2022年1月安徽省旌德縣事業單位幼兒教師招聘考試《學前教育專業知識》考試試卷及答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的。（ ）.指導幼兒的學習與發展、評定幼兒成長發展是幼J股師的權利.（）.在幼兒發展評價中，檔案袋評價法常采用個別測驗的方法，測量幼兒智能發展水平.（ ）.幼兒的學習主動性表現為：好奇、好問、好探究、好模仿.（ ）.長期使用尿布神E尿習慣的訓練沒有任何影響。（ ）.學前期扁桃體肥大是正常的生理現象.（ ）的爾長■￡的爾長■￡郛需般.表演性幼基本體操不宜讓每一個幼兒園小朋友學習、鍛煉，缺乏大眾性.（ ）.E—F是自然音程。（ ）.終身專業學習是促進專業成長的有效方法.（ ）."主動飲用白開水，不貪喝飲料”這一目標屬于健康領域4-5歲幼養成的生活習慣與生活能力.（ ）.幼兒午休時，教師應該把臥室的窗戶打開通風，以保證空氣清新.（ ）.托所只具有社會福利性，不具有教育保育性。（ ）.小班幼兒的思維活動有先做后想的特點.（ ）.教育必須面向每個兒童，使每個兒童都能達到教育目標的要求.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.照顧好幼J姬娓的標志有（ ）.①晚上盡早入睡②睡夠應睡的時間③保持良好的睡眠姿勢和習慣④按時睡A、①OXDB、①③④C、②③④D、①皿④.中班的小華搶了平平心愛的玩具，看到平平傷心地哭了感到內疚.這說明小華具有初步的（ ）.A、道德感B、成就感C、美感D、理智感.在半年時間里，老師將字母“A”和"apple”同時教授給3歲幼兒，并用蘋果做道具，每周都進行復習，幼兒所產生的記憶為（ ）.A、感覺性記憶B、邏輯性記憶C、第一記憶D、第三記憶.幼兒園的早期閱讀活動應當（ ）.A、提供具有表意性質的材料幫助幼獲得讀寫能力B、有目的、有計劃地培養幼兒對書面語言的興趣和敏感性C、創設豐富的閱讀環境幫助幼兒識字和書寫D、有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數量的字.《幼兒園教師專業標準（試行）》的靈魂與核心是（ ）.A、幼兒園教師的專業理念與師德B、幼兒園教師的專業知識C、幼兒園教師的專業能力D、幼兒園教師的執教經驗.諸多因素都會影響到幼兒的心理健康，其中（ ）不屬于影響幼117心理健康的心理因素eA、自我意識B、情緒C、感情統合失調D、動機.合適的桌椅高差約等于就坐人體的（ ）坐高。A、1/3B、1/2C、2/3D、1/5.教師最可貴的品質應當是（ ）.A、愛心B、寬容C、耐性D、責任.教師從兒童身心發展特點出發，在全面有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，這體現了學前教育的（ ）.A、重視個別差異性原則B、以游戲為基本活動的原則C、保教結合的原則D、多樣性原則.幾個小孩在教室外的樹蔭下正商量如何玩"火燒赤壁"的游戲，教師聽到后馬上扮演成"消防隊員"，開來了"消防車"，對孩子1口說：”剛才有人撥打了119電話，擔心會發生火”這一片段主要反映了教師指導幼兒游戲的哪一原則？（ ）A、尊重幼兒游戲的原則B、支持幼兒游戲的原則C、參與幼兒游戲的原則D、干預幼兒游戲的原則.游戲的心理結構包括（ ）兩種成分.A、認知與情感B、認知與行為C、情感與意志D、意志與行為.下列哪一項是最好的依戀類型？（ ）A、回避型B、安全型C、D、遲鈍型.異物入眼，處理方法是（ ）.A、用手揉眼B、翻開眼皮，用濕棉花或干凈手帕拭出異物C、翻開眼皮，用溫開水沖洗D、閉上眼睛.在下列家庭教育措施中，哪一項是不太妥當的？（ ）A、凡是對兒童提出的要求，家長務必身體力行B、盡量滿足兒童生理和精神方面的需要C、家庭成員之間保持一致的教育觀念D、一切家庭事務都向兒童公開.《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》中提出大力加強幼兒園教師隊伍建設。下列說法錯誤的是（ ）.A、各類幼兒園依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金B、各地要及時補充公辦園教職工，嚴禁"有編不!