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麻煩把手機調靜音！***幼兒園大班2018-2019年第一學期家長會成長的力量***幼兒園大班成長的力量幼苗破土而出，靠的是成長的力量；孩子的成長也需要關愛的力量、榜樣的力量。幼苗破土而出，教師團隊、新成員介紹AB班級總體現狀分析本學期工作安排CD大班幼兒年齡特點團隊建設EF家委會講話家長配合事項G目錄教師團隊、新成員介紹AB班級總體現狀分析本學期工作安排CD大教師團隊介紹班主任：楊老師電話：配班老師：肖老師電話：生活老師：鄧老師電話：教師團隊介紹班主任：楊老師配班老師：肖老師生活老師：鄧老師歡迎新成員小朋友歡迎新成員小朋友班級總體現狀分析班級幼兒構成一共36名幼兒1名幼兒新生男生16名女生16名班級總體現狀分析班級幼兒構成班級總體現狀分析1優點生活習慣：經過小中班的培養，孩子們已經習慣認真洗手、吃完飯菜漱口洗碗并收拾自己的桌面；自己更換簡單的衣物等等。行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子喂飯、整理玩具、放椅子等等；幼兒之間也愿意分享和交流。學習能力：我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，大部分孩子講故事、語言表達完整句等等都很流利。班級總體現狀分析1優點生活習慣：行為習慣：學習能力：班級總體現狀分析1不足生活習慣：個別幼兒存在挑食厭食現象，個別孩子不會自己擦拭大便。行為習慣：有些孩子會丟三落四，自己用的物品不記得收，再用的時候找老師；尤其是資料上交的問題，家長需要配合好；個別孩子不認識自己的物品或者拿錯別人的東西；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，而且分貝很高，需要降低分貝；個別孩子會出現一些不文明的言語。學習能力：學習方面出現兩極分化。目前個別孩子還不會寫自己的名字，說話斷斷續續，個別孩子的記性待加強。班級總體現狀分析1不足生活習慣：行為習慣：學習能力：本學期工作安排（語言發展）在班級開設的區角游戲活動中，老師創設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從游戲中交流語言。幼兒園幸福日記：每天都記錄，可以是自己繪畫的形式，通過傾聽和啟發孩子對管理工作的講述，了解孩子的世界。在家完成口述日記，提高幼兒的表達能力。讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。摸索親子交流最適宜的方式，增進親子關系。在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。目標措施本學期工作安排（語言發展）在班級開設的區角游戲活動中，老師創本學期工作安排（認知發展）作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們利用傳統節日的教育資源，對幼兒進行傳統美德教育。開展“中秋節”“重陽節”等一系列活動。日常生活中，通過講述歷史小故事、生活小故事等，對幼兒進行教育，讓幼兒在聽聽、想想、看看的活動中養成良好的生活習慣和道德行為。知道前后左右、高低、遠近，今天、明天、昨天。能用完整的句子表達自己。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。激發幼兒對中國文化的了解和尊敬、關愛老人的情感。目標措施本學期工作安排（認知發展）作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族本學期工作安排（生活技能發展）自己的事情自己做，能將自己的衣物書等整齊放入書包，能整理好自己的被子（收鋪被子的能力）。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。平時通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。為了培養孩子的責任感，完成從“自我服務”到“為他人服務”的過渡，我們班繼續開展小小值日生活動，人人都班級是“管理者”。學習分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿脫衣服，能辨認衣服的正反面。注重孩子們的自我服務意識。目標措施本學期工作安排（生活技能發展）自己的事情自己做，能將自己的衣本學期工作安排（身體動作發展）開展體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。保證每天戶外鍛煉時間。提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。單腳跳躍—

不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。左右手交替拍球20下。初步學習跳繩（收取繩子）、系鞋帶。能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。目標措施本學期工作安排（身體動作發展）開展體育活動，提高幼兒參與性與本學期工作安排（社會情緒發展）在班級開設區角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作，并學會遵守游戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法。大班的孩子都要為全園的弟弟妹妹們做好帶頭示范作用。進園見到所有的老師會主動問好，鞠躬?；顒訒r能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發生沖突時能自己協商解決。有合作意識，會遵守游戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。文明禮儀的熏陶。目標措施本學期工作安排（社會情緒發展）在班級開設區角游戲，讓幼兒在游本學期工作安排（重大活動）親子運動會九月十月十一月十二月開學活動中秋節活動家長會重陽節活動外出秋游活動家長開放日本學期工作安排（重大活動）親子運動會九月十月十一月十二月開學愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長大班上學期家長會課件愛中成長愛中成長小組討論從以上漫畫您獲得了什么？