC【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“說明”部分指出，"理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn).幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的.要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)蛉的需要，嚴(yán)禁’拔苗助長’式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練."故選ABC..【答案】BCD【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲.創(chuàng)造性游戲是指幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是幼兒典型的、特有的游戲.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲三種表演游戲是指幼兒按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，用對話、獨(dú)自、動(dòng)作表情等進(jìn)行表演，再現(xiàn)文學(xué)作品內(nèi)容的一種游戲形式.故選BCD..【答案】ABCD的爾長區(qū)郛翦般【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)的年齡范圍：兒童心理的發(fā)展是指從初生到成熟時(shí)期（一般指0-18歲）心理的發(fā)展。而從初生到進(jìn)入〃浮之前是廣義的學(xué)前時(shí)期（0-6歲）.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象是在這個(gè)年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象包括以下三個(gè)方面：（1）個(gè)體4：、理的發(fā)生；（的爾長區(qū)郛翦般.【答案】BCD【解析】家園合作的個(gè)別方式包括家庭訪問、個(gè)別談話、家園聯(lián)系冊或聯(lián)系卡、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等、接送孩子時(shí)的隨機(jī)交流。故選BCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前教育課程的五種典型方案：發(fā)展兒童認(rèn)知的課程方案、提高兒童能力的課程方案、陶冶兒童情感的課程方案、訓(xùn)練兒童行為的課程方案、協(xié)調(diào)家園關(guān)系的課程方案.故選ABCD.ojn.【答案】ABojn【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的總則部分，每一條都點(diǎn)名了我國幼兒園教育的一個(gè)重要問題.本題題干中給出的是第三條的內(nèi)容幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。這一條規(guī)定了我國幼兒園教育的外部原則，即幼兒園必須適應(yīng)社會(huì)的變化,在更新“教育資源”概念的基礎(chǔ)上充分地利用外部資源，與家庭、社區(qū)密切合作，共享資源，辦更加開放、社會(huì)化的幼教育，以促進(jìn)教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的進(jìn)程.故選AB..【答案】ABCD【解析】幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無拘無束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展.主要表現(xiàn)在：（I）游戲?yàn)橛變禾峁┝藢捤傻男睦矸諊唬?）游戲催發(fā)了幼兒的探究行為；（3）游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維；（4）游戲提高了幼1次創(chuàng)造性水平.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】了解兒童掌握概念水平的常用方法包括：（1）分類法：在兒童面前隨機(jī)擺好若干張畫有他們熟悉的物品的圖片（內(nèi)含幾個(gè)種類），讓兒童把自己認(rèn)為有共同之初那幾張放在一起，并說明理由.根據(jù)兒童圖片分類的情況和說出的理由，了解其掌握概念的水平.（2）排除法：在兒童面前放若干組圖片，每組4~5張，其中有一張與其他幾張是非同類關(guān)系，要求兒童將這一張找出來，并說明理由。（3）定義法：說出一個(gè)兒童熟悉的詞（概念），請他加以解釋.（4）守恒法：目的在于了解兒童是否獲得某些數(shù)學(xué)概念.故選ABCD.弟13頁/（共16頁）.【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條指出，"幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作.有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作".故選ABC..【答案】ABCD【解析】未成年人是國家的未來和希望，要從各個(gè)方面對他們進(jìn)行保護(hù)和教育，包括社會(huì)、家庭、學(xué)校和國家四個(gè)方面.故選ABCD..【答案】ABD【解析】為了更好地掌握嬰幼兒排尿的規(guī)律，保育員可以采取三種方法：運(yùn)用觀察記錄的方法掌握尿床嬰幼兒的具體信息；利用詢問法向家長詢問了解嬰幼兒有無尿床現(xiàn)象；用調(diào)查法查明嬰幼兒遇尿的