卜"、長期使用代課教師C、前移培養起點，大力培養初中畢業起點的五年制專科學歷的幼兒園教師D、出臺幼兒園教師培訓課程指導標準，實行幼兒園園長、教師定期優先培訓制度.幼兒在觀察事物時一般只對形象鮮明的東西感興趣，記憶較為牢固.這表明了幼兒的記憶主要是（ ）oA、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運動記憶.活動時盡量把體弱兒安排在（ ），以方便給予更多的關愛與照顧。如及時幫助體弱擦汗、穿脫衣服并靈活闡演活動的難度與密度等。A、隊伍邊緣B、隊伍中心C、保育員手邊D、自己周圍.下列有關幼小銜接的說法，正確的是（ ）.A、幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化B、幼小銜接完全是幼兒園的責任C、幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班開展，小中班也應該開展D、幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容.下列以（ ）為組織形式即可以是教師有安排的活動，也可以是幼兒自發的活動形式.A、區域活動B、小組活C、集體活動D、個別活動.學前教育目標即（ ）.A、教育目的在學前兒童階段的具體化B、學前教育方針C、學前教育政策D、教育目的.韻雷舌動中3-4歲幼兒最感興趣的動作是（ ）.A、基本動作B、移動動作C、舞蹈動作D、模仿動作.”在比較短的時間片斷中所能清楚地知覺到事物的數量"指的是（ ）,A、注意的選擇性B、注意的分化C、注意的范圍D、注意的穩定性.幼J比會領域的學習與發展是在人際交往和社會環境的相互合作中進行的.在人際交往和社會適應過程中，幼兒進行社會學習的主要方式不包括（ ）?A、自律B、模仿C、礴D、同化.促使兒童心理發展的主要動力是（ ）.A、環境B、教育C、活動D、兒童自身的矛盾.大班幼J府“認識鏡子”的活動之后，老師問:“我們知道了鏡子能反射，刃哦們怎樣用鏡子來看清楚黑暗處的東西呢？”這是教師組織幼兒園教育活動提問技能的（ ）.A、回憶式提問

B、理解式提問C、運用式提問D、評價式提問三、多項選擇題（共2（）題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.人際交往的禮儀中，需要恰當地運用形體語言，它主要包括（ ）,A、身姿B、微笑C、目光D、握手.嬰幼冒的體征有（ ）.A、流鼻涕，連續打噴嚏B、扁桃體紅腫C、小便過少，小便顏色加深的爾長■的爾長■￡郛需般.《兒童權利公約》提到的權利多達幾十種，但最基本的權利可以概括為（ ）.A、生存權B、發展權C、參與權D、受保護權.學前教育對個體的身心發展意義重大，主要表現為（ ）,A、促進兒童的身體素質發展B、促進兒童認知能力發展C、促進兒童社會性發展D、促進幼教事業向前發展.戀物習慣傾向對嬰幼兒發展的不利因素是（ ）,A、獨立性強B、容易看管C、產生社交障礙D、難以融入集體生活.托班或小班嬰幼兒的年齡小，自我服務的能力差，需要在保育員的幫助下大、小便，需要幫助的內容有（）.A、脫褲子B、在一旁攙扶C、擦屁股D、整理衣褲.在幼兒游戲活動的過程中，教師充當的角色可以是（ ）.A、觀察者B、記錄者C、參與者D、干預者.教育實驗的一般程序包括（ ）幾個步驟.A、實施設計B、總結整理C、確定課題D、實驗設計.幼兒園的品德教育應以（ ）為主，并貫穿于幼兒生活以及各項活動中.A、批評懲罰B、情感教育C、培養良好行為習慣D、講道理.學習幼11?心理學的現實意義有（ ）.a、有助于了解幼理的特點，走進童心世界B、有助于樹立正確的兒童觀c、掌握幼理特點和規律，有助于做好幼兒教育工作D、有助于豐富人類的認識理論.夏天嬰幼艮容易長琲子，正確預防及處理琲子的方法是（ ）.A、保持室內通風B、嬰幼服要寬大、干燥，避免穿化纖C、嬰幼兒生了琲子會很癢，可以用手擠弄、搔抓患處D、保持皮膚清潔，浴后敷用俳子粉或爽身粉.幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責包括哪些？