對于“習慣”的培養，作為家長您是怎么做的？還可以做什么？小組討論從以上漫畫您獲得了什么？對于“習慣”的培養，作為家長小組討論在家可以做.....傾聽習慣的培養自我物品的整理良好的作業習慣培養會利用自己的時間小組討論在家可以做.....大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。1、活動的自主性、主動性提高大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。2、自我控制能力明顯提高大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學習大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往大班幼兒年齡特點大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。4、多問為什么，喜歡有挑戰的學習內容？大班幼兒年齡特點大班的孩子有強烈的好奇心，他們的大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。5、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時間表時間內容8：00~8：30入園、晨練活動8：30~8：50生活活動、美味早餐8：50~9：10晨間點名、談話活動9：10~10：10集體教學活動/分組教學活動、牛奶餐10：10~10：40戶外活動、更換衣物10：40~11：10區域活動11：10~12：00餐前準備、午餐、餐后散步12：00~14：30甜蜜午睡14：30~15：00起床整理（女生綁頭發）15：00~15：15下午茶15：15~15：50游戲學習活動15：50~16：20離園整理幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時間表時間內容8：00團隊建設隊名口號15分鐘團隊建設隊名口號15分鐘家委會工作家委會閃亮登場家委會工作家委會家長配合事項大班是跟小學銜接非常密切的一年，希望家長們在家能幫助孩子培養良好的坐姿和握筆姿勢。若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時聯系我們溝通，我們一定會及時給與您答復。上交資料請及時，不拖拉，做好榜樣。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了；三是幼兒園的物品保育老師會定時消毒清洗暴曬哦。幼兒可以帶食物玩具書籍等來幼兒園分享，但前提一定要安全的。謝謝配合。家長配合事項家長配合事項如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯系。生病的幼兒好了之后需在家觀察2天再入園；平時幼兒有什么情況，應及時告知老師交代好您的孩子哪里怎么了，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫院的處方單和病歷本，并且寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健醫生，由保健醫生負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，規定喲。希望家長能積極主動跟老師交流，如有事情請先跟我們老師了解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反應。本學期需要家長參與的活動說多不多，請家長們提前安排好工作，參與活動，能遇見都是緣分，大家要有集體榮譽感。家長配合事項如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更給孩子成長的力量教育是一門藝術，需要我們不斷揣摩，共同成長。成長終究是孩子自己的，保護孩子最好的方式，就是勇于放手，相信成長的力量。給孩子成長的力量成長終究是孩子自己的，大班上學期家長會課件您簽到了嗎？

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麻煩把手機調靜音！***幼兒園大班2018-2019年第一學期家長會成長的力量***幼兒園大班成長的力量幼苗破土而出，靠的是成長的力量；孩子的成長也需要關愛的力量、榜樣的力量。幼苗破土而出，教師團隊、新成員介紹AB班級總體現狀分析本學期工作安排CD大班幼兒年齡特點團隊建設EF家委會講話家長配合事項G目錄教師團隊、新成員介紹AB班級總體現狀分析本學期工作安排CD大教師團隊介紹班主任：楊老師電話：配班老師：肖老師電話：生活老師：鄧老師電話：教師團隊介紹班主任：楊老師配班老師：肖老師生活老師：鄧老師歡迎新成員小朋友歡迎新成員小朋友班級總體現狀分析班級幼兒構成一共36名幼兒1名幼兒新生男生16名女生16名班級總體現狀分析班級幼兒構成班級總體現狀分析1優點生活習慣：經過小中班的培養，孩子們已經習慣認真洗手、吃完飯菜漱口洗碗并收拾自己的桌面；自己更換簡單的衣物等等。行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子喂飯、整理玩具、放椅子等等；幼兒之間也愿意分享和交流。學習能力：我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，大部分孩子講故事、語言表達完整句等等都很流利。班級總體現狀分析1優點生活習慣：行為習慣：學習能力：班級總體現狀分析1不足生活習慣：個別幼兒存在挑食厭食現象，個別孩子不會自己擦拭大便。行為習慣：有些孩子會丟三落四，自己用的物品不記得收，再用的時候找老師；尤其是資料上交的問題，家長需要配合好；個別孩子不認識自己的物品或者拿錯別人的東西；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，而且分貝很高，需要降低分貝；個別孩子會出現一些不文明的言語。