（ ）?A、觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活B、創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動C、參加業務學習和保育教育研究活動D、科學照料和管理幼兒生活.當幼兒算某道數學題失敗時，教師下列歸因反饋中有助于激發與維持幼J導習動機的是（ ）?A、你的能力太差了B、題目太難了C、你的天資不行D、你運氣不好.介人游戲的時機有（ ）.A、在幼兒游戲遇到困難時介入B、在幼兒游戲內容展開討論時C、在幼兒對游戲失去興趣或準備放棄時D、在幼兒游戲內容展開或技巧方面發生困難時.關于《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，下列說法正確的是（ ）.A、多種形式擴大學前教育資源B、完善工作機制，加強組織領導C、規范幼兒園的收費管理D、加大宣傳，營造良好的社會氛圍.為嬰幼兒營造輕松的進餐環境，可以播放的背景音樂有（ ）.A、歡快的歌曲B、勁爆的舞曲C、輕柔的鋼琴曲D、舒緩的小夜曲.《3-6歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒閱讀與書寫準備的目標有（ ）.A、喜歡聽故事，看圖書B、具有初步的閱讀理解能力C具有書面表達的愿望和初步技能D、認真聽并能聽懂常用語言.教師應成為幼J導習活動的（A、支持者B、引導者C、指導者D、合作者.教育科學研究的基本方法有（A、觀察法B、調查法C、實驗法D、個案法).)?.（ ）是學前兒童音樂教育的重點.A、感受B、發展C、表現D、玩耍四、簡述題（共4題，每題5分）.聯系實際談談3?4歲幼JIX'理發展的年齡特征。.I歲幼有歸屬感的典型型表現是8?么？.亮亮喜歡打人，經常有小朋友因此找王老師告狀.這一天，小朋友們正坐在餐廳等待吃飯時，明明經過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，憲亮還手打了明明一下.這時，王老師經過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人！”見到此情景，小朋友紛紛數落亮亮曾經打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道：“你真是討入嫌！長得人不像人！”請從教師職業理念的角度談談你對案例中教師行為的看法..行為主義學習理論的基本觀點有哪些？2022年1月安徽省旌德縣事業單位幼兒教師招聘考試《學前教育專業知識》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》“藝術”領域的指導要點中指出，"幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的”.故正確。.【答案】正確【解析】略..【答案】錯誤【解析】幼兒園檔案袋評價是利用檔案袋的形式有系統、有組織、有目的地收集幼兒在真實的情境中表現出的信息（例如幼兒的照片、錄像、作品以及成人對幼兒所做的觀察記錄等），并附帶幼兒自評、教師及家長的評語和同伴間互評的相關資料，以此來反映幼在一段時間內的進步或不足，展現幼兒的成長歷程。是一種發展性的過程型評價方法.故錯誤..【答案】正確的爾長區郛翦般【解析】幼J序習的主動性表現為：（1）好奇；（2）好問；（3）好探究；（的爾長區郛翦般.【答案】錯誤【解析】有些家長為了圖省事，從小不注意有意識地對嬰幼兒的大小便進行訓練，長期使用尿布，夜間也不提醒嬰幼1床甘尿，久而久之，使嬰幼J懷能養成自己控制徘尿的習慣.故錯誤。.【答案】正確【解析】2歲以后，扁桃體增大較快，在4?10歲時達到發育高峰，14?15歲時逐漸退化，故學前期常見的扁桃體肥大往往是正常生理現象。故正確..【答案】正確ojn【解析】《中華人民共和國教師法》第七條第一款規定，教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利.該權利簡稱教育教學權，為教師最基本的權利。故正確。ojn.【答案】正確【解析】表演性幼兒基本體操是根據表演任務的要求和表演規程的規定而專門編排的成套動作，這類幼本體操在參加人數、表演時間、動作翩E、構思、選曲、隊形變化等方面都有較高的要求，并且具有一定的難度。故正確。.【答案】正確【解析】E—F是自然音程。故正確..【答案】正確【解析】促進教師專業發展的途徑和方法有很多種，包括終身學習、教學反思、同伴合作、彳亍動研究、專家引領、課題研究、網絡研修、教師成長記錄袋等.故正確。H.【答案】錯誤【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》“健康"領域”生活習慣與生活能力"部分的"目標1具有良好的生活與衛生習慣"中指出，"愿意飲用白開水，不貪喝飲料”是3-4歲幼兒能達到的要求。故錯誤..【答案】錯誤【解析】教師要提前讓臥室通風換氣.故錯誤..【答案】錯誤【解析】托兒所既具有社會福利性，又具有教育保育性。故錯誤..【答案】正確【解析】思維帶有直覺行動性，依靠動作進行是小班幼兒的典型特點.由于小班幼兒的思維還要依靠動作，因此他們不會計劃自己晰錮L只能是先做后想，或者邊做邊想.故正確。.【答案】錯誤【解析】教育必須面向每個兒童，使每個兒童都能得到發展。兒童有個體差異，并不是所有兒童都能達到教育目標的要求.故錯誤。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合即意，每題2分）.【答案】C【解析】照顧好幼兒睡眠的標志：（1）按時睡，睡得好；（2）按時醒，醒后精神愉快飽滿；（3）睡眠充足，睡夠應睡的時間；（4）保持良好的睡眠姿勢和習慣。故選C..【答案】A【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。兒童的道德發展包括道德認知、道德情感和道德行為三個方面，這三者是互相聯系和互相促進的.幼兒的道德認知發展具有下列特點：（1）幼兒已具有初步的道德規范知識，并能將這些知識應用于不同場合以調節自己的行為；（2）幼兒的道德行為最初是由外部、由成人規定的標準控制的，隨著年齡的增長逐漸變成由他們的內部標準控制；（3）處于道德他律的兒童更多地根據結果而不是意圖來判斷行為；（4）幼兒也開始能理解行為的意圖；（5）幼J的道德認知和道德情感之間存在著脫節現象.題干中小華的表現說明其具有初步的道德感.故選A..【答案】D【解析】在半年時間里，老師將字母"A"和"apple”同時教授給3歲幼兒，并用蘋果做道具，每周都進行復習，使新的信息與人已有的知識結構形成聯系.此時，3歲幼兒產生的記憶為第三記憶.故選D..【答案】B【解析】學前語言教育中，早期閱讀活動是有計劃、有目的地培養兒童學習書面語言的教育活動.它是利用圖書、繪畫，為兒童創設一個書面語言環境，使兒童有機會接觸書面語言，了解語言的基本文化內涵.早期閱讀活動重點培養兒童對書面語言的興趣，引導他們逐漸產生對漢字的敏感性，豐富他們前閱讀和前書寫的經驗.因此，對于幼兒來說，早期閱讀的意義不在于"書寫"和"識字"，而在于閱讀的過程.故選B..【答案】A【解析】幼兒園教師專業標準（試行）》將專業理念與師德、專業知識和專業能力作為幼兒園教師必備的基本素質與條件，其中，專業理念與師德是《幼兒園教師專業標準（試行）》的靈魂與核心.故選A..【答案】C【解析】諸多因素都會影響到幼兒的心理健康，其中心理因素包括氣質、動機、情緒和自我意識.故選C..【答案】A【解析】桌椅的高度差是指桌面與椅面之間的垂直距離.合適的桌椅高度差應為兒童坐高的1/3,這樣兒童在就座時兩臂能很自然地平放在桌面上，背部能伸直.故選A..【答案】A【解析】沒有愛就沒有教育，熱愛學生是教師最可貴的品質。"當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童；如果沒有愛，教育在開始的時候，就已經結束了；沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂；熱愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素，也是教師應具備的道德品質,"故選A..【答案】C