學習能力：學習方面出現兩極分化。目前個別孩子還不會寫自己的名字，說話斷斷續續，個別孩子的記性待加強。班級總體現狀分析1不足生活習慣：行為習慣：學習能力：本學期工作安排（語言發展）在班級開設的區角游戲活動中，老師創設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從游戲中交流語言。幼兒園幸福日記：每天都記錄，可以是自己繪畫的形式，通過傾聽和啟發孩子對管理工作的講述，了解孩子的世界。在家完成口述日記，提高幼兒的表達能力。讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。摸索親子交流最適宜的方式，增進親子關系。在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。目標措施本學期工作安排（語言發展）在班級開設的區角游戲活動中，老師創本學期工作安排（認知發展）作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們利用傳統節日的教育資源，對幼兒進行傳統美德教育。開展“中秋節”“重陽節”等一系列活動。日常生活中，通過講述歷史小故事、生活小故事等，對幼兒進行教育，讓幼兒在聽聽、想想、看看的活動中養成良好的生活習慣和道德行為。知道前后左右、高低、遠近，今天、明天、昨天。能用完整的句子表達自己。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。激發幼兒對中國文化的了解和尊敬、關愛老人的情感。目標措施本學期工作安排（認知發展）作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族本學期工作安排（生活技能發展）自己的事情自己做，能將自己的衣物書等整齊放入書包，能整理好自己的被子（收鋪被子的能力）。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。平時通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。為了培養孩子的責任感，完成從“自我服務”到“為他人服務”的過渡，我們班繼續開展小小值日生活動，人人都班級是“管理者”。學習分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿脫衣服，能辨認衣服的正反面。注重孩子們的自我服務意識。目標措施本學期工作安排（生活技能發展）自己的事情自己做，能將自己的衣本學期工作安排（身體動作發展）開展體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。保證每天戶外鍛煉時間。提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。單腳跳躍—

不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。左右手交替拍球20下。初步學習跳繩（收取繩子）、系鞋帶。能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。目標措施本學期工作安排（身體動作發展）開展體育活動，提高幼兒參與性與本學期工作安排（社會情緒發展）在班級開設區角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作，并學會遵守游戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法。大班的孩子都要為全園的弟弟妹妹們做好帶頭示范作用。進園見到所有的老師會主動問好，鞠躬。活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發生沖突時能自己協商解決。有合作意識，會遵守游戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。文明禮儀的熏陶。目標措施本學期工作安排（社會情緒發展）在班級開設區角游戲，讓幼兒在游本學期工作安排（重大活動）親子運動會九月十月十一月十二月開學活動中秋節活動家長會重陽節活動外出秋游活動家長開放日本學期工作安排（重大活動）親子運動會九月十月十一月十二月開學愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長愛中成長大班上學期家長會課件愛中成長愛中成長小組討論從以上漫畫您獲得了什么？對于“習慣”的培養，作為家長您是怎么做的？還可以做什么？小組討論從以上漫畫您獲得了什么？對于“習慣”的培養，作為家長小組討論在家可以做.....傾聽習慣的培養自我物品的整理良好的作業習慣培養會利用自己的時間小組討論在家可以做.....大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。1、活動的自主性、主動性提高大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。2、自我控制能力明顯提高大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學習大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往大班幼兒年齡特點大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。4、多問為什么，喜歡有挑戰的學習內容？大班幼兒年齡特點大班的孩子有強烈的好奇心，他們的大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。5、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時間表時間內容8：00~8：30入園、晨練活動8：30~8：50生活活動、美味早餐8：50~9：10晨間點名、談話活動9：10~10：10集體教學活動/分組教學活動、牛奶餐10：10~10：40戶外活動、更換衣物10：40~11：10區域活動11：10~12：00餐前準備、午餐、餐后散步