【解析】保教結合是我國的一項特殊原則，幼J屏紀小，生活自理能力比較差，幼教師在對幼兒進行教育教學的同時，還必須照顧幼兒的一日生活，進行生活上的照顧和保護.故此題選擇C選項.故選C。.【答案】D【解析】尊重幼兒游戲是指教師要尊重幼兒游戲的意愿，尊重幼兒對游戲的選擇，尊重幼兒游戲的創造.支持幼兒游戲是指教師要滿足幼兒游戲的各種需要，從物質和精神上對幼兒的游戲給予支持.參與幼兒游戲是指教師應邀參加幼兒的游戲或者主動地參加幼兒的游戲，成為幼兒的玩伴.干預幼兒游戲是指教師要注意糾正幼兒的不正確想法和做法，使幼兒的思維、想象逐漸科學化、合理化，符合現實生活，以保證幼兒的健康成長。對一些不安全的自發游戲，教師要及早進行干預.題干中幼1版“火燒赤壁"的游戲，教師通過消防員的身份，及時對幼兒進行消防教育，使幼1杯再產生玩火的念頭，反映了教師干預幼兒游戲的原則.故選D..【答案】A【解析】每個游戲的心理結構都包括認知和情感，表達方式主要是語言和動作。故選A..【答案】B【解析】良好的親子依戀是一種積極的，充滿深情的感情聯系。親子依戀可分為三種不同的類型：安全型、回避型和反抗型.其中安全型依戀的兒童具有以下特點這約L童跟母親在T時，能在陌生的環境中進行積極的探索和玩耍，對陌生人的反應也比較積極；當母親離開時，表現出明顯的苦惱和不安；當母親回來時，立即尋求與母親的親密接觸，繼而能平靜地離開，只要母親在視野內，就能安心地游戲.這種類型的依戀是最好的依戀.故選B。.【答案】B【解析】沙子、谷皮、小飛蟲等迷眼，囑小不要用力擠眼、揉眼，要安靜地等著大人來處理.黏在眼表面的異物，翻開眼皮后，可用干凈的手帕或棉簽輕輕擦去.故選B..【答案】D【解析】家庭教育中要遵守幼兒適當回避的原則，不是所有的事情都向兒童公開.故選D..【答案】D【解析】《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》"大力加強幼兒園教師隊伍建設“部分指出，"出臺幼兒園教師培訓課程指導標準，實行幼兒園園長、教師定期培訓和全員輪訓制度""各類幼兒園依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金""各地要及時補充公辦園教職工，嚴禁’有編不補’、長期使用代課教師”"前移培養起點，大力培養初中畢業起點的五年制專科學歷的幼兒園教師",故選丸【答案】A【解析】幼兒受思維方式的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質，一般只對那些形象鮮明的東西感興趣，記憶較為穩固.所以，對于幼兒的記憶而言，整個幼J哪，形象記憶占主要地位.故選A..【答案】D【解析】活動時盡量把體弱兒安排在自己周圍，以方便給予更多的關愛與照顧.故選D..【答案】C【解析】幼小銜接是一個長期的工作，不僅要在大班開展，在小班、中班也可以適當培養幼J如各種生活自理能力、良好學習品質等等.故選C..【答案】B【解析】幼兒園教育教學的組織形式幼兒園的教育教學組織形式有三種：集體活動、小組活動、個別活動.其中幼兒園的小組活動可以是教師有計劃安H助活動，還可以是教師組織引導的活動和幼兒自發的活動.小組活動的特點是更容易讓幼主動積極地操作材料，和同伴、教師談論或交流，并可以按自己的速度和方式去做所要求的事.在小組活動中，以幼兒的主動學習為主，教師的責任更多是觀察了解幼兒，并給予適當和必要的引導及幫助.故選B..【答案】A【解析】學前教育目標是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。根據《教育法》中規定的教育目的和學齡前兒童的身心發展需求以及社會發展的趨勢，我國學前教育的目標在《幼兒園工作規程》中得以完整表述，即："對幼實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展."故選A..【答案】D【解析】3-4歲兒童最感興趣的是模仿動作，他們關心的不是動作本身，而是動作所表現的熟悉事物.適當的夸張，更能激起兒童模仿的興趣.故選D..【答案】C【解析】注意的范圍，又叫注意的廣度，是指人在比較短的時間片段中所能清楚地知覺到事物的數量.一般來說，幼在較短的時間片段中不能注意較多的事物.故選38.【答案】A【解析】幼JLtt會領域的學習與發展是在人際交往和社會環境的相互作用中進行的.家庭和幼兒園的生活、同伴間的游戲、社區環境文化、大眾傳媒等都是幼）比會學習的途徑.幼兒會以模仿、同化、強化、體驗的方式進行著社會學習.故選A.39.【答案】D【解析】兒童心理的內部矛盾是推動兒童心理發展的根本原因或動力?離開了兒童心理發展的內因或內部矛盾，環境和教育這個外因或外部矛盾就無法起作用或不能很好地起作用.兒童心理的內部矛盾可以概括為兩個方面,即新的需要和舊的心理水平或狀態.兩者不斷發生矛盾，有了新的需要就不滿足于已有的水平，這就促進了兒童心理的發展。故選D.40,【答案】C【解析】教師通過設置問題情境，鼓勵幼兒運用已有的知識經驗解決問題的提問，這是一種典型的高級提問.故選C.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】BCD【解析】人際交往的禮儀中，對身姿沒有明確要求.故選BCD..【答案】ABD【解析】流鼻涕，連續打噴嚏；扁桃體紅腫；額頭和后頸發熱都是感冒的體征.但小便過少、小便顏色加深則可能僅僅是表明體內缺水，，不是感冒的體征.所以只有A、B、D三個選項是正確的.故選ABD..【答案】ABCD【解析】《董權利公約》共54條，實質性條款41條。其中被提^的兒童權利多達幾十種，如姓名權、國籍權、受教育權、健康權、醫療保健權、受父母照料權、娛樂權、閑暇權、隱私權、表達權等.但其最基本的權利可以概括為四種，即：（-）生存權一每個兒童都有其固有的生命權和健康權。（-）發展權一充分發展其全部體能和智能的權利.（三）受保護權一不受危害自身發展影響的、被保護的權利.（四）參與權一參與家庭、文化和社會生活的權利.故選ABCD..【答案】ABC【解析】學前教育對個體發展的意義是指學前教育可以促進學前兒童在身體、認知、社會性、人格和情感等方面健康全面和諧地發展。D項是學前教育對社會發展的意義，排除D項。故選ABC..【答案】CD【解析】研究表明，有戀物習慣傾向的嬰幼兒社會性較差，容易產生交往障礙，很難融入集體生活，不易養成良好的睡眠習慣.所以針對嬰幼兒的戀物傾向，應采取相應的措施.故選CD..【答案】ABCD【解析】托班、小班嬰幼年齡小，自我服務的能力差，需要在保育員的幫助下進行大、小便.需要幫助的內容有：（1）可以幫助嬰幼兒脫褲子.（2）有的嬰幼兒大便時不習慣蹲廁，保育員可根據情況在一旁攙扶.（3）保育員要鼓勵嬰幼兒蹲穩，不摔倒、不害怕。也可以提供便盆讓嬰幼兒坐在便盆上大小便.（4）便后要幫助并教給嬰幼兒擦屁股、整理衣褲.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】在幼兒游戲活動的過程中，教師不僅是觀察者、記錄者，而且還應該是幼兒游戲的參與者和干預者.故選ABCD..【答案】ABCD的爾長區郛翦般【解析】教育科研是以教育科學理論為武器，以教育領域中發生的現象為現象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動.簡言之，是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的規律，以解決新問題、新情況。教育科研的范圍非常廣泛，它包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題.兩種分類方式：（I）教育科學研究有七個步驟選題、查閱資料、研究設計和制定研究計劃、收集和整理資料、開展研究、撰寫研究報告、提交結題申請.（2）教育實驗的f程序包括四個步驟：確定課題、實驗設計、實施設計和總結整理的爾長區郛翦般【解析】《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中.故選BC..【答案】ABCojn【解析】學習幼心理學的現實意義：（1）學習幼兒心理學有助于了解幼心理的特點，走進童心世界。科學有效地指導幼兒活動，其前提是了解幼兒的心理特點.幼J曲心理特點有趣而且獨特，只有在一些現象中發現情況和問題，才能真正了解幼兒.（2）學習幼理學，有助于樹立正確的兒童觀。幼兒的內心世界與成人存在差異，不同年齡階段的幼J比間也存在差異.人們不能用成人的要求去看待幼兒，不能把他們當成小大人，而應尊重兒童，正確對待兒童.（30掌握幼JL/心理特點和規律，有助于做好幼兒教育工作.幼兒教育工作是建立在掌握幼1口心理特點基礎上的，針對這些特點，才能選擇合適的教育內容和教育方法。（4）學習幼理學，有助于為幼兒發展提供更加適合的環境.幼理處于發展過程中，處于與環境不斷的互動過程中，ojn因此，理解矛DIE確認識幼兒生活f口游戲的環境，可以幫助我們為幼兒創造合適的環境0D項是學習幼心理學的理論意義而非現實意義.故選ABC..【答案】ABD【解析】防治琲子應保持室內通風，同時嬰幼裝要寬大、干燥，避免穿化纖內衣，并勤換洗，炎熱季節常用溫水洗澡，保持皮膚清潔，浴后敷用琲子粉或爽身粉.故選ABD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規程》第四十一條指出，"幼J國教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（一）觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼J淵發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；（二）創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；（三）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員菅理本班幼兒生活，做好衛生保健工作；（四）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼特點的教育措施，相互配合共同弟13頁/（共16頁）完成教育任務；（五）參加業務學習和保育教育研究活動；（六）定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢T'?D項是幼兒園保育員的主要職責.故選ABC..【答案】BD【解析】研究表明，當幼兒成功時，教師給予內部歸因評價，失敗時給予外部歸因評價，有助于其學習動機的激發與維持.A、C兩項屬于內部歸因，B、D兩項屬于外部歸因。故選BD..【答案】ACD【解析】介入游戲的時機有：當幼兒游戲出現困難時介入；當必要的游戲秩序受到威脅時個入；當幼J因游戲失去興趣或準備放棄時介入；在游戲內容發展或技能方面發生困難時介入.故選ACD..【答案】ABC【解析】《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》指出，"為貫徹落實黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改御口發展規劃綱要（2010-2020年）》，積極發展學前教育，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，促進學前教育事業科學發展，現提出如下意見：（一）把發展學前教育擺在更加重要的位置；（二）多種形式擴大學前教育資源；（三）多種途徑加強幼兒教師隊伍建設；（四）多種渠道加大學前教育投入；（五）加強幼兒園準入管理；（六）強化幼兒園安全監管；（七）規范幼兒園收費管理；（A）堅持科學保教，促進幼兒身心健康發展；（九）完善工作機制，加強組織領導；（十）統籌規劃，實施學前教育三年行動計劃”,故選ABC..【答案】CD【解析】就餐時可根據需要播放能促進嬰幼兒食欲的背景音樂.音樂應輕柔舒緩，可以是嬰幼兒熟悉的鋼琴曲、小夜曲或輕音樂等.故選CD..【答案】ABC【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》"語言"領域”閱讀與書寫準備"部分包括三個目標：目標1喜歡聽故事，看圖書；目標2具有初步的閱讀理解能力；目標3具有書面表達的愿望和初步技能."認真聽并能聽懂常用